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La programación curricular del aula constituye una de las actividades más importantes que realizan todas las maestras y maestros de la etapa de educación infantil. Así mismo permite una determinación anticipada del orden y consecutividad de la realización de trabajos educativos con la indicación de las condiciones necesarias, de los medios utilizados, de las formas  de  los métodos de trabajo y está en caminada a la organización del proceso pedagógico como un todo único en el centro de educación infantil y en cada grupo o aula.

Evaluación formativa del currículo

La función de la evaluación del aprendizaje y la racionalidad curricular que práctica los profesores surten impacto significativo en la calidad de procesos formativos de enseñanza y aprendizaje. La realidad educativa manifiesta incongruencia en el discurso y la práctica docente del aula, particularmente en la construcción y aplicación del aprendizaje, la formación de valores etcétera.

La evaluación formativa

Es un proceso en  el cual  el profesor y los estudiantes comparten metas de aprendizaje y evalúan constantemente sus avances etcétera.

https://youtu.be/J0g1Y-L_r-s

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Funciones del marco teórico
✓La teoría cumple el papel fundamental de participar en la producción del nuevo conocimiento.
✓La teoría permite orientar tanto la investigación y en enfoque epistemológico que se sustenta como la formulación de preguntas,y señala los hechos significativos que deben indagarse.
✓La teoría es fundamental porque brinda un marco de referencia para interpretar los resultados de la investigación, pues sin teoría es imposible  desarrollar una investigación.

https://youtu.be/ImnWFhlKUG8

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Es permanente, porque no es un proceso
ocasional, estático, sino continuo que se desarrolla
paralelo a todo el proceso educativo.

Es flexible, porque se considera que el
plan curricular no es algo rígido ni inmutable
sino que debe posibilitar los cambios que el
diagnóstico del entorno o realidad del estudiante
requieran. La flexibilidad implica la capacidad de dar respuesta a las circunstancias cambiantes a través de un proceso de planificación que supone establecer metas, realizar un seguimiento y un ajuste permanente de los planes.

https://www.google.com/search?q=flexibilidad+de+planificaci%C3%B3n+curricular&client=ms-android-samsung-ss&prmd=ivbn&sxsrf=APwXEdfcQZHZEfnYoRf7aWH1LvWPGtY-yQ:1683166402165&source=lnms&tbm=vid&sa=X&ved=2ahUKEwjyy_67y9r-AhXpRzABHfLsDRAQ_AUoAnoECAIQAg&biw=360&bih=674&dpr=2#

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radica en la necesidad de organizar de manera coherente lo que se quiere lograr con los estudiantes en el aula. Esto implica tomar decisiones previas a la práctica sobre qué es lo que se aprenderá, para qué se hará y cómo se puede lograr de la mejor manera. Así mismo dicho en otras palabras la planificación analiza dónde estamos, establece dónde queremos ir, y señala qué vamos a hacer para llegar ahí y cómo lo vamos a hacer; La planeación es la primera función administrativa ya que sirve de base para las demás funciones como son la organización, coordinación y control.

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El marco teórico ( o conceptual) es una de las fases más importantes de un trabajo de investigación,consiste en desarrollar la teoría que va a fundamentar el proyecto con base al planteamiento del problema que se ha realizado.Existen numerosas posibilidades para elaborarlo,la cual depende de la creatividad del investigador.
Para que sirve:
La principal utilidad del marco teórico consiste en evitar plagios y repeticiones de investigaciones generalmente costosas etcétera.

https://www.google.com/search?q=el+marco+teórico+de+planificación+curricular+videos&oq=el+marco+teórico+de+planificación+curricular+videos+&aqs=chrome..69i57.8455j0j1&client=ms-android-samsung-ss&sourceid=chrome-mobile&ie=UTF-8#