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Programa de Becas para Estudiantes de Zonas Marginales:

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Programa de Becas para Estudiantes de Zonas Marginales:

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Eficacia: Logra que el 90% de los beneficiarios completen su educación secundaria.

Eficiencia: Selecciona becas parciales y colaboraciones con instituciones locales, optimizando el presupuesto.

Equidad: Prioriza estudiantes en riesgo de exclusión educativa, sin discriminación por género o etnia.

Sostenibilidad: Los estudiantes becados se comprometen a contribuir en su comunidad a largo plazo, asegurando el retorno social del apoyo recibido.

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Implementación de actividades innovadoras en el aprendizaje de niños y niñas de Subnivel1

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Implementación de actividades innovadoras en el aprendizaje de niños y niñas de Subnivel1

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Eficacia.- Consolidar las destrezas planteadas en el currículo de educación inicial 2014, a través de actividades y metodologías innovadoras en dónde despierte el interés de infante.

Eficiencia.- Guia y apoyo al personal docente en la ejecución de las actividades y metodología innovadoras

Equidad.- Priorizar la la aplicación de estas actividades innovadoras a todos los niños en el intervalo de 1 a 3 años de edad que corresponde el Subnivel1

Sostenibilidad.- El personal docente se compromete a cumplir con las guías y parámetros establecidos para la implementación de estas actividades y metodología innovadoras en el aprendizaje de los niños con la finalidad de consolidar destrezas de una manera diferente y cumplir con el perfil de salida que requiere el Subnivel inicial.

GABRIELA QUILCA/P2

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Programa de Prevención del Bullying Escolar

Eficacia: Reduce la incidencia de bullying en un 70% en las escuelas participantes, mediante la implementación de programas de conciencia.

Eficiencia: Utiliza tecnologías digitales para monitorear y responder a incidentes de bullying, reduciendo el tiempo de respuesta en un 50%.

Equidad: Aborda las necesidades específicas de estudiantes vulnerables, como minorías étnicas y LGBTQ+, mediante la creación de espacios seguros y programas de apoyo.

Sostenibilidad: Establece un programa de liderazgo estudiantil y capacitación para maestros y personal de la escuela, asegurando la continuidad del programa y su expansión a otras escuelas.

Saludos cordiales.

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"Campaña visual para personas de la tercera edad del Cantón El Carmen" 

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"Campaña visual para personas de la tercera edad del Cantón El Carmen" 

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Eficacia: Logra que el 80 % de las personas de la tercera edad del cantón conozcan los servicios de salud, recreación y asistencia disponibles para ellos, mejorando su acceso y calidad de vida.

Eficiencia: Utiliza recursos locales y alianzas con fundaciones y la municipalidad para reducir costos en la distribución de material visual (carteles, folletos, comunicado en radio y redes sociales), maximizando el alcance sin incrementar el presupuesto.

Equidad: Asegura que la información llegue a todos los adultos mayores, sin importar su nivel socioeconómico, género o ubicación en zonas urbanas o rurales, para promover el acceso equitativo a los servicios y programas.

Sostenibilidad: Capacita a jóvenes voluntarios locales para que continúen promoviendo la campaña y orientando a los adultos mayores en el uso de los servicios, garantizando la continuidad de la iniciativa en el tiempo.

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Proyecto: "Padres Comprometidos con la Educación Inicial"

Eficacia: Logra que se creen talleres de capacitación, donde se desarrolla las habilidades de los padres de familia. Ayuda a compartir experiencias y consejos entre otros padres, docentes y autoridades. proporciona ideas de Materiales y recursos de apoyo para trabajar en casa.

Eficiencia: Se puede crear una plataforma digital para así mejorar la Comunicación y recursos en línea. el apoyo de los grupos de trabajo ayudara a tener más colaboración entre padres, docentes y autoridades.

Equidad: Ayuda con diversas actividades dirigidas a padres de niños con discapacidad. Brinda apoyo emocional a Grupos de padres con niños con NEE.

Sostenibilidad: Participación de padres en actividades escolares.

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Los rincones de aprendizaje y su organización en el aula de Educación Infantil.

Eficacia: que todos lo infantes obtengan un aprendizaje significativo.

