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1.出示鸡蛋鸭蛋老鼠蛋图片，询问都是谁生的蛋，引发幼儿兴趣

2.讲述《鸭蛋鸡蛋老鼠蛋》绘本

3.讨论绘本内容：老鼠怎么偷的蛋？引发幼儿思考问题

4.再次完整讲述绘本《鸭蛋鸡蛋老鼠蛋》加深幼儿理解故事内容

5.教师小结：小鸡生鸡蛋、鸭子生鸭蛋、老鼠不会生蛋。

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2024.12.2韩扬科学:不同的编织方法核心素养:勇于探究、组织与材料

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2024.12.2韩扬科学:不同的编织方法核心素养:勇于探究、组织与材料

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1.回顾并分享：自己知道的编织方法。

2.幼儿用布织布尝试编织，探索编织的不同方法。

3.幼儿分享编织过程及作品，教师帮助幼儿梳理。

4.教师出示编织方法图，幼儿了解编织的多种方法。（一挑一编、斜纹、菊底编法）

5.幼儿能用以上编织的方法进行编织，教师小结。

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12.2王莉语言：兵马俑 核心素养：倾听、表达

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12.2王莉语言：兵马俑 核心素养：倾听、表达

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1.说一说自己见过的兵马俑是什么样子的。

2.教师分段讲述故事，提问：兵马俑是怎么被发现的？兵马俑都分为哪几种呢？

3.教师再次讲述故事，幼儿倾听并理解故事内容。

4.幼儿尝试讲述故事（小班幼儿能说出故事名称和故事中的情节，中班幼儿能够看图讲述，大班幼儿能够完整讲述）

5.教师小结：这个故事的名字叫《兵马俑》，兵马俑位于西安市临潼区，种类多样，被称为世界第八大奇迹。

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2024.12.2 社会 ：什么是深的，什么是浅的？ 核心素养：分享、问题解决

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2024.12.2 社会 ：什么是深的，什么是浅的？ 核心素养：分享、问题解决

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1.教师出示水彩笔，请幼儿观察，水彩笔哪个颜色深，哪个是浅色，并拿水彩笔画出来深色和浅色，进行对比。

2.教师出示图片，请幼儿分组进行观察讨论，并选择出图片中哪个是深、哪个是浅。

3.幼儿说一说自己在生活中见过的物品或者图片，再次理解深和浅的变化。

4.教师小结：深的、浅的在我们生活中经常能见到，我们可以用肉眼观察，或者测量的办法都能感知深和浅。

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12.2李优社会：什么东西圆又圆 核心素养：沟通能力、分享

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12.2李优社会：什么东西圆又圆 核心素养：沟通能力、分享

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1.幼儿讨论：生活中哪些物品是圆形的。

2.幼儿找一找教室中哪些物品是圆形的。

3.出示照片，幼儿讨论圆形物品的特点。

4.用表征的形式画出生活中圆形的物品。

5.小结：通过了解生活中的物品，知道圆形有一条边、没有角、能滚动的特点。

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1.讨论:你们知道动物们是怎样过冬的。

2.出示图片，幼儿了解不同动物活动的方式。

3.幼儿完成记录单，共同回顾动物的活动方法。

4.师幼小结:为了度过寒冷的冬天，动物们有着自己过冬的方式，迁徙 冬眠 换毛 储存粮食等。

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2024、12、3  拓亚飞 艺术（美术）自制编织工具 核心素养：手工

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2024、12、3  拓亚飞 艺术（美术）自制编织工具 核心素养：手工

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1.回顾并讨论：在探索编织的方法时，不方便编织，小朋友们想自己制作编织编织工具。（纸盘、盒子、筷子）

2.教师出示自制编织工具图片，幼儿欣赏并讨论自己想用什么物品制作编织工具。

3.幼儿分组寻找材料合作制作编织工具。

4.幼儿展示自己的自制编织工具并分享。

5.教师小结：自己制作的编织工具可以让我们在编织时更加便捷的进行编织。

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2024.12.3 刘雨欣  科学：倒影是怎样形成的  核心素养：探究能力、物理现象

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2024.12.3 刘雨欣  科学：倒影是怎样形成的  核心素养：探究能力、物理现象

