# data[].attributes.headline
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

# data[].attributes.subject
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

# data[].attributes.body
3.1  เชิงปริมาณ

ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เข้าร่วมชุมนุม จำนวน 20 คน ได้พัฒนาทักษะการถ่ายภาพเบื้องต้น ผ่านชุมนุมคบเด็กสร้างภาพ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

# data[].attributes.headline
2. วิธีการดำเนินให้บรรลุผล 

# data[].attributes.subject
2. วิธีการดำเนินให้บรรลุผล 

# data[].attributes.headline
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.body
การถ่ายภาพ ถือว่าเป็นศิลปะอย่างหนึ่ง การเรียนรู้ศิลปะเป็นกิจกรรมการเรียนที่มีประโยชน์ต่อการพัฒนาผู้เรียนในหลายด้าน ช่วยให้ผู้เรียนมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีจินตนาการทางศิลปะ ชื่นชมความงาม มีสุนทรียภาพ ความมีคุณค่า ซึ่งมีผลต่อคุณภาพชีวิตมนุษย์ กิจกรรมทางศิลปะยังช่วยพัฒนาผู้เรียน ทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ สังคมตลอดจนการนำไปสู่การพัฒนาสิ่งแวดล้อม ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความเชื่อมั่นในตนเอง อันเป็นพื้นฐานในการศึกษาต่อหรือประกอบอาชีพได้ ดังนั้น ครูผู้สอนจึงได้จัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานประเด็นท้าทาย ริเริ่มพัฒนา การพัฒนาทักษะการถ่ายภาพของนักเรียน ผ่านชุมนุม “คบเด็ก สร้างภาพ” กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

# data[].attributes.body
(คู่มือหน้า 38)

# data[].attributes.headline
รายงานการอบรมราย

# data[].attributes.body
รายงานการอบรม
รายงานการประชุม
รายงานการสัมมนา
รายงานการดำเนินกิจกรรมต่างๆ

# data[].attributes.attachment_link.title
รายงานการอบรม Bookcase - Flip Book| AnyFlip

# data[].attributes.attachment_link.description
Check siriporn.99523’s bookcaseรายงานการอบรม. Find 9 flipbooks of siriporn.99523, รายงานการประชุมแนวทางการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์ฯโควิด-19 และมาตรการช่วยเหลือบรรเทาภาระค่าใช้จ่ายนักเรียน, รายงานการอบรมการสร้างLiveworksheets แบบฝึกหัดมีชีวิต, รายงานการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู…

# data[].attributes.headline
1. เข้าร่วมอบรมเชิงปฏิบัติงานข้อตกลงในการพัฒนางาน PA ณ รร.รวมไทยพัฒนา 1 

# data[].attributes.subject
1. เข้าร่วมอบรมเชิงปฏิบัติงานข้อตกลงในการพัฒนางาน PA ณ รร.รวมไทยพัฒนา 1 

# data[].attributes.body
📸 ประมวลภาพการอบรม ว.PA
ณ รร.รวมไทยพัฒนา 1
ในวันที่ 13 พ.ย. 2564
ลิงค์ : https://drive.google.com/drive/folders/1q32op8UEUrqQdA4nv3OiTh2lrKBbhWy_?usp=sharing

# data[].attributes.headline
ลิงค์ข้อตกลงในการพัฒนางาน

# data[].attributes.subject
ลิงค์ข้อตกลงในการพัฒนางาน

# data[].attributes.headline
ประสานความร่วมมือกับ

# data[].attributes.body
ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.headline
นำความรู้ ความสามารถ

# data[].attributes.body
นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.headline
ร่วมปฏิบัติงานทางวิช

# data[].attributes.body
ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
มีส่วนร่วมในการแลกเป

# data[].attributes.body
มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
มีการใช้ข้อมูลสารสนเ

# data[].attributes.body
มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา และแก้ไขปัญหาผู้เรียน

# data[].attributes.headline
มีการศึกษา วิเคราะห์

# data[].attributes.body
มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน และนำผลการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ มาใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
วัดและประเมินผลการเร

# data[].attributes.body
วัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการ ที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
มีการจัดบรรยากาศที่เ

# data[].attributes.body
มีการจัดบรรยากาศที่เหมาะสม สอดคล้องกับ ความแตกต่างผู้เรียนเป นรายบุคคล สามาร แก้ไขปัญหา การเรียนรู้ สร้างแรงบันดาลใจ ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี

# data[].attributes.headline
มีการอบรมบ่มนิสัยให้

# data[].attributes.body
มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม โดยคำนึงึงความแตกต่างของผู้เรียนเป นรายบุคคล และสามาร แก้ไขปัญหาผู้เรียนได้

