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JARDÍN FRAY PÍO BENTIVOGLIO. General Cabrera  

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JARDÍN FRAY PÍO BENTIVOGLIO. General Cabrera  

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Les compartimos nuestra propuesta de trabajo con los estudiantes.
Consideramos que las experiencias presentadas fueron motivadoras para las docentes, animándolas a compartir y reflexionar nuevos aprendizajes y desafíos innovando en nuevas propuestas.

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Consideramos que todas las experiencias fueron muy interesantes y se observaron ricas y variadas estrategias y recursos utilizados que nos sirve para considerar en futuras planificaciones.

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Buenas tardes colegas, consideramos que todas las experiencias fueron enriquecedoras, ya que las ideas, recursos y estrategias estuvieron presentes y fueron muy innovadoras.Hubo una de las experiencias que nos gusto mucho que fue la de el jardín "Juan Bautista Alberdi"  que trabajo con Mariquita Sánchez de Thompson, donde se pudo observar el eje de oralidad específicamente.

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Jardín de Infantes "Juan Bautista Alberdi"- Río Cuarto    EJE: ORALIDAD

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Jardín de Infantes "Juan Bautista Alberdi"- Río Cuarto    EJE: ORALIDAD

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La jornada de socialización de experiencias resulta muy positiva; nos posibilita mirarnos, retroalimentarnos nutrirnos mutuamente. Cada una de las propuestas contiene aspectos significativos que se constituyen en aportes valiosos para cada una de nosotras para revisionar y mejorar  las prácticas.
Una de las experiencias seleccionadas es la del jardín de inf. El gran Capitán de Alejandro Roca en la que se integró un trabajo a través del Eje Literatura con secuenciación y complejización para las salas de 3, 4 y 5 años. En la misma se visualiza plantro de situación problemática y un cierre significativo con socialización a las familias.

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Jardín de Infantes "Sin Nombre" Vicuña Mackenna

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Jardín de Infantes "Sin Nombre" Vicuña Mackenna

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Consideramos que todas las propuestas fueron interesantes, pudimos tomar ideas, nuevas estrategias y recursos de cada una de ellas para poder enriquecer nuestra práctica y llevarlos a cabo en la institución. Unas de las propuestas que nos gustó y consideramos innovadora fue la de la "Entrevista a Mariquita Sánchez de Thompson" para abordar las efemérides desde otro punto de vista y salir de lo habitual. Otras de las propuestas que nos gusto fue la entrevista a la docente Marta del Jardín de Infantes Carlos Guido Spano, se pudo observar claramente el eje de oralidad y como aprovecharon a esta señora para enriquecer la curiosidad de los estudiantes y problematizar dicha situación.

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Me gusto mucho la experiencia de l Jardín de Los Cisnes. La Gallina Hambrienta; Se observa un hermoso trabajo con mucha creatividad para que los niños fueron protagonistas de todas las actividades. Nos llevamos muchas nuevas ideas para desarrollar en nuestras instituciones.
https://drive.google.com/file/d/1sMnuwAyZcj8wQin9UtfCpR9RERucH_vs/view?usp=drive_link

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Jardín de Infantes "Jorge Washington Abalos"

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Jardín de Infantes "Jorge Washington Abalos"

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Todas las propuestas fueron interesantes y cada una nos sirvió para repensar nuestras prácticas.
Estos encuentros nos parecen muy enriquecedores para compartir las diferentes experiencias con nuestras compañeras.

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JARDIN DE INFANTES DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO

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JARDIN DE INFANTES DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO

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EN EL INTERCAMBIO DE IDEAS, ME LLEVO UN POQUITO DE CADA UNA , CONSIDERO QUE TODAS FUERON ENRIQUECEDORAS EN NUESTRAS PRACTICAS Y QUE SIN DUDAS TODAS APORTAN PARA CREAR IDEAS EN LAS FUTURAS PLANIFICACIONES.

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Creemos que todas las propuestas presentadas tienen ideas, estrategias, actividades, formas de abordajes muy interesantes para enriquecer las propias. Nos gusto mucho la del Jardin Sin Nombre de Viculña Mackenna por la diversidad de estrategias y recursos con los que trabajaron el tema elegido.