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1. 幼儿观察倒影的照片，提问：你们在这张图片上看到了什么。

2. 观察倒影形成的视频，了解倒影的形成原因。

3. 通过实验感知倒影的形成，教师准备一个透明的盆子，放入适量的水，让幼儿观察盆子里的倒影。引导幼儿用手指轻轻触碰水面，观察倒影的变化，进一步理解倒影的形成原理。

4. 幼儿总结倒影的特点和规律。

教师小结：倒影是物体在水面、镜子等平滑的反射面上形成的影子，当光线照射到物体上，然后反射到水面或镜子上，我们就能看到物体的倒影，倒影在日常生活中的也有运用，小朋友们可以观察生活中那里有倒影。

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12.3刘克雯 艺术:兵马俑 核心素养：泥工

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12.3刘克雯 艺术:兵马俑 核心素养：泥工

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1.讨论：兵马俑都有哪些种类。

2.出示图片，幼儿观察兵马俑的形态，教师示范。

3.幼儿尝试制作。小班幼儿能使用团圆、压扁的技法制作。中大班幼儿使用团圆、搓条的技法进行制作。

4.作品展示与分享，师幼共同小结。

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12.3苏同晶  艺术：圆形创意画  核心素养：绘画

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12.3苏同晶  艺术：圆形创意画  核心素养：绘画

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1.幼儿讨论见过怎样的圆形，通过添画的方式可以把圆形变成什么？

2.出示圆形添画作品，幼儿观察。

3.教师示范作画，讲解场景装饰、涂色方法。

4.幼儿分小组开始作画，教师巡回指导。（大班幼儿能够在圆形上添画并进行场景装饰。中班幼儿能在圆形上进行添画并均匀涂色。小班幼儿能在已有的圆形画上运用平涂或竖涂进行涂色，不涂出框线外。

5.幼儿展示自己的作品，介绍创作想法并小结。

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1.幼儿分享下雪的情景是怎样的。

2.出示图片，幼儿观察画面，猜想雪地里发生了什么事情？

3教师朗诵诗歌，幼儿倾听。

4.幼儿分享自己的理解，并说一说诗歌内容。

5.师幼小结，冬天下雪了，雪覆盖的大地，人们出门了脚踩在雪上面也会留下一串串脚印，就像小动物们一样，在雪地里当起“画家”。

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2024.12.3  白导利 科学：认识单的结构  核心经验：动植物  勇于探究

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2024.12.3  白导利 科学：认识单的结构  核心经验：动植物  勇于探究

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1.出示鸡蛋，提问：但里面有什么，能让蛋蛋孵化出小生命？

2.幼儿讨论自己对蛋蛋结构的认识，能说出蛋黄、蛋白、蛋壳等基本的构造。

3.观看图片，认识单的基本结构，知道系带连接气室，在孵化活成中输送氧气；蛋黄室孵化需要的营养。

4.幼儿将自己的发现进行记录。

5.幼儿分享自己的记录结果并进行小结。

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2024.12.4社会:冬天里的人们核心素养:关心 尊重他人

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2024.12.4社会:冬天里的人们核心素养:关心 尊重他人

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1.幼儿讨论冬天里的人们有哪些变化。

2.出示图片，感受寒风中为我们服务的人们。(交警 环卫工人 邮递员 )

3.寒风中为我们服务的人做了这么多事情，我们应该怎样做。

4.师幼小结:我们应该尊重他们的劳动，如不乱扔垃圾、爱护环境、遵守交通规则等。

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2024.12.4韩扬健康:揪尾巴核心素养:自我保护能力、身体平衡

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2024.12.4韩扬健康:揪尾巴核心素养:自我保护能力、身体平衡

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1.讨论：布条可以怎么玩。

2.家人幼儿自由探索布条的多种玩法。

3.师幼制定游戏规则，幼儿分组进行游戏。（两人、三人、男女）

4.分享在游戏中遇到的问题和需要调整的地方。

5.幼儿再次游戏，教师总结。

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12.4李优健康：“圆”来有危险  核心素养：安全知识

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12.4李优健康：“圆”来有危险  核心素养：安全知识

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1.创设情景，通过看一看、闻一闻、听一听等环节充分了解五官的作用。