# data[].attributes.headline
มีการอำนวยความสะดวกใ

# data[].attributes.body
มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกันโดยมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหา ในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและค้นพบ องค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ

# data[].attributes.headline
มีการจัดทำแผนการจัดก

# data[].attributes.body
มีการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาเทคโนโลยี4 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
1) แบบทดสอบหลังเรียน

# data[].attributes.body
1) แบบทดสอบหลังเรียน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 80 ของผู้เรียนทั้งหมด

2) นักเรียนสามารถถ่ายภาพด้วยเทคนิคเบื้องต้นได้ ร้อยละ 100

3) ผู้เรียน มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ อยู่ในระดับมากขึ้นไป

4) ผู้เรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์ได้รับการซ่อมเสริม และปรับปรุงผลการเรียนให้ดีขึ้นไม่ต่ำกว่าร้อยละ 80 ของผู้เรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์

# data[].attributes.headline
2.1 วิเคราะห์หลักสูต

# data[].attributes.body
2.1 วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านยะพอ พ.ศ. 2560 ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2563 ในเรื่องของมาตรฐานการเรียน และตัวชี้วัดของเนื้อหารายวิชา กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.headline
พัฒนาตนเองอย่างเป็นร

# data[].attributes.body
พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ด้วยการอบรม ประชุม สัมมนา เพื่อให้มีความรู้ความ สามารถทักษะและสมรรถนะทางวิชาชีพ การใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา

# data[].attributes.headline
ออกแบบการจัดการเรียน

# data[].attributes.body
ออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียน มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ

# data[].attributes.headline
มีการสร้างและหรือพัฒ

# data[].attributes.body
มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ สามาร แก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิด และสามารถสร้างนวัตกรรมได้

# data[].attributes.headline
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน   รวมจำนวน     ชั่วโมง/สัปดาห์ 

# data[].attributes.subject
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน   รวมจำนวน     ชั่วโมง/สัปดาห์ 

# data[].attributes.body
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาวิทยาการคำนวณ
- จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาคอมพิวเตอร์
- จำนวน 9 ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาคณิตศาสตร์
- จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
-จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์

✏️กิจกรรมแนะแนว
-จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

✏️กิจกรรมลูกเสือ - เนตรนารี
-จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
✏️กิจกรรมชุมนุม
-จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
จัดทำข้อมูลสารสนเทศข

# data[].attributes.body
จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา โดยมีข้อมูลเป็นปัจจุบัน เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.attachment_caption
นางสาวศิริพร แสนเทียม

# data[].attributes.headline
2. เข้าร่วมอบรมเชิงปฏิบัติการ การจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน PA  ณ โรงเรียนบ้านยะพอ 

# data[].attributes.subject
2. เข้าร่วมอบรมเชิงปฏิบัติการ การจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน PA  ณ โรงเรียนบ้านยะพอ 

# data[].attributes.body
📸 ประมวลภาพการอบรม ว.PA
ณ โรงเรียนบ้านยะพอ
ในวันที่ 14 พ.ย. 2564
ลิงค์ : https://drive.google.com/drive/folders/15LyGZv8FzQGLrlNlCXFDSEhSFtkV2PA8?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ศิริพร แสนเทียม

# data[].attributes.attachment_link.title
เกียรติบัตร นางสาวศิริพร แสนเทียม.pdf

# data[].attributes.body
ครู  (ไม่มีวิทยฐานะ)

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

# data[].attributes.subject
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

# data[].attributes.body
3.2 เชิงคุณภาพ

# data[].attributes.headline
2.2 วิเคราะห์บริบทสถ

# data[].attributes.body
2.2 วิเคราะห์บริบทสถานศึกษา ชุมชน ความต้องการและความสนใจของผู้เรียนเพื่อออกแบบหน่วยการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
1.1 วิเคราะห์หลักสูต

# data[].attributes.body
1.1 วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 และหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560 ตลอด จนหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านยะพอ พ.ศ. 2563

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
ปฏิบัติหน้าที่ในสถานศึ

# data[].attributes.body
ปฏิบัติหน้าที่ในสถานศึกษาที่อยู่ในพื้นที่พิเศษ

# data[].attributes.body
โรงเรียน...................

# data[].attributes.headline
ข้อตกลงในการพัฒนางานของผู้อำนวยการ

# data[].attributes.subject
ข้อตกลงในการพัฒนางานของผู้อำนวยการ

# data[].attributes.headline
ประชุมชั้นเรียน

# data[].attributes.subject
ประชุมชั้นเรียน

# data[].attributes.headline
1.1 (1) คำอธิบายรายว

# data[].attributes.body
1.1 (1) คำอธิบายรายวิชา

# data[].attributes.headline
ผู้เรียนระดับชั้นมัธ

# data[].attributes.body
ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เกิดทักษะการถ่ายภาพและสามารถถ่ายภาพได้อย่างมีหลักการจากเทคนิคการจัดองค์ประกอบภาพถ่ายเบื้องต้น และสามารถนำเทคนิคการจัดองค์ประกอบภาพถ่ายเบื้องต้นไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันในการประกอบอาชีพ และอื่น ๆ ได้

