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https://view.genial.ly/64926685de46820019d6b0ca/presentation-comic-los-catalejos

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PLACER & TERNURA EN LA EDUCACIÓN

entonces... el aprendizaje es, antes que nada, un proceso corporal

no inhibir, sino propiciar la dosis de ilusión para que el aprender se produzca como mezcla de todos los sentidos

La educación se enfrenta a la tarea de formar seres humanos donde la

creatividad y ternura sean necesidades vitales

Todo conocimiento tiene una inscripción corporal y que venga acompañada de una sensación de placer, no es un aspecto secundario

Reencantar LA EDUCACIÓN...

La educación que se enfatiza en la acción educativa como enseñanza y producción de experiencias, resulta fascinante

Aprender es un proceso creativo que se autoorganiza,

la dinámica de la vida y el conocimiento están unidas

La calidad cognitiva y social de la educación, se debe afrontar desde un eje pedagógico, es decir, desde el placer de conocer

Como simple transmisión .....

Educar es hacer surgir vivencias del proceso de conocimiento y no simplemente adquisición de conocimiento

Exacto! Así, 2 cosas deben de ir juntas para entender la educación

Serán entonces: la mejora pedagógica y el compromiso social ??

La educación sólo consigue buenos "resultados" cuando se preocupa de generar experiencias de aprendizaje, creatividad para construir conocimientos y habilidad para saber "acceder" a fuentes de información sobre los más diversos asuntos.

Son tres los analfabetismos que hay que derrotar: el de la lectura y escritura (saber leer y escribir), el sociocultural (saber en qué tipo de sociedad se vive; por ejemplo, saber lo que son los mecanismos de mercado)

y el tecnológico (saber interactuar con máquinas complejas). Toda escuela incompetente en alguno de esos aspectos es socialmente retrógrada.

La escuela no debe concebirse como simple institución que repasa conocimientos preparados, sino como el contexto y el ambiente organitavo adecuado

para la iniciación en vivencias personalizadas de aprender a aprender.

La flexibilidad es un aspecto cada vez más importante para un conocimiento

personalizado y para una ética social democrática.

El "conocimiento" se ha convertido en un tema obligatorio. Se habla mucho

de "sociedad del conocimiento"

y, ahora también, de "sociedad aprendiente".

existen verdaderos procesos de conocimiento

sin conexión con las expectativas y la vida de los aprendientes

"Uno se educa al educar no tanto por lo que logra en los otros, sino por lo que a uno le ocurre en el encuentro y la comunicación con otras personas"

Hugo Assmann

sustituir la pedagogía de las certezas y de los saberes prefijados por una "pedagogía de la pregunta

El nuevo encanto y el nuevo placer de la educación requiere la unión entre sensibilidad social y eficiencia pedagógica

El conocimiento humano nunca es pura operación mental. Toda activación de la inteligencia está entretejida de emociones.

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PLACER & TERNURA EN LA EDUCACIÓN entonces... el aprendizaje es, antes que nada, un proceso corporal no inhibir, sino propiciar la dosis de ilusión para que el aprender se produzca como mezcla de todos los sentidos La educación se enfrenta a la tarea de formar seres humanos donde la creatividad y ternura sean necesidades vitales Todo conocimiento tiene una inscripción corporal y que venga acompañada de una sensación de placer, no es un aspecto secundario Reencantar LA EDUCACIÓN...

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Ilustrar cómo él enfoque sistemático permite un análisis profundo y holistico de los desafíos educativos

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Considero sumamente importante cuando el grupo hace referencia a los ejes transversales, ya que estos se constituyen en ese andamiaje perfecto que permite la formulación y construcción de nuevos aprendizajes en esa relación de pares, donde se propicia y estimula la formación en la ética, moralidad, así como humanismo, por tanto, se traduce en una educación integral e integrada a la dinámica del mundo actual.

Por otro al introducir el tema holístico me genera un nivel de gratitud, pues finalmente se genera ese enlace y vinculo con la comunidad, ello muestra como en realidad se construye a partir del ser, teniendo en cuanta las habilidades, competencias y conocimientos

De: Nelson Campos y Katherine

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Adjuntamos nuestra historieta sobre el tema. gracias!!

https://www.canva.com/design/DAFmeKbdQ4o/LpFdm38jh_ox7KoRCm-KLw/view?utm_content=DAFmeKbdQ4o&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

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https://view.genial.ly/6489e90e9a4acc001840c433/social-horizontal-post-mural-los-catalejos

Adjuntamos el insumo de parte del grupo de los catalejos. Conformado por Nelson, Katherine, Ivan y Miguel.

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facilita el diálogo, la acción y reflexión del quehacer de la comunidad universitaria, donde cada sujeto aprende para innovar y emprende para transformar
Promover la articulación del conocimiento, la contextualización y las cualidades fundamentales que el ser humano tiene
INTEGRACIÓN DE LOS SABERES
OBJETOS PERSONAS AMBIENTE Enfoque sistémico
INTERCONEXIÓN
REUNIR CONSTRUIR RELACIONAR UNIR
el debilitamiento de la percepción de lo global

conduce al debilitamiento del sentido de

RESPONSABILIDAD

SOLIDARIDAD

que los seres humanos tenemos para con nuestro entorno

pENSAMIENTO COMPLEJO Y EDUCACIÓN

la persona estudiante debe aprender a actuar en contextos complejos más allá de su propia disciplina de especialización

al sujeto que conoce, sus sentimientos y aptitudes

sin excluir ni subsumir en él la visión positivista de la ciencia

Paradigma de la Conjunción

sino planteando su entrelazamiento dialógico, su coexistencia en la heterogeneidad de visiones

es decir, aprender a relacionar

todos los saberes y todo lo que está por saber.

la profesión

Una formación integrada que se tome en cuenta

La pertinencia, calidad, innovación, la conservación del ambiente y el emprendedurismo son los pilares que sustentan la gestión académica.

Así como una gestión de formación en la que las habilidades sociales se complementan con las destrezas y conocimientos específicos.

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facilita el diálogo, la acción y reflexión del quehacer de la comunidad universitaria, donde cada sujeto aprende para innovar y emprende para transformar Promover la articulación del conocimiento, la contextualización y las cualidades fundamentales que el ser humano tiene INTEGRACIÓN DE LOS SABERES OBJETOS PERSONAS AMBIENTE Enfoque sistémico INTERCONEXIÓN REUNIR

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Comic de Sociedades Aprendiente y Comunidades del Grupo de Jennifer Castillo, Sylvia Chaves

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Comic de Sociedad Aprendiente y Comunidades

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Buenas Tardes profesora! Lo envio un gran saludo y espero que se encuentre bien.

Adjunto el documento de Canva con las respuestas de nosotros tres.

Ademas adjunto el link del video con respecto a la lectura.

https://www.youtube.com/watch?v=blTEefjX6y8

Muchas gracias

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Ciencias de la vida, modelo educativo y práctica docente (2)

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Buenas noches!
les comaprtimos nuestro trabajo y en este enlace encontrarán el video de la Comunidad "Los Sextantes del Conocimiento"
https://youtu.be/fLrEEXITdwA

Saludos cordiales