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JARDIN INFANTES FRENCH Y BERUTTI, Eje LECTURA Y ESCRITURA.
No puedo elegir un trabajo en especial, todos tuvieron alguna idea, estrategia que me llamo la atención y sirve para futuras secuencias, además de un enriquecimiento personal y profesional.
Aquí dejo enlace de nuestra secuencia: https://drive.google.com/file/d/1IoCg5ztzpufO2mBwdRGKzWjlrErwEkqH/view?usp=drive_link
Saludos y felicitaciones a todas, ya que hubo un abanico de ideas muy rico y variado.

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JARDIN JOSE M. PAZ General Cabrera. Eje. escritura exploratoria. Secuencia didáctica: descubriendo palabras. 

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JARDIN JOSE M. PAZ General Cabrera. Eje. escritura exploratoria. Secuencia didáctica: descubriendo palabras. 

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https://docs.google.com/presentation/d/1_n6lFlD5RlZ9COWXUtbe1w4Pf01xW13l/edit?usp=sharing&ouid=113278376137302397697&rtpof=true&sd=true

Buenas tardes, compartimos lo trabajado en el jardín con las docentes y los estudiantes.
Nos pareció muy interesantes las propuestas, rescatamos los diferentes recursos sobre todo los que se utilizaron con niños con NEE. También comentamos con las docentes del jardín como se enfocó las efemérides, desde otra perspectiva.

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Buenas tardes colegas: aquí adjuntamos el link del video que presentamos el martes 13 de Junio. Ésta secuencia es de autoría de la docente de sala de 3 años. Cariños CENI "ROSARIO VERA PEÑALOZA". SANTA EUFEMIA

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Buenas tardes colegas: aquí adjuntamos el link del video que presentamos el martes 13 de Junio. Ésta secuencia es de autoría de la docente de sala de 3 años. Cariños CENI "ROSARIO VERA PEÑALOZA". SANTA EUFEMIA

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En relación a las experiencias observadas, hubo 2 que nos invitaron a pensar nuestras prácticas docentes, en especial, romper el  mito de "En la sala de 3 no se puede hacer nada, es sólo exploración", éstas fueron las de "La gallina hambrienta"(Los Cisnes), se reflejó todo lo que podemos desarrollar sólo con un cuento; y la otra experiencia, es la del Entrevista a Mariquita Sánchez de Thompson, las estrategias de la docente, de éste Jardín, reflejaron una verdadera situación problemática, y la importancia de planificar la "oralidad, lectura y escritura" con sentido y no sólo como parte de un momento. Agradecemos a todos los Jardines, todos nos enseñaron algo, ya sea algo nuevo,  como así también,  algo para pensar y mejorar. Felicitaciones a todas!!

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LENGUA Y LITERATURA          Secuencia: NUEVO AMIGO EN EL JARDÍN.

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Jardín de Infantes "El Gran Capitán" de Alejandro Roca. Eje: Prácticas de oralidad, lectura y escritura en torno a la literatura. Secuencia Didáctica: "Imaginar, Crear, Representar"

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Jardín de Infantes "El Gran Capitán" de Alejandro Roca. Eje: Prácticas de oralidad, lectura y escritura en torno a la literatura. Secuencia Didáctica: "Imaginar, Crear, Representar"

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¡Buenas tardes!
Hemos aprendido mucho del intercambio de experiencias, tanto en la socialización de Lengua como en la de Matemática.
Nos pareció muy interesante cómo abordó la secuencia el Jardín de Charras, ya que permitió que los estudiantes fueran protagonistas en el relato de la experiencia vivida por ellos fuera del jardín. Los jardines que abordaron el eje escritura nos enriquecieron con sus propuestas.
Volvimos pensando en el "cierre" que hacemos comúnmente y socializamos con nuestras compañeras las sugerencias que Carina (docente referente) nos hizo a la mayoría de los jardines para que institucionalmente podamos mejorar las prácticas.