# data[].attributes.headline
2.3 ออกแบบแผนการจัดก

# data[].attributes.body
2.3 ออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้ ชุมนุม “คบเด็ก สร้างภาพ”

# data[].attributes.headline
1. เข้าร่วมอบรมเชิงปฏิบัติงานข้อตกลงในการพัฒนางาน PA ณ รร.รวมไทยพัฒนา 1 

# data[].attributes.subject
1. เข้าร่วมอบรมเชิงปฏิบัติงานข้อตกลงในการพัฒนางาน PA ณ รร.รวมไทยพัฒนา 1 

# data[].attributes.body
📸 ประมวลภาพการอบรม ว.PA
ณ รร.รวมไทยพัฒนา 1
ในวันที่ 13 พ.ย. 2564
ลิงค์ : https://drive.google.com/drive/folders/1q32op8UEUrqQdA4nv3OiTh2lrKBbhWy_?usp=sharing

# data[].attributes.headline
ตารางสอนปีการศึกษา ภาคเรียนที่ 1/2564

# data[].attributes.subject
ตารางสอนปีการศึกษา ภาคเรียนที่ 1/2564

# data[].attributes.body
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

# data[].attributes.body
ลิงค์ประกอบ : https://drive.google.com/file/d/1YQ6rTUtaRvoxEkjhvN6xBg_kl54dop3c/view?usp=sharing

# data[].attributes.headline
1.2 วิเคราะห์บริบทสถ

# data[].attributes.body
1.2 วิเคราะห์บริบทสถาน ศึกษา ชุมชน ความต้องการของผู้เรียนและผู้ปกครองเพื่อออกแบบหน่วยการเรียนรู้ในแผนสอนคิด

# data[].attributes.headline
2.4 ออกแบบกิจกรรมการ

# data[].attributes.body
2.4 ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบแผนสอนคิดตามแนวทางการพัฒนาโรงเรียนบ้าน ยะพอ (Yaphor Model) ด้วยกระบวนการการ Active learning โดยกำหนดหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับบริบทของชุมชน ความต้องการและความสนใจของผู้เรียน

# data[].attributes.attachment_caption
นางสาวศิริพร แสนเทียม

# data[].attributes.headline
2. เข้าร่วมอบรมเชิงปฏิบัติการ การจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน PA  ณ โรงเรียนบ้านยะพอ 

# data[].attributes.subject
2. เข้าร่วมอบรมเชิงปฏิบัติการ การจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน PA  ณ โรงเรียนบ้านยะพอ 

# data[].attributes.body
📸 ประมวลภาพการอบรม ว.PA
ณ โรงเรียนบ้านยะพอ
ในวันที่ 14 พ.ย. 2564
ลิงค์ : https://drive.google.com/drive/folders/15LyGZv8FzQGLrlNlCXFDSEhSFtkV2PA8?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ศิริพร แสนเทียม

# data[].attributes.attachment_link.title
เกียรติบัตร นางสาวศิริพร แสนเทียม.pdf

# data[].attributes.headline
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
🚩จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
💰รับเงินเดือนในอันดับ

# data[].attributes.subject
💰รับเงินเดือนในอันดับ

# data[].attributes.body
อันดับ ......................

# data[].attributes.attachment_caption
1.2 (2) วิเคราะห์บริบทสถานศึกษาและชุมชน  (แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านยะพอ ปีงบประมาณ 2563, 176-180)

# data[].attributes.headline
2.5 จัดการเรียนรู้ ช

# data[].attributes.body
2.5 จัดการเรียนรู้ ชุมนุม “คบเด็ก สร้างภาพ” ด้วยกระบวนการการ Active learning ให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตรโดยคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 

# data[].attributes.subject
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 

# data[].attributes.body
🚩จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
💰อัตราเงินเดือน

# data[].attributes.subject
💰อัตราเงินเดือน

# data[].attributes.body
ประจำปีการศึกษา 2568

# data[].attributes.headline
1.3 ออกแบบกิจกรรมการ

# data[].attributes.body
1.3 ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แผนสอนคิดตามแนวทางการพัฒนาโรงเรียนบ้านยะพอ (Yaphor Model) โดยกำหนดหน่วยการเรียนรู้ให้สอด คล้องกับบริบทผู้เรียนและท้องถิ่น ใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดตามหลักสูตร

