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Responde de manera individual las siguientes preguntas y luego las socializas en la clase:

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1. Actividad 1: Cuando le hablan de “flexibilización curricular”, ¿Qué ideas se le vienen a la mente? Escriba estas ideas.

2. Actividad 2:

Frente a las siguientes afirmaciones, por favor señale su nivel de acuerdo ( A) o desacuerdo(D):

1. La flexibilización curricular requiere de docentes proactivos y líderes( ).

2. La flexibilización curricular parte del reconocimiento de los estudiantes( ).

3. La flexibilización curricular se logra al hacer un currículo particular para cada estudiante.

4. La flexibilización curricular es otra forma de reforma curricular( ).

5. El primer paso que se debe seguir para flexibilizar el currículo es eliminar los estándares y competencias prescritas( ).

6. La mejor forma de flexibilizar el currículo es reorganizar a los estudiantes en grupos homogéneos (los de alto y los de bajo rendimiento, por ejemplo) y crear una ruta de aprendizaje para cada grupo( ).

7. El diseño universal de aprendizaje y la enseñanza diferenciada sirven como marcos de referencia para orientar los procesos de flexibilización curricular( ).

8. La flexibilización curricular se hace para estudiantes que no son como el promedio ( ).

9. En el proceso de flexibilización curricular ajustamos las expectativas sobre los estudiantes, en particular para no pedirles más o menos de lo que pueden dar( ).

10. La flexibilización curricular proporciona múltiples enfoques del contenido, procesos, productos, formas de agrupación, modalidades de interacción, entre otros ( ).

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1. Con base en las lecturas grupales realizadas en clase, resume a través de mapas mentales, lluvia de ideas, mapas conceptuales entre otras opciones que ustedes decidan, la lectura con las ideas principales de cada subtema. Luego socialicen en los mismos grupos, a través de este medio.