# data[].attributes.body
Kooperativno učenje je nastavna metoda u kojoj učenici rade zajedno u malim grupama kako bi zajednički ostvarili cilj, rešili problem ili usvojili novo znanje. Svaki član grupe aktivno doprinosi uspehu svih i nosi odgovornost za krajnji rezultat

# data[].attributes.body
Primer kako možete započeti svoj čas

# data[].attributes.attachment_link.title
Schulterklopfer - Energizer & Co. Unterricht und Seminare lebendig gestalten

# data[].attributes.body
1. Stvaranje novog teksta - Učenici dobijaju kraći tekst na maternjem ili stranom jeziku. Jedna grupa zapisuje beleške iz teksta, odnosno ključne reči, a druga grupa pravi novi tekst/pesmu od beležaka.

2. Fantastično putovanje - Zatvori oči. Zamisli da ležiš u ležaljci koja visi između dva drveta u tvojoj bašti. Tamo je predivno. Kad god imaš vremena, legneš u mrežu i maštaš. To je mesto gde možeš biti sam. Niko te ne uznemirava. Niko ne sme da te uznemirava. Samo Šnufi to sme. Drugi mogu da rade šta god hoće, ti ih uopšte ne čuješ. Ti radiš ono što ti hoćeš. Ti onda maštaš... Sada otvori oči. Uzmi svoju svesku i zapiši o čemu sve maštaš. Na kraju porazgovaraj sa parom iz klupe o tekstovima

# data[].attributes.body
1. Brainstorming

2. Mind Map

3. Ankete

4. "Veliko pitanje" (postavite razredu pitanje za koje se odgovor "procenjuje", na primer - Šta mislite kako se slavi Božić u Nemačkoj?)

# data[].attributes.body
1. Čitalački lanac - Tekst se deli na smislene celine. Svaka celina se završava pitanjem čiji odgovor jeste nastavak teksta.

2. Recipročno čitanje - Metoda u kojoj svaki učenik ima različite uloge. Tekst se čita, pasus po pasus. Jedan učenik je čitalac, drugi prepričava tekst, treći postavlja pitanja na koja svako u grupi može odgovarati, a četvrti predviđa/pretpostavlja šta će se dalje desiti. Uloge se nakon pročitane celine mogu menjati.

# data[].attributes.body
1. Fishbowl

Fishbowl-Methode (Fish Bowl Method) je kooperativna metoda diskusije u kojoj manja grupa učenika razgovara o određenoj temi, dok ostali posmatraju, slušaju i beleže zapažanja.

Kako funkcioniše?

🐟 Unutrašnji krug („akvarijum“)

4–6 učenika sedi u centru učionice.

Oni aktivno diskutuju o zadatoj temi.

🐟 Spoljašnji krug

Ostali učenici sede oko unutrašnjeg kruga.

Posmatraju diskusiju, vode beleške i pripremaju komentare ili pitanja.

🐟 Zamena učesnika

Nakon određenog vremena učenici iz spoljnog kruga mogu zameniti nekoga iz unutrašnjeg kruga ili se diskusija nastavlja sa novom grupom.

2. Metoda - 4 ugla

Metoda 4 ugla (Four Corners Method)

Metoda 4 ugla je aktivnost u kojoj učenici zauzimaju stav o određenoj temi tako što odlaze u jedan od četiri ugla učionice. Svaki ugao predstavlja određeni odgovor ili stepen slaganja.

# data[].attributes.body
1. Kahoot - Kahoot je digitalni alat za učenje zasnovan na kvizovima koji omogućava učenicima da kroz igru proveravaju i utvrđuju znanje koristeći mobilne telefone, tablete ili računare.

Kako funkcioniše?

Nastavnik kreira ili koristi postojeći kviz.

Učenici se priključuju pomoću PIN koda.

Pitanja se prikazuju na ekranu, a učenici odgovaraju na svojim uređajima.

Bodovi se dodeljuju prema tačnosti i brzini odgovora.

Rezultati se prikazuju u realnom vremenu, što povećava motivaciju i angažovanost učenika.

2. Wordwall - Wordwall je digitalni alat za kreiranje interaktivnih obrazovnih aktivnosti i igara koje učenicima omogućavaju da na zanimljiv i dinamičan način vežbaju i utvrđuju gradivo.

Kako funkcioniše?

Nastavnik kreira ili prilagođava postojeće aktivnosti.

Mogu se koristiti različiti tipovi zadataka: spajanje parova, kvizovi, vešala, ukrštenice, točak sreće, grupisanje pojmova i dr.

Aktivnosti se mogu koristiti na času, za domaći zadatak ili samostalno vežbanje.

Učenici rešavaju zadatke na računaru, tabletu ili mobilnom telefonu.