Eficiencia: Los rincones están debidamente señalizados y los límites entre un rincón y otro bien definidos con mobiliario y materiales específicos.

Equidad:  partimos del espacio con el que contamos y la rica variedad de actividades que en ellos plantearemos, así como las necesidades de los niños y las niñas de esta edad.

Sostenibilidad: Cada rincón contempla distintas inteligencias que los materiales seleccionados ayudan a adquirir y desarrollar para obtener un aprendizaje significativo.

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Evaluación de un Programa de Intervención Educativa Personalizada para Estudiantes con TDAH en Escuelas Públicas en el Subnivel 1

Eficacia: Evaluar la efectividad del programa en la mejora de los resultados académicos y conductuales de estudiantes con TDAH.

Eficiencia: Uso de tecnología educativa para personalizar la enseñanza con la colaboración con profesores y padres para minimizar gastos. Además, con la implementación en grupos pequeños para maximizar el impacto.

Equidad: La participación de estudiantes con TDAH de escuelas públicas de bajos ingresos y su adaptación del programa para necesidades individuales y diversidad cultural. El acceso equitativo a recursos educativos y tecnológicos.

Sostenibilidad: Capacitación a los docentes para continuar y asegurar la sostenibilidad a largo plazo. Además, se integra con el currículo para evitar duplicidad. Por último se colabora con personas expertas y organizaciones para asegurar financiamiento y apoyo continuo.

Gracias.

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Flora Rogel_P2/ Huertos escolares y educación nutricional

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Flora Rogel_P2/ Huertos escolares y educación nutricional

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Eficacia: Logra que el huerto escolar beneficie a los niños y niñas a mejorar la educación nutricional y el consumo de alimentos saludables.

Eficiencia: verifica el uso y control de los recursos (financieros , humanos, materiales) en el mantenimiento de un huerto escolar y el beneficio obtenido.

Equidad: Verifica si independientemente de la situación economica los estudiantes particpan de las actividades que implica el mantenimiento del huerto

Sostenibilidad: Los estudiantes tiene capacidad de mantener el huerto sin que se haga uso de recursos externos constantes

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Título de mi proyecto integrador "Educación para todos" 

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Título de mi proyecto integrador "Educación para todos" 

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Eficacia: Logar implementar estrategias para que todos tengan educación. Evaluaciones sobre el rendimiento académico y buscar estrategias. Diseño de actividades y programas curriculares.

Eficiencia: Una capacitación en técnicas de uso de los recursos y enseñanzas. Uso de las tecnologías educativas para optimizar el tiempo en el aula.

Equidad: Crear un sistema de becas para los estudiantes más necesitados. Adaptación de las metodologías y material.

Sostenibilidad: Implementación de una cultura en los estudiantes a través de actividades que promueven el respeto al medio ambiente.

Saritama Guadalupe.

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El impacto de la educación emocional en el rendimiento académico de los niños en la educación inicial

Eficacia: Incrementar la motivación, la educación emocional fomenta la autoestima y la confianza en los niños, lo que se traduce en una mayor motivación para participar en las actividades académicas y en un mayor disfrute del proceso de aprendizaje.

Eficiencia: se refleja en su capacidad para mejorar rápidamente el bienestar emocional y el rendimiento académico de los niños, optimizando su aprendizaje y su interacción en el aula con estrategias simples pero efectivas.

Equidad: ofrecer a todos los niños, independientemente de su contexto socioeconómico o cultural, herramientas para gestionar sus emociones, mejorar sus relaciones y participar activamente en el aprendizaje, lo que contribuye a un desarrollo más justo y balanceado en el ámbito educativo.

Sostenibilidad: Fomentar habilidades que perduran a lo largo de su vida académica y personal, contribuyendo a una sociedad más empática y resiliente.

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Thais Odette Olmos Arequipa: Paralelo 2 Quinto. 

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Thais Odette Olmos Arequipa: Paralelo 2 Quinto. 

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Programa de Participación Activa de la Familia

Eficacia: Involucra a los padres en la educación de sus hijos, mejorando su desarrollo emocional y rendimiento académico en un 70%, y fortaleciendo el vínculo entre el hogar y la escuela.

