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Inteligencia Artificial en la Educación: Retos y Oportunidades

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Inteligencia Artificial en la Educación: Retos y Oportunidades

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Una exploración completa sobre cómo la IA está transformando las aulas y el proceso de aprendizaje en la educación primaria. Incluye casos prácticos y ejemplos reales.

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La Inteligencia Artificial, las editoriales y la espiritualidad

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Por María José García Ruiz[i]*, Lourdes Belén Espejo Villar**[ii] y Guillermo Ramón Ruiz[iii] *Facultad de Educación de la UNED. ** Universidad de Salamanca. *** Universidad de Buenos Aires – CONICET Palabras clave: REEC, Inteligencia Artificial, editoriales, espiritualidad, Occidente, Oriente Los académicos que nos movemos en el ámbito de las Ciencias Sociales estamos acostumbrados tanto al … Continuar leyendo “La Inteligencia Artificial, las editoriales y la espiritualidad”

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El Futuro de la Educación: Tecnología e IA

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El Futuro de la Educación: Tecnología e IA

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Análisis detallado de las tendencias actuales en tecnología educativa y cómo la IA está modelando el futuro del aprendizaje en las escuelas primarias.

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Carlos González Pérez is on Facebook. Join Facebook to connect with Carlos González Pérez and others you may know. Facebook gives people the power to share and makes the world more open and connected.

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Una guía práctica sobre la implementación de tecnologías basadas en IA en el aula de primaria, con énfasis en la robótica educativa.

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Experiencias exitosas utilizando la robótica educativa en personas con TEA: revisión sistemática de la literatura.

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Los constantes avances en la investigación han permitido comprender en profundidad las necesidades de las personas con discapacidad. En este sentido, desde las tecnologías se proponen recursos que puedan servir de apoyo a personas con discapacidad. Por ejemplo, personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) presentan dificultades persistentes en la comunicación e interacción social según […]

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Colección clásica de historias que introducen las leyes de la robótica y plantean dilemas éticos sobre la IA. Adaptable para discusiones en clase sobre tecnología y ética.

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Una novela juvenil que explora la amistad entre un estudiante y un robot con IA, perfecta para introducir conceptos de tecnología a niños de primaria.

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Manual práctico que ayuda a los docentes a incorporar herramientas de IA en sus clases de primaria, con ejemplos y actividades.

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Aprendizaje Adaptativo: IA en la Práctica

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Aprendizaje Adaptativo: IA en la Práctica

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Exploración de cómo la IA puede personalizar el aprendizaje para cada estudiante en el aula de primaria.

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Revista Tecnológica- Educativa Docentes 2.0

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Revista Tecnológica- Educativa Docentes 2.0

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Colección de proyectos prácticos para introducir conceptos de IA en la educación primaria de manera divertida y educativa.

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Actitudes del profesorado ante el uso y manejo de la inteligencia artificial generativa (IAG) de modo eficiente | Revista Científica de Salud y Desarrollo Humano

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La actitud del docente en el uso y manejo de la inteligencia artificial generativa debe de ser positiva y motivadora para sus alumnos, ahí encontramos los pilares de la formación exitosa; la misma se robustece con la preparación académica permanente y de la búsqueda sincera de conocimientos acordes con los nuevos cambios tecnológicos. El objetivo principal del presente artículo es el de “describir la actitud de los docentes en el uso y manejo de la inteligencia artificial generativa (IAG) dependiendo de los conocimientos y preparación previa educativa”. El diseño de estudio es no experimental, de corte descriptivo ex post facto, utilizamos los cuestionarios de Sáez, Piza y Lizana (2024), sobre la validación y estructuración factorial de un cuestionario TPACK en el contexto de inteligencia artificial generativa (IAG). Trabajamos con 82 docentes de la Maestría en Educación Tecnológica Educativa de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) en Santo Domingo. Para el tratamiento de los resultados se utilizó el programa estadístico Statictical Packge for the Social Sciences (SPSS), las conclusiones de interés muestran las actitudes fundamentales en los docentes universitarios para la adquisición de  conocimientos educativos que les permita ser exitosos en los procesos de aprendizaje implementado la inteligencia artificial generativa (IAG), las actitudes varían según la formación previa adquiridas por los docentes y según el conocimiento tecnológico, de contenido, pedagógico del contenido, tecnológico del contenido, tecnológico pedagógico y el tecnológico pedagógico del contenido.

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La IA como Herramienta de Inclusión Educativa

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La IA como Herramienta de Inclusión Educativa

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Investigación sobre cómo la IA puede ayudar a crear entornos educativos más inclusivos en la educación primaria.

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Evaluación del Impacto de la IA en el Aprendizaje Temprano

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Evaluación del Impacto de la IA en el Aprendizaje Temprano

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Estudio detallado sobre los efectos de la implementación de herramientas de IA en el desarrollo cognitivo de estudiantes de primaria.

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micro ensayo argumentativo y este se ajuste a la NORMA APA séptima edición

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El estudio concluye que la IAG enriquece la experiencia educativa y facilita aprendizajes más interactivos y adaptativos, aunque plantea retos éticos y metodológicos.

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Inteligencia Artificial Generativa en la Educación Matemática

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Klara, una curiosa e inquisitiva "Amiga" (Asistente) Artificial, vive en una tienda, esperando que alguien la adquiera y la lleve a un hogar. Observa el mundo exterior, a sus transeúntes y sus acciones. Klara es más observadora y hace preguntas que la mayoría de sus congéneres. Necesita el sol para sobrevivir y generar energía. Esta es la primera novela de Kazuo Ishiguro después de ganar el Premio Nobel. La novela explora la esencia de los seres humanos y cuestiona el papel del amor y el mundo.

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Klara y el Sol de Kazuo Ishiguro - Booktrailer