# data[].attributes.body
Cursul de formare Erasmus+ "SkillGrow: Youth Work Mastery in Action", finantat din fonduri europene prin programul Erasmus+ in domeniul tineretului, a avut loc in Paphos, Cipru, in perioada 11-19 octombrie 2024 si s-a adresat lucratorilor de tineret, voluntarilor, mentorilor, facilitatorilor din domeniul tineretului, precum si profesorilor.

Locatia aleasa pentru desfasurarea mobilitatii a fost hotelul de 4**** Queen's Bay din Paphos, Kissonerga.

# data[].attributes.body
Organizatorul proiectului Erasmus+ si al cursului de formare: organizatia non-guvernamentala AGECARE din Cipru

Parteneri:

ASOCIACION PROMESAS - Spania

Orenda Foundation - Bulgaria

Stowarzyszenie Young Wave - Polonia

ASK Yourself - Romania

Facilitatori: Kunka Velikova din Bulgaria si Petros Panagi din Cipru

Coordonator: Elena-Doralisa Motoc, responsabil cu selectia participantilor

# data[].attributes.attachment_link.description
ASK Yourself, Bucharest, Romania. 3,671 likes · 4 were here. ASK Yourself is a non-governmental organization dedicated to empowering young people through non-formal education, fostering personal and…

# data[].attributes.attachment_link.description
ASK Yourself este o organizație non-guvernamentală dedicată sprijinirii tinerilor prin educație non-formală, promovând dezvoltarea lor personală și profesională și încurajând implicarea activă în comunitate.

# data[].attributes.body
Inainte de activitatea de formare din Paphos, participantii selectati au facut cunoastinta cu organizatorii si formatorii in cadrul intalnirii online din 8 octombrie 2024, ocazie cu care s-au discutat aspecte logistice si de rambursare a cheltuielilor de transport, masuri de siguranta pe durata mobilitatii, programul de lucru si modalitati de petrecere a timpului liber.

# data[].attributes.headline
Programul detaliat al cursului de formare

# data[].attributes.subject
Programul detaliat al cursului de formare

# data[].attributes.body
Cursul de formare i-a ajutat pe cei 25 de participanți europeni din Bulgaria, Romania, Cipru, Polonia si Spania:

sa isi dezvolte cunoștințele cu privire la 4 domenii ale muncii de tineret (motivatie, incluziune socială, învățare non-formală și gestionarea conflictelor)

sa se familiarizeze cu minim 20 de metode educationale nonformale;

sa se simta mai încrezători ca lucrători de tineret

sa isi imbunatateasca competentele culturale si interculturale

# data[].attributes.body
The Passport: activitate dinamica, de grup, prin care pasaportul nonformal al fiecarui participant este scris la mai multe maini, de catre mai multe persoane (colegi/membrii echipei), cu date factuale, dar si cu informatii despre pasiuni, familie, preferinte culinare, artistice, etc, toate acestea cu scopul de a-i face pe participanti (tineri, elevi, adulti) sa se cunoasca. Pasaportul este completat cu un desen realizat in mod colaborativ.

Speed Dating: asezati fata in fata, pe doua randuri, participantii ajung sa se cunoasca, dupa ce discuta, schimbandu-si interlocutorul la fiecare 5 minute sau chiar mai putin, despre ceea ce ii pasioneaza, despre profesie, modalitati de petrecere a timpului liber, etc. Activitatea este extrem de utila cu grupuri de elevi de gimnaziu si liceu, care nu se cunosc inca.

# data[].attributes.headline
temeri, asteptari & contributii ale participantilor

# data[].attributes.subject
temeri, asteptari & contributii ale participantilor

# data[].attributes.body
Am învățat cum să ne stabilim un obiectiv fezabil aplicând caracteristicile esențiale ale acestuia:

Specific - indică exact ce se vizează

Măsurabil - poate fi cuantificat, fie cantitativ, fie calitativ

Abordabil - poate fi cu adevărat atins

Relevant - contribuie la impactul vizat de proiect

Încadrat în timp - conține și o dată clară până la care se așteaptă realizarea lui

# data[].attributes.attachment_link.title
Take the Test - Eagle Center for Leadership

# data[].attributes.attachment_link.description
The Make A Difference personality profile has been taken by tens of thousands of people all over the world. The goal of this assessment is to help you understand your own tendencies a bit better, and also to help you understand and communicate with those around you more effectively.

