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Video sobre as novas Técnologias da Informação e Comunicação (TIC)

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Video sobre as novas Técnologias da Informação e Comunicação (TIC)

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vamos assistir para atualizar o nosso repertório de ferramentas usadas nas aulas no NEM e nas disciplinas técnicas também.

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Quem nunca teve um professor desses? eu vários, no modelo de ensino antigo, a metodologia não era questionada, hoje podemos, como Istrutores, agir diferente.

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Essa portaria do MEC detalha as referencias para a implementação dos Itinerários Formativos no Novo Ensino Médio

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Portaria do MEC  1.432 de 2018 referencias

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Artigo Científico sobre o que muda com a Lei 13.415/17 para consulta.

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Artigo Científico sobre o que muda com a Lei 13.415/17 para consulta.

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podcast sobre os Eixos estruturantes dos IF

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podcast sobre os Eixos estruturantes dos IF

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Professor Dr. salatiel Gomes, faz um breve comentário sobre os eixos estruturantes , de gorma geral.

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03_Qual o Foco Pedagógico dos Eixos Estruturantes

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Graças a dedicação das instituições de Ensino Estaduais e governo do estado estamos na vangrarda do NEM.

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A experiência da rede estadual com a implementação do Novo Ensino Médio (NEM) foi apresentada nesta terça-feira (10/05), no Congresso Bett Educar, em São Paulo, pela secretária de Estado de Educação e Desporto, Kuka Chaves. O evento, que retomou as atividades presenciais após dois anos, é considerado o maior encontro de educação, tecnologia e inovação da América Latina e, nesta edição, trouxe o tema "Cocriando o Futuro da Educação".

O modelo do Amazonas foi apresentado na programação do Fórum de Gestores, ao lado da experiência da rede estadual de São Paulo, que foi levada pelo ex-secretário estadual de Educação do Amazonas, Rossieli Soares.

Durante a palestra, Kuka Chaves destacou a implementação da proposta curricular e pedagógica da rede estadual, iniciada com o ano letivo de 2022, que já contempla as mudanças previstas pelo Novo Ensino Médio.

De acordo com a secretária, um dos destaques no processo foi a implementação de uma proposta curricular que contempla as peculiaridades da região e dos estudantes amazonenses.

"O Amazonas é um dos estados que têm conseguido avançar na implementação graças ao bom trabalho técnico feito pelas nossas equipes multidisciplinares. Desde 2019, temos desenvolvido a nossa proposta com foco em ofertar o melhor aos nossos estudantes. É um desafio constante, mas tem feito a diferença investir em profissionais da rede para construir esse novo momento", destacou a secretária.

Desde o início do ano letivo, 316 escolas estão implementando o NEM no Amazonas, sendo 118 unidades em Manaus e 198 nos municípios do interior. Cerca de 68 mil estudantes da 1ª série estão cumprindo o novo currículo.

Além de falar da arquitetura do NEM, Kuka Chaves destacou os desafios e as novidades na rede estadual, além dos investimentos feitos na área pedagógica e estrutural pelo Governo do Estado.

Proposta - Na rede estadual, o NEM é composto pela Formação Geral Básica e os Itinerários Formativos. A implementação está sendo realizada de forma gradativa, iniciando pela 1ª série da modalidade. Até 2023, toda a rede estadual vai seguir o novo currículo.

Bett Educar

O evento começou nesta terça-feira (10/05) e vai até a próxima sexta-feira (13/05), com público estimado em 30 mil pessoas. Mais de 270 marcas expositoras estão confirmadas na feira de negócios e mais de 260 palestrantes, que são referências do setor educacional, participam do Congresso Bett Brasil e do Fórum de Gestores.

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Novo Ensino Médio da rede estadual do AM é destaque no maior congresso de educação da América Latina

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Evento reuniu secretários de educação de todo o Brasil

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O Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa), realizado pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), resulta em um ranking mundial que serve como referência para avaliar a Educação a nível global., no qual o Brasil teve desempenho abaixo do esperado.

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Entenda um pouco mais sobre a distribuição da carga horária disponíveis para o BNCC e itinerários Formativos.

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o nOVO eNSINO mÉDIO ENTENDA O QUE MUDA - Google Search

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Leia esse resumo dos motivos da reformulação do Ensino médio e as principais mudanças.

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Como está o desempenho dos alunos do ensino médio ?

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Como está o desempenho dos alunos do ensino médio ?

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No gráfico acima, podemos perceber claramente que as metas anuais do Ministério da Educação para o desempenho dos alunos estão estagnados desde 2011. Para Nós como educadores temos o desafio de mudar esse panorama. a proposta do Novo Ensino Médio (NEM) vem como uma solução para mitigar esse problema.

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notícia sobre a emplementação, jornal G1

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O novo ensino médio, previsto numa lei aprovada em 2017, começa a ser implementado em 2022 em todo o país, nas escolas públicas e privadas.

As mudanças vão começar pelo 1º ano dessa etapa de ensino.

A principal mudança é que os alunos vão ter que cumprir os chamados itinerários formativos, que podem começar a ser ofertados ainda em 2022, mas só serão obrigatórios a partir de 2023.

