# data[].attributes.body
Las experiencias en general fueron todas muy significativas y ,fructíferas.  De cada una pudimos tomar pequeñas orientaciones,modos de trabajo, de abordar diferentes temáticas,etc. La que nos resultó más significativa fue gato de la ciudad (cuento recreado por los estudiantes)nos pareció una forma muy creativa de trabajar el espacio,desde otro punto de vista novedoso y entretenido para los estudiantes, familias,docentes quienes realizaron un gran trabajo en equipo.
Muchas Gracias, aquí dejamos nuestro link 👇👇👇
https://youtu.be/gvRs1Tt67Jw

Jardín de Infantes CORONEL VICTORINO ORDOÑEZ Localidad La Carlota-Sala de 3 años-

# data[].attributes.body
Jardín de Infantes:
"MERCEDES SAN MARTÍN DE BALCARCE"
Río Cuarto

Los espacios y tiempos utilizados para el intercambio de experiencias son altamente productivos y enriquecedores ya que amplían nuestra visión para fortalecer las posibilidades de abordaje de los contenidos desde múltiples facetas.
En el encuentro realizado con otras instituciones se logro la apropiación de ideas muy productivas y que permiten salir de nuestra zona de confort generando nuevos abordajes y estrategias.
Si bien todas las experiencias fueron disparadoras de abordajes diferentes, la planteada para el eje "Número"- Juego de pesca, para sala de 3 años nos pareció muy creativas, original y favorecedora de un aprendizaje significativo en los estudiantes. No obstante, en el intercambio de las demás propuestas también  posibilita el enriquecimiento profesional en beneficio de  la tarea.

# data[].attributes.body
Buenas tardes colegas, consideramos que todas las experiencias fueron enriquecedoras, ya que las ideas, recursos y estrategias estuvieron presentes y fueron muy innovadoras.
la experiencia que mas nos llamo la atención fue la del eje de números, donde trabajaron con pescados. los recursos, las estrategias, las intervenciones docentes nos parecieron grandiosas y mas en sala de 3 años. Felicitamos a nuestras colegas por tal desempeño.

# data[].attributes.headline
Jardín de Infantes "Sin Nombre" - Vicuña Mackenna- Cba 

# data[].attributes.subject
Jardín de Infantes "Sin Nombre" - Vicuña Mackenna- Cba 

# data[].attributes.body
SECUENCIA "En geometría andamos..."
Las experiencias que se llevaron a cabo en salas de 3 nos fueron muy significativas para la institución, debido al gran tabú existente en torno a la edad. De igual manera, el trabajo con cuerpos geométricos y sus diferentes sellados.
Video: https://drive.google.com/file/d/1DbLqTmoJ_LxcCygY-k7_d6L6umWgVJJc/view?usp=drivesdk

# data[].attributes.headline
Jardín:"Gregoria Matorras " eje geometría. Secuencia: "¿Qué figuras guardan los cuerpos geométricos?"

# data[].attributes.subject
Jardín:"Gregoria Matorras " eje geometría. Secuencia: "¿Qué figuras guardan los cuerpos geométricos?"

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/file/d/1M4RqlsohaMC_2vpXPg4Snw5Zy0lEHmnp/view?usp=drivesdk.

Rescatamos todas las experiencias compartidas en general, ya que la socialización enriquece en si misma los aprendizajes a través del intercambio.
En particular el jardín de la Carlota de sala de 3 años , por la claridad de la situación problemática y la utilización de recursos y propuestas para generar las.

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.headline
JARDIN DE INFANTES MARIA DEL PILAR MERCAU DE CASSANITI

# data[].attributes.subject
JARDIN DE INFANTES MARIA DEL PILAR MERCAU DE CASSANITI

# data[].attributes.body
Todas las propuestas fueron significativas permitiéndonos ampliar y enriquecer nuestras propuestas. Considero que deberíamos hacer una metacognición si todas fueron planteadas desde una situación problemática ya que estas implican que los estudiantes interpreten la información presentada en el enunciado, identifiquen pistas que lleven a anticipar de qué trata la situación problemática, realicen anticipaciones ,identifiquen información
necesaria y la discriminen de las que no son necesarias para poder resolver esa situación problemática, analicen si los
procedimientos desplegados son válidos y
reflexionen para determinar cuáles fueron
los más adecuados o útiles para la situación resuelta, justifiquen atendiendo a la particularidad de los contenidos específicos de cada espacio curricular entre otras. Gracias por compartir sus experiencias.
https://drive.google.com/file/d/1zB-Gz9n778zK0W5iaCDb6znERuorL0HY/view?usp=drive_link