# data[].attributes.body
Printr-un test de personalitate, am aflat în care categorie ne încadrăm, cum să ne dăm seama ce categorie sunt cei cu care interacționăm și cum putem relaționa optim cu aceștia:

LION (LEU) - persoanele extrovertite, competitive, orientate spre rezultat

ELEPHANT (elefant) - persoanele introvertite, analitice, axate pe pragmatism

MONKEY (maimuță) - persoanele extrovertite, amuzante, adaptabile, cu mulți prieteni

DOLPHIN (delfin) - persoanele loiale, idealiștii care vor mereu să îi ajute pe ceilalți

# data[].attributes.body
Goal - ce îți dorești să obții, un obiectiv SMART

Reality - ce (nu) a funcționat până acum

Options - explorăm opțiunile care ne aduc mai aproape de obiectiv

Will - care sunt acțiunile concrete pe care le putem face pentru a atinge obiectivul

# data[].attributes.body
În funcție de cât de importantă e persoana și cât de mult contează rezultatul pentru noi putem identifica mai multe tipuri de rezolvări ale unui conflict:

competitive (win-lose) - accent pe rezultat

collaborative (win-win) - atât rezultatul cât și persoana sunt importante

compromising (lose/win, win/lose) - facem compromisuri fără a câștiga mereu

avoiding (lose-lose) - nu contează prea mult nici persoana nici rezultatul

accommodating (lose-win) - pierdem la rezultat deoarece persoana este importantă pentru noi.

Felul în care ne comunicăm nevoile și modul în care empatizăm cu nevoile celorlalți sunt esențiale pentru a ajunge la rezultatul colaborativ de tip win-win, în care fiecare câștigă.

# data[].attributes.body
Se bazează pe:

1. Observații - separăm ceea ce observăm de judecăți sau evaluări, de ex: Observ că te uiți mereu la telefon când vorbim.

2. Sentimente - exprimarea acestora să fie clară și fără vină, de ex: Mă frustrează faptul că nu mă simt ascultată.

3. Nevoi - să înțelegem și să exprimăm nevoile din spatele comportamentelor, de ex: Mă simt așa deoarece am nevoie să fiu înțeleasă.

4. Solicitări - acestea să fie specifice: Crezi că ai putea lăsa telefonul jos când vorbim?

Uneori este dificil să facem astfel de solicitări membrilor familiei deoarece trăim cu impresia că suntem obligați mereu să oferim.

# data[].attributes.body
IKI - viață

GAI - scop

Pentru a putea stabili care ar fi scopul nostru în viață, ne putem orienta după următoarele:

1. Ce iubim să facem (what we love)

2. La ce ne pricepem (what we are good at)

3. Pentru ce putem fi plătiți (what we can be paid for)

4. De ce are nevoie lumea (what the world needs)

Intersecția răspunsurilor la aceste 4 întrebări ne indică care ar fi traseul nostru de urmat în viață.

# data[].attributes.body
Activitate foarte versatila cu sarcini care pot fi usor adaptate varstei elevilor, tipului de proiect sau disciplinei de studiu. Impartiti in grupe mici (4-5-6 elevi sau tineri), participantii au de rezolvat sarcini de lucru menite sa le stimuleze creativitatea, originalitatea, gandirea critica. Interesant de observat pentru coordonatorul activitatii (profesor/facilitatator/formator) modul in care coechipierii isi impart misiunile sau rezolva prin colaborare, negociere, implicare misiunile astfel incat sa se incadreze in timp. "Misiunea imposibila" isi gaseste aplicabilitatea atat in cadrul mobilitatilor de invatare Erasmus+ cu grupuri de elevi (in context international), cat si in Saptamana Altfel/Saptamana Verde, in proiectele interdisciplinare.

# data[].attributes.headline
"Take a step forward" pentru a sprijini toleranta si incluziunea

# data[].attributes.subject
"Take a step forward" pentru a sprijini toleranta si incluziunea

# data[].attributes.body
Joc de rol in care fiecare participant actioneaza in functie de rolul social pe care l-a extras: face un pas in fata daca situatia de viata enuntata de conducatorul jocului i se potriveste sau ramane pe loc in cazul in care aceasta situatie nu i se potriveste.

Este o metoda excelenta de a-i sensibiliza pe tineri cu privire la inegalitatea de sanse, de a-i incuraja sa fie empatici cu cei mai putin norocosi, precum si de a dezvolta imaginatia si gandirea critica in randul tinerilor/elevilor.

# data[].attributes.attachment_link.title
Take a step forward - Manual for Human Rights Education with Young people