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Frecuencia de la Felicidad: Musica para Liberar Serotonina, Dopamina y Endorfinas - Musica Relajante

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A) Primer bloque de activación óptima de la corteza cerebral.

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A) Primer bloque de activación óptima de la corteza cerebral.

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A) Primer bloque de activación óptima de la corteza cerebral, Necesaria para la atención y el desarrollo madurativo, cuya estructura más importante es la formación reticular ascendente y descendente y con conexiones con el córtex frontal. La atención y la concentración facilitan el proceso de aprendizaje y favorecen la activación de los bloques funcionales siguientes para aprender con efectividad.

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B) Segundo bloque del input, o de la entrada de la información por los sentidos, elaboración y almacenamiento de la información en el cerebro.

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B) Segundo bloque del input, o de la entrada de la información por los sentidos, elaboración y almacenamiento de la información en el cerebro.

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en el que participan las regiones del lóbulo occipital, temporal y parietal para realizar los procesos visuales, auditivos y táctiles. De ahí la importancia de aplicar metodologías para el aprendizaje de nuevos conocimientos que se apoyen en la sensorialidad visual, auditiva, táctil y manipulativa

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C) Tercer bloque de programación y control de la actividad

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C) Tercer bloque de programación y control de la actividad

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Esta situado en las regiones frontales, los campos terciarios de la región frontal se relacionan con las formas más integradas de la actividad orientada a un fin y Luria (1983, b) considera que esas regiones cerebrales tienen amplias conexiones con diferentes sectores de la corteza y con las estructuras subcorticales. Solís y Quijano (2014), explican cómo Luria concebía los lóbulos frontales responsables de la inhibición a estímulos irrelevantes, de la perseveración de la conducta al fin propuesto, de la direccionalidad y selectividad de procesos, de la estabilidad de la actividad voluntaria, la capacidad para concentrarse en las instrucciones, para el control y para la regulación interna del lenguaje; procesos que están afectados, por ejemplo, en casos de hiperactividad.

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Diapositivas                                                                               Teoría de las unidades funcionales de Luria

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Diapositivas                                                                               Teoría de las unidades funcionales de Luria

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teoría de las unidades funcionales de luria

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Vigotsky, Alexander Romanovich Luria, A. R. Luria, Psi. Walter L. Arias Gallegos, S. Freud, Alexei Leontiev, Magoun

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Teoría de las Unidades Funcionales de Luria - ppt descargar

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En 1924 conoce a Vigostky en el Segundo Congreso Psiconeurológico Ruso Trabaja junto con Lev Vigotsky y Alexei Leontiev en el Instituto de Psicología de Moscú Formaron la Escuela Sociocultural Soviética tomando como principio el hecho de que el desarrollo es un proceso social, histórico e instrumental Se basa en

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Video basado en las unidades funcionales de LURIA, Valor académico psicológico todo publico Barranquillla / Colombia 17 de Febrero de 2016

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BLOQUES FUNCIONALES DE LURIA (mapa conceptual)

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BLOQUES FUNCIONALES DE LURIA (mapa conceptual)

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En el modelo de Luria (1973, 1980), los bloques segundo y tercero se organizan jerárquicamente en áreas primarias, secundarias y terciarias y las terciarias no tienen una modalidad sensorial propia y son supramodales.

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Recursos educativos (Relacionar Columnas): Modelos de implementación (Formación de personal - input - activacion - inhibicion) - Modelos de implementación de procesos neuropsicológicos

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Cada uno de ellos participan de menor a mayor grado de complejidad en los procesos de aprendizaje; Por ejemplo, para aprender y mejorar el proceso de la lectura, tendremos en cuenta la atención, el sistema sensorial (visión y audición), motricidad, lateralidad, lenguaje y memoria, y finalmente la autorregulación, programación y control de la actividad; además de las metodologías específicas del propio proceso lector. Será conveniente conocer cómo realizan los estudiantes estos procesos, favorecerlos en el aula y abordarlos en sus debilidades para mejorar el rendimiento escolar, desde el mismo proceso deficitario que puede estar produciéndolo,

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Los tres bloques funcionales se desarrollan para llevar a cabo la cognición, en el primer bloque de la activación de la corteza cerebral y la atención; el segundo bloque del input o de la entrada de la información por los sentidos, elaboración y almacenamiento de la información en el cerebro y el Tercer bloque de programación y control de la actividad

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Luria (1973, 1980), propone tres bloques funcionales para explicar el funcionamiento cerebral

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Luria (1973, 1980), propone tres bloques funcionales para explicar el funcionamiento cerebral