Eficiencia: Se optimiza el tiempo de los padres con actividades educativas en casa como juegos, lecturas y proyectos con materiales reciclados, complementadas con guías didácticas en línea.

Equidad: Garantiza la participación de todas las familias, independientemente de su nivel educativo o recursos, mediante capacitación accesible y materiales gratuitos, en línea o de bajo costo.

Sostenibilidad: Promueve la continuidad de la participación familiar, creando hábitos de colaboración que favorecen el desarrollo emocional y social de los niños a largo plazo.

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"Programa de Desarrollo Integral para la Primera Infancia en zonas rurales"

Eficacia: Asegurar que el 85% de los niños participantes logren mejoras en su desarrollo integral (potenciar habilidades cognitivas, motrices, sociales y emocionales)

Eficiencia: Optimizar recursos materiales y humanos, priorizando actividades de alto impacto educativo y bajo costo. (Uso de materiales reciclados o reutilizables para actividades.)

Equidad: Garantizar el acceso inclusivo y equitativo al programa para todos los niños, independientemente de su contexto socioeconómico.

Sostenibilidad: Implementar un modelo educativo que pueda mantenerse en el tiempo y replicarse en otras comunidades. (Que siga operando a través de la colaboración con instituciones y la participación de la comunidad.)

Muchas gracias.

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El uso de la tecnología en el aula y su impacto en el aprendizaje de los estudiantes de educación primaria

1. Eficacia

El uso de la tecnología en el aula mejora la eficacia del aprendizaje al ofrecer recursos interactivos y personalizados, que permiten a los estudiantes aprender a su propio ritmo y de manera más atractiva. Las herramientas digitales facilitan la comprensión de conceptos complejos y la práctica de habilidades a través de simulaciones, juegos educativos y contenidos visuales.

2. Eficiencia

La tecnología optimiza la eficiencia del proceso educativo al agilizar la administración de tareas y el acceso a materiales de aprendizaje. Además, permite a los docentes realizar un seguimiento más preciso del progreso de los estudiantes mediante plataformas de evaluación digital, reduciendo el tiempo necesario para tareas repetitivas y mejorando la retroalimentación.

3. Equidad

La tecnología puede promover la equidad al brindar acceso a recursos educativos a estudiantes de diferentes contextos socioeconómicos. Plataformas en línea, aplicaciones educativas y contenidos multimedia permiten a todos los estudiantes, independientemente de su situación, acceder a materiales de aprendizaje de alta calidad, superando barreras físicas y geográficas.

4. Sostenibilidad

La sostenibilidad del uso de la tecnología en el aula depende de su integración de manera continua y adaptable en los sistemas educativos. Cuando se implementa adecuadamente, la tecnología fomenta un aprendizaje autónomo y colaborativo, prepara a los estudiantes para enfrentar desafíos futuros y apoya la actualización constante de contenidos, garantizando su relevancia a largo plazo. Además, el uso de recursos digitales puede reducir el consumo de materiales físicos como libros y cuadernos, promoviendo prácticas más ecológicas en las aulas.

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Un Aula para cada sueño: Creando espacios educativos atractivos e inclusivos

Eficacia: El proyecto mejora el aprendizaje con aulas equipadas con recursos sostenibles y capacitación tecnológica para docentes, evaluando la satisfacción estudiantil.

Eficiencia: Utiliza materiales reciclados y promueve la participación comunitaria, capacitando a los docentes y controlando los costos del proyecto.

Equidad: Aulas accesibles para personas con discapacidad, participación estudiantil en decisiones y acceso equitativo a la tecnología, evaluando la accesibilidad y satisfacción.

Sostenibilidad: Implementa sistemas de recolección de residuos y energías renovables, con participación comunitaria y capacitación docente en prácticas sostenibles.

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Programa Participación Comunitaria en el Ámbito Educativo

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Programa Participación Comunitaria en el Ámbito Educativo

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Eficacia: Lograr objetivos estableciendo metas, fomentando la cooperación con roles definidos, a través de evaluaciones y estrategias según el progreso.

Eficiencia: Utilización de recursos disponibles,integrando herramientas tecnológicas para mejorar la comunicación y gestión en proyectos educativos.

