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B1-2. NIV1 Maîtrise les savoirs disciplinaires et didactiques nécessaires à la mise en œuvre des programmes d’enseignement de l’école maternelle et de l’école élémentaire, en vue des acquisitions prévues dans le socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

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B1-2. NIV1 Maîtrise les savoirs disciplinaires et didactiques nécessaires à la mise en œuvre des programmes d’enseignement de l’école maternelle et de l’école élémentaire, en vue des acquisitions prévues dans le socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

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C1. NIV1 Mobilise des savoirs de recherche pour analyser des aspects précis de son enseignement et leur impact sur les élèves

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C1. NIV1 Mobilise des savoirs de recherche pour analyser des aspects précis de son enseignement et leur impact sur les élèves

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B1-2. NIV1_analyse d’une œuvre musicale 

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A10. NIV1_Les droits et les obligations des enseignants liés au numérique

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A10. NIV1 Connaît et met en œuvre les droits et obligations liés à l’usage du numérique dans ses pratiques professionnelles.

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A10. NIV1 Connaît et met en œuvre les droits et obligations liés à l’usage du numérique dans ses pratiques professionnelles.

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Les droits et les obligations des enseignants liés au numérique

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C4. NIV1 Exploite les possibilités offertes par les outils et les environnements numériques pour actualiser ses connaissances et communiquer avec ses pairs.

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C4. NIV1 Exploite les possibilités offertes par les outils et les environnements numériques pour actualiser ses connaissances et communiquer avec ses pairs.

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B4. NIV1 Planifie des séquences d’enseignement-apprentissage structurées, mobilisant un cadre didactique et pédagogique répondant aux objectifs visés.

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B4. NIV1 Planifie des séquences d’enseignement-apprentissage structurées, mobilisant un cadre didactique et pédagogique répondant aux objectifs visés.

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B4. NIV1_fiche de séance à partir d'une vidéo

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A1. NIV1 Fonde son action sur les principes et enjeux du système éducatif, les valeurs de l’école républicaine, le référentiel et le cadre réglementaire et éthique du métier

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A1. NIV1 Fonde son action sur les principes et enjeux du système éducatif, les valeurs de l’école républicaine, le référentiel et le cadre réglementaire et éthique du métier

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A1. NIV1_Le système éducatif école Jean Jaurès (sorgues)

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A1. NIV1 Fonde son action sur les principes et enjeux du système éducatif, les valeurs de l’école républicaine, le référentiel et le cadre réglementaire et éthique du métier.

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A1. NIV1 Fonde son action sur les principes et enjeux du système éducatif, les valeurs de l’école républicaine, le référentiel et le cadre réglementaire et éthique du métier.

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Le système éducatif école Jean Jaurès (sorgues)

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A3. NIV1 Répond aux exigences d’assiduité, ponctualité, sécurité des élèves et confidentialité.

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A3. NIV1 Répond aux exigences d’assiduité, ponctualité, sécurité des élèves et confidentialité.

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A6. NIV1 Communique de manière correcte, claire et adaptée avec son (ses) interlocuteur(s).

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A6. NIV1 Communique de manière correcte, claire et adaptée avec son (ses) interlocuteur(s).

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B1-3.NIV1_séance_les symboles de la république

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B1-3. NIV1 Assure la réussite des apprentissages fondamentaux de tous les élèves (lire, écrire, compter, respecter autrui) au regard des objectifs fixés.

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B1-3. NIV1 Assure la réussite des apprentissages fondamentaux de tous les élèves (lire, écrire, compter, respecter autrui) au regard des objectifs fixés.

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Fusion séance_les symboles de la république

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C3. NIV1 Exerce une veille à visée de formation / information en lien avec son métier

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C3. NIV1 Exerce une veille à visée de formation / information en lien avec son métier

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A9. NIV1 Sait rendre compte de son travail.

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A9. NIV1 Sait rendre compte de son travail.

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C2. NIV1 Intègre une dimension évaluative à l’ensemble de son action en ayant le souci d’en mesurer l’efficacité

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C2. NIV1 Intègre une dimension évaluative à l’ensemble de son action en ayant le souci d’en mesurer l’efficacité

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C4. NIV1 Exploite les possibilités offertes par les outils et les environnements numériques pour actualiser ses connaissances et communiquer avec ses pairs.

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C4. NIV1 Exploite les possibilités offertes par les outils et les environnements numériques pour actualiser ses connaissances et communiquer avec ses pairs.

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B1-1. NIV1_Glossaire de psychologie de l’enfant 

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B1-1. NIV1 Mobilise les ressources professionnelles (acquis de la recherche, références institutionnelles, orientations didactiques et pédagogiques) sur le développement de l’enfant et la construction de ses apprentissages pour étayer son action.