Além disso, os estudantes de ensino médio terão que dedicar mais horas ao ensino escolar: as 4 horas atuais passam para no mínimo 5, e isso já começa a valer em 2022.

Veja mais mudanças e entenda todas elas abaixo

Disciplinas viram áreas do conhecimento

A grade curricular das escolas públicas e privadas de ensino médio não terão mais o formato utilizado até então em que as disciplinas eram individuais, graças à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Agora, os conteúdos serão divididos em áreas do conhecimento de maneira similar à que acontece no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Serão elas:

linguagens e suas tecnologias;

matemática e suas tecnologias;

ciências da natureza e suas tecnologias;

ciências humanas e sociais aplicadas;

Estas divisões vão abranger Língua Portuguesa, Arte, Educação Física, Língua Inglesa, Matemática, Biologia, Física, Química, Filosofia, Geografia, História e Sociologia. Ou seja, nenhuma disciplina será excluída do currículo atual, elas somente serão trabalhadas de maneira diferente do que era feito até então.

No entanto, das disciplinas atuais, somente Língua Portuguesa e Matemática vão ser obrigatórias nos três anos de ensino médio.

O objetivo da nova organização curricular é integrar as disciplinas, fortalecendo as relações entre elas e melhorando seu entendimento e aplicação na vida real.

Esta grade não deve ultrapassar o limite de 1.800 horas ao longo dos três anos de ensino médio.

Os itinerários formativos são a maior novidade no novo ensino médio. Eles serão optativos, escolhidos de acordo com a vontade do estudante e da oferta da instituição e serão compostos para se aprofundar nos conhecimentos das seguintes áreas:

linguagens e suas tecnologias;

matemática e suas tecnologias;

ciências da natureza e suas tecnologias;

ciências humanas e sociais aplicadas;

formação técnica e profissional.

Na prática, vai funcionar assim: o aluno terá em sua grade as quatro áreas do conhecimento divididas por ano ou por semestre, a depender da escola, e poderá escolher uma disciplina extra para se aprofundar em uma das áreas ou na formação técnica e profissional.

Por exemplo, a escola pode oferecer um itinerário de comunicação, no campo de linguagens e suas tecnologias, e outro de meio ambiente e sociedade em ciências da natureza, e o estudante terá a liberdade de optar qual itinerário cumprir.

O objetivo desta implementação é fazer com que o aluno saia do ensino médio com uma formação ou conhecimentos específicos que o ajude a adentrar o mercado de trabalho sem precisar de um diploma de formação superior.

Esta parte da grade curricular ocupará 1.200 horas do ensino médio, divididas nos três anos da fase escolar. O aluno poderá iniciar o itinerário escolhido no 1º ano caso esteja disponível em sua escola. Mas a instituição tem até 2023 para disponibilizar os itinerários.

Vale ressaltar que as redes públicas e particulares terão autonomia para definir quantos e quais itinerários formativos irão ofertar. Uma rede pode decidir ofertar apenas dois itinerários, enquanto outra pode oferecer 15, pro exemplo.

Também é importante saber que não é garantido que o aluno terá vaga assegurada no itinerário que escolher, especialmente na formação profissionalizante, já que o número de vagas será limitado em cada oferta disponibilizada. Portanto, o estudante terá liberdade para pleitear vaga em outra instituição de ensino que ofereça um itinerário que mais lhe interesse.

O jovem poderá mudar de itinerário ao longo dos três anos caso deseje e caso a escola ofereça outra opção com vagas disponíveis.

Ao final do ensino médio, ele receberá o certificado de conclusão e certificado do curso técnico escolhido.

Outra novidade do modelo de ensino médio que deve ser implantado em 2022 é o chamado "projeto de vida". Este componente transversal será oferecido nas escolas para ajudar os jovens a entender suas aspirações, num estilo de orientação.

O objetivo é ajudar o aluno a compreender o que ele quer para seu futuro, ao mesmo tempo que endente como a escola pode ajudá-lo a alcançar este objetivo.

Não é especificado se esta orientação deve ser feita por um profissional especializado, como um psicólogo, ou se um professor ou profissional da unidade de ensino será responsabilizado pela função.

Até 2024, o novo ensino médio passará de 800 para de 1.000 horas anuais, atingindo 3.000 horas ao final dos três anos. Para atingir o total de horas, cada ano letivo deve ter 200 dias, com, em média, cinco horas por dia.

As áreas do conhecimento ocuparão 60% do tempo de grade do ensino médio, não podendo ultrapassar o limite de 1.800 horas totais ao final dos três anos. Já os itinerários formativos devem ocupar os 40% restante, totalizando 1.200 horas.

A lei não determina, no entanto, se o cumprimento da carga horária vai ser presencial ou à distância, mas a legislação já permite que 30% do ensino médio noturno e 20% do diurno seja ministrado remotamente.

Posteriormente, é previsto que a carga horária cresça progressivamente até atingir a média de 7 horas diárias, em um modelo de ensino em tempo integral. A lei não prevê prazo para implantação deste novo sistema no país.

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Novo ensino médio: entenda o que deve mudar a partir de 2022

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O novo ensino médio, previsto numa lei aprovada em 2017, começa a ser implementado em 2022 em todo o país, nas escolas públicas e privadas. As mudanças vão começar pelo 1º ano dessa etapa de ensino.