Equidad: Asegurar que todos en la comunidad tengan acceso a oportunidades educativas, sin importar su origen, promoviendo la inclusión de grupos marginados,acceso equitativo a recursos educativos y políticas inclusivas que fomenten la igualdad y la no discriminación.

Sostenibilidad : Implica mantener iniciativas educativas a largo plazo y asegurar impactos duraderos,desarrollando capacidades locales para la gestión autónoma de proyectos y planificando a largo plazo para adaptarse a las futuras necesidades educativas.

Yolanda Tapia / P2

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Programa de apoyo educativo para la primera infancia en zonas de bajos ingresos

- Eficacia: Lograr una mejora del 80 % en la preparación escolar de los niños mediante la mejora de las habilidades fundamentales de alfabetización, aritmética y desarrollo socioemocional.

- Eficiencia: Colaborar con organizaciones locales para proporcionar becas parciales para programas preescolares y establecer alianzas para compartir recursos, maximizando el uso de los fondos disponibles.

- Equidad: Priorizar a los niños en riesgo de exclusión educativa, garantizando el acceso a una educación temprana de alta calidad sin discriminación por género, etnia o nivel socioeconómico.

- Sostenibilidad: Fomentar la participación familiar organizando talleres comunitarios sobre el desarrollo de la primera infancia, fomentando el apoyo a largo plazo para la educación de los niños y creando un retorno social positivo de la inversión en la comunidad.

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Proyecto sobre el déficit de atención en los niños.

Realizar un diagnóstico en el contexto educativo y social para saber cómo afecta el déficit de atención a los estudiantes en su aprendizaje.

Eficacia. Reforzar y modificar la conducta en el aula, para que sean efectivas en un 60-80% de los casos.

Eficiencia. Formar a los docentes en estrategias específicas de manejo de aula para el déficit de atención, como segmentar las tareas en pasos más pequeños.

Equidad. Asegurar que cada niño reciba el apoyo necesario, que incluyan psicólogos, terapeutas ocupacionales y orientadores para ayudar a las distintas áreas afectadas por el déficit de atención.

Sostenibilidad. Establecer fondos dedicados exclusivamente a apoyar las necesidades de estudiantes con déficit de atención.

Gracias.

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Implementación de la educación digital en zonas rurales- Karina Janneth Gavilanes Gavilanes P2 

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Implementación de la educación digital en zonas rurales- Karina Janneth Gavilanes Gavilanes P2 

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•Eficiencia:

La utilización de plataformas educativas digitales permite enseñar a un gran número de estudiantes a la vez, sin necesidad de construir infraestructuras físicas.

•Eficacia:

Las plataformas de aprendizaje digital ofrecen acceso a recursos educativos de calidad, como videos, ejercicios interactivos.

•Equidad:

La educación digital facilita el acceso a la educación para estudiantes que viven en áreas rurales o de difícil acceso, donde los recursos educativos son limitados.

•Sostenibilidad:

Reduce la necesidad de transporte físico , ya que los estudiantes pueden acceder a sus clases y materiales desde casa, evitando los largos desplazamientos a escuelas lejanas. Esto no solo reduce los costos de transporte.

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Programa Integral de Becas para la Inclusión Educativa para Personas con Discapacidad.

El Programa Integral de Becas para la Inclusión Educativa está diseñado para apoyar a estudiantes con discapacidad en su camino hacia la educación secundaria, asegurando que tengan las mismas oportunidades que sus pares. Este programa se fundamenta en varias características clave que garantizan su eficacia, eficiencia, equidad y sostenibilidad.

Eficacia

Este programa tiene como objetivo lograr que al menos el 90% de los beneficiarios completen su educación secundaria. Para ello, se implementan estrategias personalizadas que abordan las necesidades específicas de cada estudiante, asegurando que reciban el apoyo necesario para superar las barreras que puedan enfrentar en su educación. La experiencia de programas similares ha demostrado que, con el apoyo adecuado, los estudiantes con discapacidad pueden alcanzar altos niveles de éxito académico

Eficiencia

Realizar una gestión optimizada del presupuesto mediante la concesión de becas parciales y el establecimiento de colaboraciones con instituciones locales (como empresas, ONG, y gobiernos locales). Esto permite ofrecer recursos necesarios a un mayor número de estudiantes sin sobrecargar el financiamiento.