2.讲述故事《危险的小圆珠》，并讨论：皮皮猴睡觉的时候偷偷地玩什么？它把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？

3.看图，判断对错。讨论：怎么样才能让五官避免伤害。

4.说一说日常生活中地危险小物品。

5.小结：今天我们知道了五官对我们很重要，还了解了一些小的物品不能塞在我们的耳朵、嘴巴、鼻子里。

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2024.12.4  科学：影子的变大变小 核心素养：问题解决、勇于探究

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2024.12.4  科学：影子的变大变小 核心素养：问题解决、勇于探究

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1.师幼共同说一说在哪里能找到影子？

2.幼儿拿手电筒在班级内进行寻找影子的活动。

3.引导幼儿发现影子的变化，请幼儿拿着手电筒照出物体的影子，并试试怎么能让影子变大变小。

4.教师进行小结：物体会变大变小是因为呈现的不同距离，当手电筒离物体近，影子就会变大，当手电筒离物体远，影子就会变小。

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12.4王莉社会：认识泥塑 核心素养：传统文化

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12.4王莉社会：认识泥塑 核心素养：传统文化

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1.讨论：说一说见过的泥塑作品。

2.教师出示图片，幼儿欣赏，介绍泥塑是怎么制作的。

3.播放视频，了解泥塑的制作方式和泥工工具。

4.出示材料，幼儿尝试进行制作。

5.教师小结：泥塑艺术是中国民间传统的一种古老的民间艺术，以泥土为料以手工捏制而成，以人物动物为主，最后阴干上色。

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2024.12.4社会孵化计划、核心要素：尊重他人、建立关系

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2024.12.4社会孵化计划、核心要素：尊重他人、建立关系

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1.复习蛋的结构，引出本次课程主题

2.询问幼儿：小鸡是怎么出生的？需要什么条件

3.蛋宝宝的变化：如多少天破壳？每天会有什么样的变化？

4.幼儿讨论孵化计划：孵化什么蛋？在孵蛋过程中我们应该怎样做？

5.教师小结：孵化过程中要爱护蛋宝宝的成长过程。

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1.讨论并回顾：自己见过的邀请函的样子，里面有什么内容。

2、教师出示图片邀请函（封面、时间、星期、地点），幼儿观察邀请函上有什么，并讨论自己设计的邀请函上要画什么内容。

3.幼儿分组设计邀请函，教师提醒幼儿在设计邀请函时，要写上时间、星期、地点。

4.幼儿分享设计的邀请函，教师小结。

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2024.12.5 刘雨欣   艺术：制作投影仪  核心素养：手工、欣赏

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2024.12.5 刘雨欣   艺术：制作投影仪  核心素养：手工、欣赏

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1. 教师出示制作完成的投影仪，幼儿了解投影仪的形状。

2. 幼儿说一说制作投影仪的步骤，教师梳理边讲解边示范；先将纸杯的底部减下来，用透明胶带粘贴在底部，在胶带上画上图案。

3. 幼儿自由选择材料进行制作，大班独立完成用，中小班两人一组合作完成。

4. 将制作好的投影仪投放在墙上，欣赏自己的作品。

5教师小结：我们今天自制的是简易的投影仪，在生活中也会运用投影仪比如大屏幕、电影院可以投放出我们想要的事物。

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2024.12.5  白导利  健康：小老鼠搬蛋  核心经验：动作协调  身体控制

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2024.12.5  白导利  健康：小老鼠搬蛋  核心经验：动作协调  身体控制

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1.带领幼儿进行热身运动。

2.讨论：小老鼠发现了很多的蛋，帮小老鼠想办法，怎样将这些蛋搬回洞里？

3.幼儿将搬蛋的方法与同伴分享，并尝试能否成功。

4.幼儿合作游戏，两人合作搬蛋，将“蛋”运到老鼠洞里，运送的过程中，不将“蛋”掉落。

5.师幼小结搬“蛋”的方法，幼儿整理器械，进行放松运动。

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12.5 刘克雯 艺术：趣玩泥塑  核心素养：泥工 

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12.5 刘克雯 艺术：趣玩泥塑  核心素养：泥工 

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1.（回顾）泥塑的制作方法，欣赏泥塑作品。

2.出示陶泥，幼儿感受陶泥的质感，观看视频学习陶泥制作方法。

3.幼儿小组合作尝试使用陶泥制作自己喜欢的造型，并为作品添涂颜色。

4.作品欣赏，师幼小结制作方法与技巧。

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12.5   苏同晶  语言:我和“圆”的故事      核心素养：表达、语言意识

