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Que las niñas y niños conozcan las letras de su nombre propio.

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Usa grafías para representar su nombre.

Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

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Inicio:

Se iniciará motivando a los chicos a escuchar una anécdota sobre un pueblo sin nombre es así como todo lo que se mencione no tendrá nombre. Al terminar guiaremos a los chicos a reflexionar sobre qué raro seria que nada ni nadie tenga nombre por ejempló:  mencionar el niño que está ahí nos va a cantar una canción, si no sabemos su nombre como los niños van a saber que niño va a cantar. Para terminar el dialogo se les formulara la siguiente pregunta: ¿Por qué es importante tener un nombre como parte de nuestra identidad?

Desarrollo:

Para continuar invitaremos a los niños a sentarse en el centro de salón formando entre toda una ronda posteriormente se le entregara a cada niño una tarjeta con su nombre y se les explicar el juego: “Que letras tiene tu nombre” se les mostrará una letra cualquiera del abecedario (mayúsculas y minúsculas) y los chicos que tengan esa letra en su nombre tendrá que realizar alguna acción que la docente indique (bailar, correr, saltar en un pie, levantar la mano)

Cierre:

para terminar con la actividad se les invitará a los chicos a pasar nuevamente a sus lugares posteriormente en su cuaderno se les animara a escribir las letras de su nombre, podrán apoyarse observando las letras de su tarjeta.

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Anécdota

Tarjetas con su nombre escrito de los niños

Letras del abecedario

Cuaderno

Lápiz

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Observación

Diario de trabajo

Lista de cotejo