Equidad

Es un principio fundamental del programa, que prioriza a los estudiantes en riesgo de exclusión educativa. Se garantiza que no haya discriminación por género o etnia, promoviendo un entorno inclusivo donde todos los estudiantes, independientemente de su origen, o discapacidad tengan acceso a la educación. Esto es crucial para fomentar la diversidad y la inclusión en el sistema educativo.

Sostenibilidad

El programa se asegura mediante el compromiso de los estudiantes becados de contribuir a largo plazo. Esto puede incluir la participación en actividades comunitarias o el apoyo a futuros estudiantes con discapacidad. Al fomentar un sentido de responsabilidad y comunidad, el programa no solo beneficia a los estudiantes actuales, sino que también crea un ciclo de apoyo que puede perdurar en el tiempo, asegurando un retorno social del apoyo recibido

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Proyecto:  Arte y Naturaleza en Acción

Eficacia: Los estudiantes comprenderán mejor el entorno natural y aprenderán a valorar los recursos naturales de manera creativa.

Eficiencia: El proyecto se desarrolla dentro del tiempo establecido sin complicaciones.

Equidad: Todos los niños tienen la oportunidad de participar de manera independiente.

Sostenidad: Los materiales utilizados en el proyecto serán ecológicos.

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Educación Inclusiva y Sostenible en Escuelas Rurales

La eficacia se centra en implementar estrategias educativas inclusivas que mejoren el aprendizaje y desarrollo integral de todos los estudiantes.

La eficiencia busca optimizar los recursos disponibles, como materiales y tiempo, para maximizar los resultados sin aumentar significativamente los costos.

La equidad garantiza que todos los estudiantes, independientemente de su contexto socioeconómico tengan acceso a una educación de calidad, adaptada a sus necesidades.

La sostenibilidad se enfoca en prácticas educativas y ambientales que generen un impacto positivo duradero, promoviendo tanto el bienestar de la comunidad como la preservación del entorno.

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Programa de música para el desarrollo cognitivo de los niños.

- Eficacia: garantiza que el 85 % de los niños que participan en el programa demuestren capacidades cognitivas mejoradas, incluida una mejor memoria, habilidades lingüísticas y capacidad de atención, para el final del año escolar.

- Eficiencia: utiliza fondos parciales y colabora con escuelas de música y artistas locales para brindar acceso rentable a recursos e instrumentos musicales de calidad, optimizando el presupuesto.

- Equidad: prioriza el acceso de los niños de diversos orígenes y aquellos con dificultades de aprendizaje, garantizando la inclusión en el desarrollo cognitivo basado en la música sin discriminación por estatus socioeconómico o habilidades de aprendizaje.

- Sostenibilidad: Alienta a los niños y a las familias a participar en actividades musicales en el hogar y dentro de sus comunidades, creando una cultura a largo plazo de compromiso musical que apoya el crecimiento cognitivo continuo más allá de la duración del programa.

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Transformación Educativa Sostenible: Eficiencia, Equidad y Sostenibilidad en la Educación Pública

Eficiencia:

Fomentar el uso responsable de materiales educativos (libros, papelería, etc.) e incentivos.

Equidad en la educación

La equidad en este proyecto se enfoca en garantizar que todos los estudiantes, sin importar su origen o situación, tengan acceso a una educación.

Sostenibilidad

Integrar principios de sostenibilidad en el currículo, promoviendo que los estudiantes comprendan y participen en la resolución.

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Programa de Capacitación en Habilidades Digitales para Jóvenes

Eficacia: lograr que un 80% de los jóvenes adquieran las competencias digitales mediante la implementación de actividades innovadoras donde se despierte el interés de los jóvenes por aprender.

Eficiencia: usar una serie de dispositivos electrónicos que sirva de apoyo en la ejecución de las actividades.

Equidad: asegura que la información proporcionada en el proceso de enseñanza sea accesible a todos los jóvenes sin importar su condición física o social.

Sostenibilidad: los docente encargados de las capacitaciones deben tener en cuenta que después de la capacitación los jóvenes necesitan seguir con el proceso de aprendizaje impartiendo nuevos retos educativos.