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La evaluación normativa compara el rendimiento de un estudiante con el de sus compañeros, mientras la evaluación criterial lo compara con un conjunto de criterios predefinidos

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Por normas es la comparación de resultados del individuo y las del criterio busca la comparación del alumno con sus propios rendimientos..

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La evaluación por normas trata de comparar el desempeño de un individuo con el grupo de clase, por otro lado, la evaluación por criterios son parámetros establecidos por un sistema

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La normativa son los estándares y objetivos en lo estudiantes, y por criterio es el avance que ha tenido el estudiante

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Son métodos de evaluación educativa que se utilizan para evaluar el desempeño de los estudiantes.

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José Miguel Morales.

Están basados en reglas que se deben de cumplir para poder definir resultados, mientras que en el aspecto crítico hace que el alumno obtenga pensamiento lógicos con el fin dominar los temas de enseñanza.

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Es un proceso que compara el rendimiento individual del alumno con un estándar considerado

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Es un proceso que compara el rendimiento individual del alumno con un estándar considerado

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Evaluación por norma: nivel de logro de los estudiantes.

Evaluación por criterio: rendimiento de cada estudiante

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La evaluación basada en normas compara a los estudiantes entre sí, mientras que la evaluación basada en criterios compara a los estudiantes con un criterio establecido.

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La evaluación por normas se compara el desempeño del estudiante con un estándar o norma establecida y la evaluación por criterios se evalúa el desempeño del estudiante en función de criterios específicos y claros.

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La evaluación criterial o por criterios.

Los resultados de la medición se comparan con un criterio absoluto.

Mientras que por normas, se basa en el uso de técnicas estadísticas.

Wiliam Osorio

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La utilizamos par verificar el rendimiento de los estudiantes y observar los niveles de conocimiento.

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Se utiliza para evaluar el rendimiento de los estudiantes que se utilizan para evaluar

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La evaluación por normas es un enfoque de evaluación que se centra en comparar el rendimiento de un estudiante con un estándar o norma establecido.