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Turning in: conocimientos previos, formular preguntas para conducir la indagacion, predecir respuestas de las preguntas, sentimientos sobre el tema.

Finding Out: encontrar recursos, recoletar informacion, revisar la informacion para ver si es la correcta.

Sorting Out: estar seguro de que la informaciòn es la correcta, organizar la informaciòn.

Going Further: resumiendo tu informaciòn,  pensar como presentaràs tu informaciòn, estar seguro de haber realizado una ardua investigaciòn.

Making conclusions:   compartir por qué sus información es importante, quien es la audiencia, la presentación de su conocimiento y  evaluación de su trabajo

Taking action:  reflexionar sobre lo que has aprendido, pensar en cómo va a utilizar lo que han aprendido, comprobando cómo tu pensamiento y sentimientos han cambiado sobre el tema.

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Veo , planes ricos y estratégicos diagramas e información nueva 

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Veo , planes ricos y estratégicos diagramas e información nueva 

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Pienso en toda la información. Que existe y es abrumador

Me pregunto, como contribuir y crear nuevas estrategias y trabajar en la concientizacion de la comunidad

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*Veo: Muchas información.

*Pienso: Aplicar Agencia es una gran tarea que tenemos para aplicarla en maternal.

Me preguntó: Que tan posible es poder aplicarlo el IB a niños tan pequeños? (Readaptando)

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Veo que estamos en un lugar privilegiado de poder ser formadores y poder ser transfordores de la sociedad.

Pienso que me falta mucho por aprender y a ratos me siento abrumada.

Me pregunto si la comunidad de aprendizaje (padres de familia) son capaces de pensar con este cambio de mentalidad.

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*Veo: mucha información nueva

*Pienso: como organizarla y hacerla parte de mis conocimientos

*Me pregunto: ¿cómo aplicar toda la información en nivel maternal?

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Veo: Mucha información

Pienso: Organizar información adecuada al área de trabajo

Me pregunto: ¿cómo se podrá aplicar los conocimientos adquiridos en mi área de trabajo?

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-Veo.

Los conceptos abordados en la imagen.

-Pienso.

Lo interesante que se estructura la información.

-Me pregunto.

Como a bordar y aplicar cierta información.

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-Veo información nueva y valiosa

-Pienso en como digerirla y aplicarla

-Me pregunto ¿como hacerla didáctica, llamativa y bajarla a nivel 1K?

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Veo: diagramas que ayudan a la comprensión

Pienso: En todo lo que me falta por aprender.

Me pregunto: Por dónde será mejor empezar para encontrar la congruencia.

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Veo la vasta información, pienso en cómo organizarla para un mejor entendimiento y comprensión. Y me pregunto cómo hacerla parte de mi labor y contribución a la infancia.

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Veo: Buena organización y los indicadores adecuados

Pienso: Que siempre se puede innovar considerando al alumno, enseñanza-aprendizaje y las comunidades de aprendizaje

Me pregunto: ¿Qué más se puede hacer para lograr un mundo mejor a travez de la educación?

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-Transdisciplinariedad

-Basado en la indagación

-Basado en conceptos

-Centrado en el alumno

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Jueves 22 de agosto.

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Making the PYP Happen - Implementing Agency Early Years - 3 hour component - Español

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Enseñanza y aprendizaje basados en conceptos

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Enseñanza y aprendizaje basados en conceptos

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Enseñanza y aprendizaje basado en conceptos

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Blog -Desarrollo de los enfoques del aprendizaje

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Blog -Desarrollo de los enfoques del aprendizaje

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Elaboración conjunta de Ideas Centrales con los alumnos

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Elaboración conjunta de Ideas Centrales con los alumnos

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Proceso de planificación colaborativa para el aprendizaje y la enseñanza

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Proceso de planificación colaborativa para el aprendizaje y la enseñanza

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La diversidad en el aprendizaje y la inclusión en los Programas del IB

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La diversidad en el aprendizaje y la inclusión en los Programas del IB

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Respuesta a la diversidad de aprendizaje de los alumnos en el aula

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Respuesta a la diversidad de aprendizaje de los alumnos en el aula

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Making Space for Native Languages in Newcomer Classrooms

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Making Space for Native Languages in Newcomer Classrooms

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Making Space for Native Languages in Newcomer Classrooms

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Minisesiones de desarrollo profesional del PEP

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Minisesiones de desarrollo profesional del PEP

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Minisesiones de desarrollo profesional del PEP

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Estas minisesiones de desarrollo profesional brindan apoyo y fomentan la comprensión de las características principales del currículo del PEP. Están disponibles en árabe, español, francés e inglés, y puede completarlas a su propio ritmo.

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Enfoques de Aprendizaje – Primera Infancia

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Enfoques de Aprendizaje – Primera Infancia

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Approaches to Learning Preschool - Table - Español