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12.5   苏同晶  语言:我和“圆”的故事      核心素养：表达、语言意识

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1.幼儿讨论分享自己与圆形之间发生过的故事。

2.幼儿在集体面前分享自己与圆形的故事，教师帮忙记录并引导幼儿用“我玩过XX，它是圆形的，它可以......”的句式进行讲述。

3.幼儿用圆形物品进行固定句式创编。

4.将幼儿创编的句式放在一起组成小诗，所有幼儿进行配乐朗诵。

5.师幼小结。

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2424.12.5健康：运动身体好核心素养：动作发展，四肢协调

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2424.12.5健康：运动身体好核心素养：动作发展，四肢协调

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1.幼儿与教师进行热身运动。

2.教师介绍游戏规则，幼儿能在规定的距离里折返跑，四散跑，追逐跑。

3.知道天冷了，我们更要运动，运动对身体好。教师再次提升游戏难度，增加跑步距离。

4.幼儿进行游戏，注意安全。

5.师幼一起进行放松运动。

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2024.12.6师娟玲艺术:火锅核心素养:手工 审美情趣

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2024.12.6师娟玲艺术:火锅核心素养:手工 审美情趣

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1.幼儿了解大雪节气的特点和习俗。

2.讨论自己最喜欢吃的火锅食物。

3.幼儿学习制作火锅食材的方法。

4.作品展示。小结:大雪节气天气越来越冷，吃火锅成可以暖身驱赶，我们制作了美味的火锅，可以在小厨房里进行游戏

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1.幼儿了解二十四节气大雪的习俗和特征，并了解在大雪节气喝红薯粥的说法。

2.一起了解红薯的认识，知道红薯是根系植物。

3.师幼一起了解制作红薯粥的步骤，并拿取食材。

4..幼儿尝试自己动手削红薯皮，切红薯，制作红薯粥。

5.教师进行小结：红薯粥不仅 可以健脾养胃，还能帮助我们暖胃，又营养又健康。

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12.6王莉社会：制作姜枣汤 核心素养：分工合作、分享

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12.6王莉社会：制作姜枣汤 核心素养：分工合作、分享

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1.讨论：你知道大雪都需要吃哪些食物。

2.出示制作姜枣汤的材料和工具，教师讲解如何制作。

3.幼儿分工制作，教师指导幼儿对食材进行清洗和切片，最后进行熬制。

4.分享姜枣汤，说一说味道，教师小结：在寒冷的冬天，喝上一碗姜枣汤可以暖身暖胃，养胃护脾。

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1.观看视频，知道大雪节气

2.观看雪花图片，了解雪花结构

3.展示雪花作品，教师讲解雪花结构，每片雪花都不一样有五角的、六角的

4.幼儿动手操作，教师巡回指导

5.作品展示，幼儿分享作品制作过程。

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1.出示图片，幼儿了解大雪节气的习俗及由来。2.幼儿观察图片，了解冬日雪景的画面内容和制作方法。 3.幼儿寻找材料，制作冬日雪景手工。 4.幼儿分享作品，教师小结。

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12.6李优艺术（手工）：糖炒板栗  核心素养：手工、审美情趣

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12.6李优艺术（手工）：糖炒板栗  核心素养：手工、审美情趣

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1.师幼讨论：大雪节气的习俗和含义。

2.出示ppt，幼儿了解大雪节气的相关知识，了解糖炒板栗是最为传统的小吃之一。

3.幼儿自主选择材料。（泡泡泥、颜料）

4.幼儿分组作画（小班：用泡泡泥做板栗并粘贴；中班：用泡泡泥做板栗并制作盘子并粘贴；大班：用泡泡泥做板栗并制作盘子，并用彩笔装饰画。）

5.幼儿展示自己的作品，教师简单小结。