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El ocio, permite que el niño o la niña pueda aprender, socializar, explorar crear de manera espontanea y a que promueve la creatividad y la imaginación, el ocio permite que el niño o la niña pueda tener libertad en la toma de decisiones sin reglas estrictas, ni imposiciones y hace ver a los niños independientes. "El tiempo libre es el momento en el que no tienes obligaciones o responsabilidades" Jean Jacques Rousseau

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El tiempo libre es fundamental para el desarrollo integral de los niños, ya que les permite conocerse así mismos, saber que cosas les llama la atención, comunicarse libremente, participar por si mismos en cualquier tipo de juego o actividad y a si poder llegar a tener autocontrol y poder ser una persona independiente."La madurez del hombre es haber vuelto a encontrar la seriedad con la que jugaba cuando era niño" Friedrich Nietzche

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"Las expresiones culturales, son manifestaciones artísticas, lingüísticas que permiten que los niños puedan participar, conocer y experimentar nuevos métodos para el aprendizaje ya que sea por medio del dibujo, la creación de un mural, los bailes o las canciones infantiles."Se comprende mucho mejor un mapa, cuando se le puede hacer por uno mismo el mejor recurso para comprender es producir" Immanuel Kant

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Los escenarios culturales son espacios físicos donde los niños pueden interactuar, pueden aprender de una manera innovadora y pueden descubrir cosas nuevas, los escenarios permiten que los niños puedan desarrollar una visión amplia de lo que es el mundo. "Los niños y niñas no juegan para aprender pero aprenden porque juegan" Jean Piaget

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La cultura juega un papel fundamental en el desarrollo integral de los niños, ya que influye de manera positiva en sus costumbres, creencias y las distintas formas de ver el mundo y la vida."La educación genera confianza, la confianza genera esperanza y la esperanza genera paz" Confucio

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El juego es una actividad natural y espontanea, que permite a los niños (y a los adultos ) a explorar, aprender y formarse, por medio del juego se puede dar a conocer un tema o un contenido ya que al mismo tiempo es una fuente de aprendizaje, creatividad y expresión de emoción."El juego es el trabajo de los niños"Maria Montessori

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Los impulsos Lúdicos, se refiere a la motivación y la energía que se impulsa al niño a participar en actividades de juego, los impulsos Lúdicos son fundamentales , ya que se ve reflejando la necesidad de aprender y conocer nuevas cosas por parte de los niños. "Siembra en los niños ideas buenas aunque no las entiendan los años se encargarán de descifrarlas en su entendimiento y de hacerlas florecer en su corazón" Maria Montessori

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La esencia Lúdica promueve el aprendizaje por gusto y no por obligación, ya que impulsa a los niños a desafiarse por si solos y que puedan participar en actividades sin la necesidad de ser premiados. "Si el niño es capaz de entregarse por completo al mundo en su juego,en su vida adulta será capaz de dedicarse con confianza y fuerza al servicio del mundo" Rudolf Steiner

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La dimensión lúdica, es esencial en el ámbito educativo, ya que convierte el aprendizaje en una experiencia donde el niño o la niña puedan ver la enseñanza de una forma divertida, creativa y de libre pensamiento. "La lúdica es la sombrilla debajo de la cual se cobijan el juego, el ocio, él humor, la fiesta y todas las expresiones creativas del arte" Yolanda Pino

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La lúdica en la educación preescolar se refiere al uso de las actividades recreativas, el uso de los juegos innovadores que puedan captar la atención del niño o niña, ya sea dentro o fuera del aula. " El juego es el más alto nivel del desarrollo de un niño, entrega alegría, libertad, satisfacción, descanso interno, externo y paz con el mundo" Friedrich Frobel