# data[].attributes.body
Todas las experiencias nos parecieron muy ricas en nuevas formas de abordar distintos contenidos en cada uno de los ejes de matemática. Podemos destacar la del cuento del gato salvaje y el gato de ciudad porque nos pareció una idea innovadora de abordar trayecto, espacio, ubicación espacial permitiendo el enlace con otros campos del conocimiento (oralidad, literatura, ambiente natural).

# data[].attributes.headline
Jardín de Infantes "DR. JUAN MANUEL PEREYRA"

# data[].attributes.subject
Jardín de Infantes "DR. JUAN MANUEL PEREYRA"

# data[].attributes.body
LAS EXPERIENCIAS QUE MOSTRARON MAYOR SIGNIFICATIVIDAD POR LAS ESTRATEGIAS, MATERIAL E INTERVENCIONES DOCENTES REALIZADAS DENTRO DEL EJE NÚMERO, FUERON LAS PRESENTADAS A TRAVÉS DEL DEL JUEGO, COMO EL PESCA MAGIC Y EL JUEGO DE LA OCA (ALGO SIMILAR). https://drive.google.com/file/d/1f_K7PeiTU4h09VLWRzhWT2I9bHoIUy6W/view?ts=64830a01&pli=1

# data[].attributes.headline
JARDÍN INFANTES FRENCH Y BERUTTI - OLAETA  "EL ESPACIO"

# data[].attributes.subject
JARDÍN INFANTES FRENCH Y BERUTTI - OLAETA  "EL ESPACIO"

# data[].attributes.body
LAS EXPERIENCIAS COMPARTIDAS FUERON MUY RICAS Y VARIADAS EN ESTRATEGIAS, MODALIDADES, PROPUESTAS, ES DIFICIL ELEGIR UNA EN ESPECIAL, YA QUE TODAS SON UNA FUENTE DE IDEAS QUE PONDRÉ EN PRÁCTICA EN FUTURAS SECUENCIAS.
SALUDOS A TODAS Y FELICITACIONES POR SUS GANAS DE BUSCAR ALGO NUEVO E INTERESANTE PARA LOS PEQUES.
AQUI COMPARTO NUESTRA SECUENCIA: https://drive.google.com/file/d/1IKMfoEGy3z9S2cPzx9YJFsWomqSXOEPN/view?usp=drive_link

# data[].attributes.headline
Jardín de Infantes "BERNARDINO RIVADAVIA"

# data[].attributes.subject
Jardín de Infantes "BERNARDINO RIVADAVIA"

# data[].attributes.body
LAS EXPERIENCIAS QUE DESTACAMOS DENTRO DEL TALLER SON  LAS DEL EJE NÚMERO - JUEGO DE PESCA SALA DE TRES AÑOS- YA QUE LA MISMA REPRESENTA POSIBLES PUERTAS DE ENTRADA  A MODOS DE ENSEÑAR  DINÁMICOS QUE INCENTIVAN LAS CAPACIDADES DE EXPLORACIÓN  Y DE DESCUBRIMIENTO A TRAVÉS DEL JUEGO , CON MATERIAL CONCRETO Y CON EL USO DE LAS Tics.
OTRA EXPERIENCIA QUE RESCATAMOS ES LA DEL EJE ESPACIO EN LA SALA DE TRES ,CUATRO Y CINCO ,EN LA CUAL SE UTILIZÓ COMO DISPARADOR UN RECURSO DE AUDIOVUAL ( CUENTO) A TRAVÉS DEL CUAL SE VIO REFLEJADO EL TRABAJO DE LAS NOCIONES BÁSICAS DE ESPACIO EN LA SALA.

https://drive.google.com/file/d/17oeTURNpB2ljITI09e4dRMTQmEILGqE7/view?usp=sharing