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Hola Chicxs: para que tengan en cuenta colgamos la Clasificación de los Cuadriláteros. Léanla atentamente, es importante que la conozcan porque es un tema que se trabaja habitualmente en la escuela primaria.

Respecto a los nombres de los cuadriláteros tienen que tener cuidado con las búsquedas en internet, consulten páginas de Argentina. Por ejemplo, un romboide en nuestro país no es la misma figura que la que se considera en España...

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En esta actividad necesitan regla, escuadra y compás.

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Les proponemos que, en parejas y utilizando los instrumentos de geometría necesarios:

1) Resuelvan todas las actividades de las páginas 61 a 67. Hacemos la siguiente aclaración: en la secuencia, la mayoría de las actividades se trabajan en papel cuadriculado porque está dirigida a estudiantes de 3er grado de la escuela primaria. Ustedes van a trabajar todas las actividades en papel liso porque esto permite una problematización mayor (y el uso de instrumentos de geometría).

2) Elijan una o dos actividades y compartan su resolución en el Padlet. Pueden hacerlo de dos maneras: realizando la construcción en un video o plasmándola en una secuencia de fotografías que permita mostrar la forma en que utilizan los útiles de geometría.

3) Traten de no repetir actividades y procuren cubrirlas todas, o sea, todas las actividades deben compartirse.

4) No se olviden de poner los nombres de los participantes.

5) Vean y revisen lo que hicieron los compañeros. Pueden reaccionar poniendo estrellas.

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Secuencia de 3er grado de la escuela primaria - Texto: Matemática en 3ero, Editorial Santillana, Claudia Broitman, Horacio Itzcovich et al.

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Actividad 1 de la página 66.

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Buenas, realizamos con Florencia.  Es la pág 69, actividad 1 y 2. Cuando tengamos algunas más resultas y claras subimos. 

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Página 70 - Actividad 1

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Actividad 3 A y B, página 66

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Página 62 - Actividad 1

PRIMERA PARTE

MÉDIDAS REFERENTES:

. RÉCTANGULO DE ADENTRO: 20cm los lados cortos y 40cm los lados largos.

. RÉCTÁNGULO DE AFUERA: 40 cm los lados cortos y 60 cm los lados largos.

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Página 62 - Actividad 1

SEGUNDA PARTE

MÉDIDAS REFERENTES:

. RÉCTANGULO DE ADENTRO: 20cm los lados cortos y 40cm los lados largos.

. RÉCTÁNGULO DE AFUERA: 40 cm los lados cortos y 60 cm los lados largos.

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Página 62 - Actividad 2

. FIGURA INTERNA: Rombo.

. FIGURA EXTERNA: Cuadrado.

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Página 62 - Actividad 3

FIGURA INTERNA: Rectángulo.

FIGURA EXTERNA: Rombo.

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Página 63 - Actividad 5

PRIMER PASO:

Realizar un Réctangulo.

Medidas Referentes: 30cm los lados cortos y 50cm los lados largos.

SEGUNDO PASO:

Dividir la base de la figura: en 20cm y 30cm la base, que en total hacen 50 cm.

TERCER PASO:

Trazar una línea recta (vertical): que divida los 20cm de un lado y los 30cm del otro.

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Página 70 - Actividad 1

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Buenas tardes, dejamos una actividad de página 69.

Utilizamos escuadra y regla.

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Buenas tardes, dejamos el vídeo de la actividad 2 correspondiente a la página 69.

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Trabajo Geometría

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Buenas tardes, dejamos las consignas realizada con Florencia, Jesús. 

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Consignas realizada con Florencia y Jesús

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Figuras geométricas realizada con Florencia y Jesús

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Cuerpos redondos y poliedros.

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Adriana Chiguay, Agustina Quintero e Ivana Ortega.

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Adriana Chiguay, Agustina Quintero e Ivana Ortega.

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1) Clasificación de CUERPOS GEOMÉTRICOS.

Los cuerpos geométricos son figuras que se representan en el espacio tridimensional, es decir, tienen largo, ancho y alto.

En primaria, el estudio de los cuerpos geométricos se realiza como parte de la geometría; una rama de las matemáticas que analiza las características y medidas de las figuras.

Por otra parte, la clasificación de las mismas se presentan de la siguiente manera:

En poliedros.

y NO poliedros (redondos).

Los poliedros son cuerpos geométricos formados exclusivamente por caras planas, que son polígonos. Estos se componen de:

Caras: Superficies planas que forman el cuerpo.

Aristas: Líneas y/o bordes donde se unen las caras.

Vértices: Puntos donde se encuentran las aristas.

Como por ejemplo:

Prisma: Tiene 6 caras; 2 cuadradas de igual longitud (paralelas) y 4 caras laterales rectangulares. Tiene 8 vértices. Tiene 12 aristas.

Cubo: Tiene 6 caras de igual longitud (cuadrados). Tiene 8 vértices. Tiene 12 aristas.

Pirámide: Tiene una base (cara) cuadrada y 4 caras laterales triangulares que se unen en el vértice principal (ápice). Tiene 5 vértices. Tiene 8 aristas.

Luego los no poliedros (redondos) son cuerpos geométricos que tienen superficie curvas. A diferencia de los poliedros, pueden tener caras planas como el cono y el cilindro, pero sus caras laterales tienen como característica principal presencia de partes curvas. Estos se componen de:

Superficies curvas: son su característica principal.

Caras: Planas y curvas.

No tienen aristas.

No tienen vértice, a excepción del cono, que cuenta con su ápice principal en la superficie.

Como por ejemplo:

Esfera: Posee una única superficie continua (curva). No tiene caras planas, aristas ni vértices. Ej: una pelota.

Cilindro: Posee una base circular plana y una superficie lateral curva que conecta ambas bases. No tiene aristas ni vértices. Ej: un sombrero de cumpleaños.

Cono: Posee una base circular plana y una superficie lateral curva que termina en un punto (vértice). Tiene un vértice (principal - ápice) y no tiene aristas.

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Adriana Chiguay, Agustina Quintero e Ivana Ortega.

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Adriana Chiguay, Agustina Quintero e Ivana Ortega.

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2) Realización de FIGURAS GEOMÉTRICAS - PIRÁMIDES.

a. Pirámide triangular.

b. Pirámide cuadrangular.

c. Pirámide pentagonal.

d. Pirámide hexagonal.

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Adriana Chiguay, Agustina Quintero e Ivana Ortega.

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Adriana Chiguay, Agustina Quintero e Ivana Ortega.

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2) Realización de FIGURAS GEOMÉTRICAS - PRISMAS.

a. Prisma triangular.

b. Prisma cuadrangular.

c. Prisma pentagonal.

d. Prisma hexagonal.

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Adriana Chiguay, Agustina Quintero e Ivana Ortega.

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Adriana Chiguay, Agustina Quintero e Ivana Ortega.

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3) Clasificación de las FIGURAS GEOMÉTRICAS - PIRÁMIDES Y PRISMAS.

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Adriana Chiguay, Agustina Quintero e Ivana Ortega.

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Adriana Chiguay, Agustina Quintero e Ivana Ortega.

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4) ¿Por qué se denominan sólidos de revolución los cuerpos redondos: la esfera, el cilindro y el cono?

La esfera, el cilindro y el cono se denominan sólidos de revolución porque se obtienen al girar una figura plana alrededor de un eje de rotación.