# data[].attributes.headline
2.6 บันทึกผลการจัดกา

# data[].attributes.body
2.6 บันทึกผลการจัดการเรียนรู้แล้วแจ้งให้ผู้เรียนได้รับทราบ

# data[].attributes.headline
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น 

# data[].attributes.subject
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น 

# data[].attributes.body
🚩จำนวน 2  ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
📝 กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาที่ของรับการประเมิน

# data[].attributes.subject
📝 กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาที่ของรับการประเมิน

# data[].attributes.body
▶️รายวิชาคอมพิวเตอร์
▶️กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
▶️ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

# data[].attributes.headline
1.3 (1) แผนสอนคิดราย

# data[].attributes.body
1.3 (1) แผนสอนคิดรายวิชาเทคโนโลยี 4 รหัส ว22204  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2/2564

# data[].attributes.headline
2.7 วัดและประเมินผลก

# data[].attributes.body
2.7 วัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ ชุมชน “คบเด็ก สร้างภาพ” โดยมีการจัดทำแบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน การฝึกปฏิบัติจริง รวมถึงการประเมินผลงานท้ายหน่วยการเรียนรู้ จากการออก Workshop ของผู้เรียน เพื่อประเมินผลการเรียน ทั้งนี้ครูผู้สอนนำผลการทดสอบก่อน – หลังเรียน ผลการทดสอบระหว่างเรียนมาเป็นข้อมูลในการตรวจสอบประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.attachment_link.title
ประกาศ กำหนดชั่วโมงการปฏิบัติงานตามภาระงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา.pdf

# data[].attributes.headline
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
▶️ ห้องเรียนวิชาสามัญหรือวิชาพื้นฐาน

# data[].attributes.headline
1.4 จัดการเรียนรู้รา

# data[].attributes.body
1.4 จัดการเรียนรู้รายวิชาเทคโนโลยี4 ด้วยกระบวนการการ Active learning ให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตรโดยคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
2.8 สอบถามความพึงพอใ

# data[].attributes.body
2.8 สอบถามความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ โดยใช้แบบประเมินความพึงพอใจต่อกิจกรรมชุมนุม “คบเด็ก สร้างภาพ”

# data[].attributes.attachment_caption
Thinking School Based Classroom (เครื่องมือสอนคิด) - ครู Paramate Surophan

# data[].attributes.body
2. (1) เครื่องมือสอนคิด

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
insKru - พื้นที่แบ่งปันไอเดียการสอน

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
การจัดกิจกรรมในห้องเรียนหากใช้เครืองมือสอนคิดควบคู่ไปด้วยจะทำให้นักเรียนเกิดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น

ประกอบด้วย 10 เครื่องมือ ทำเพื่อให้อ่านง่าย เข้าใจง่ายสำหรับครูและนักเรียน แนบไฟล์ภาพ และ PDF ไว้นะครับ

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
ไอเดียการสอนจากครูทั่วประเทศไทย สื่อการสอน บอร์ดเกม แผนการสอน เทคนิคจัดการชั้นเรียน เทคนิคการสอน วิชา กิจกรรมเสริม ไอเดียสอนคณิตศาสตร์ ไอเดียสอนวิทยาศาสตร์ ไอเดียสอนภาษาอังกฤษ ไอเดียสอนภาษาไทย ไอเดียสอนสังคมศึกษา ไอเดียสอนพลศึกษา ไอเดียสอนสุขศึกษา ไอเดียสอนคอมพิวเตอร์ ไอเดียสอนศิลปะ ไอเดียสอนดนตรี ไอเดียสอนแนะแนว ไอเดียสอนเรียนรู้นอกห้องเรียน ไอเดียสอนพัฒนาทักษะ ไอเดียสอนพัฒนาลักษณะนิสัย ไอเดียสอนอนุบาล ไอเดียสอนประถมต้น ไอเดียสอนประถมปลาย ไอเดียสอนมัธยมต้น ไอเดียสอนมัธยมปลาย ไอเดียสอนอุดมศึกษา ไอเดียสอนปวช ไอเดียสอนปวส เทคนิคควบคุมห้องเรียน เทคนิคสร้างความสัมพันธ์ เทคนิคจูนความพร้อมก่อนเข้าบทเรียน เทคนิคสะท้อนการเรียนรู้ เทคนิคทบทวนบทเรียน เทคนิคเทคโนโลยี

# data[].attributes.attachment_link.title
Thinking School Based Classroom (เครื่องมือสอนคิด) - ครู Paramate Surophan

# data[].attributes.attachment_link.description
Thinking School Based Classroom (เครื่องมือสอนคิด) การจัดกิจกรรมในห้องเรียนหากใช้เครืองมือสอนคิดควบคู่ไปด้วยจะทำให้นักเรียนเกิดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น