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B1-1. NIV1 Mobilise les ressources professionnelles (acquis de la recherche, références institutionnelles, orientations didactiques et pédagogiques) sur le développement de l’enfant et la construction de ses apprentissages pour étayer son action.

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B1-2. NIV1 Maîtrise les savoirs disciplinaires et didactiques nécessaires à la mise en œuvre des programmes d’enseignement de l’école maternelle et de l’école élémentaire, en vue des acquisitions prévues dans le socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

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B1-2. NIV1 Maîtrise les savoirs disciplinaires et didactiques nécessaires à la mise en œuvre des programmes d’enseignement de l’école maternelle et de l’école élémentaire, en vue des acquisitions prévues dans le socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

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B1-2. NIV1. Analyse d’un album (partie 1)

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B1-2. NIV1. Analyse d’un album (partie 2)

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B1-2. NIV1. Analyse d’un album (partie 2)

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B1-2. NIV1. s'exprimer par différents langages - scratch

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B1-2. NIV1. s'exprimer par différents langages - scratch

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A10. NIV1 Connaît et met en œuvre les droits et obligations liés à l’usage du numérique dans ses pratiques professionnelles.

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A10. NIV1 Connaît et met en œuvre les droits et obligations liés à l’usage du numérique dans ses pratiques professionnelles.

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A10. NIV1. Les droits et les obligations des enseignants liés au numérique

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B4. NIV1 Planifie des séquences d’enseignement-apprentissage structurées, mobilisant un cadre didactique et pédagogique répondant aux objectifs visés.

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B4. NIV1 Planifie des séquences d’enseignement-apprentissage structurées, mobilisant un cadre didactique et pédagogique répondant aux objectifs visés.

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B4. NIV1. Grille d'observation SOPA S2 M1

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A1. NIV1 Fonde son action sur les principes et enjeux du système éducatif, les valeurs de l’école républicaine, le référentiel et le cadre réglementaire et éthique du métier.

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A1. NIV1 Fonde son action sur les principes et enjeux du système éducatif, les valeurs de l’école républicaine, le référentiel et le cadre réglementaire et éthique du métier.

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B1-1. NIV1 Mobilise les ressources professionnelles (acquis de la recherche, références institutionnelles, orientations didactiques et pédagogiques) sur le développement de l’enfant et la construction de ses apprentissages pour étayer son action.

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B1-1. NIV1 Mobilise les ressources professionnelles (acquis de la recherche, références institutionnelles, orientations didactiques et pédagogiques) sur le développement de l’enfant et la construction de ses apprentissages pour étayer son action.

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B1-1. NIV1. Jeux libres-jeux strucutrés_Laurie Bentz

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B5. NIV1 Conduit un enseignement explicite, attentif aux besoins de chaque élève, en recourant à la coopération et à la différenciation.

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B5. NIV1 Conduit un enseignement explicite, attentif aux besoins de chaque élève, en recourant à la coopération et à la différenciation.

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B1-1. NIV1 Mobilise les ressources professionnelles (acquis de la recherche, références institutionnelles, orientations didactiques et pédagogiques) sur le développement de l’enfant et la construction de ses apprentissages pour étayer son action.

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B1-1. NIV1 Mobilise les ressources professionnelles (acquis de la recherche, références institutionnelles, orientations didactiques et pédagogiques) sur le développement de l’enfant et la construction de ses apprentissages pour étayer son action.

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A1. NIV1 Fonde son action sur les principes et enjeux du système éducatif, les valeurs de l’école républicaine, le référentiel et le cadre réglementaire et éthique du métier.

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A1. NIV1 Fonde son action sur les principes et enjeux du système éducatif, les valeurs de l’école républicaine, le référentiel et le cadre réglementaire et éthique du métier.

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A1. NIV1. Situation de classe valeurs de la république

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A2. NIV1 Respecte et fait respecter les principes d’égalité, de laïcité, d’équité, de tolérance et de refus de toute discrimination.

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A2. NIV1 Respecte et fait respecter les principes d’égalité, de laïcité, d’équité, de tolérance et de refus de toute discrimination.

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A2. NIV1. Situation de classe valeurs de la république

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A4. NIV1 Adopte une attitude et un positionnement d’adulte responsable dans la classe et dans l’établissement

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A4. NIV1 Adopte une attitude et un positionnement d’adulte responsable dans la classe et dans l’établissement

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A4. NIV1. Fiche de suivi de stage SOPA2 M1

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A6. NIV1 Communique de manière correcte, claire et adaptée avec son (ses) interlocuteur(s).

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A6. NIV1 Communique de manière correcte, claire et adaptée avec son (ses) interlocuteur(s).

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A7. NIV1 Adopte une attitude favorable à l’écoute et aux échanges avec son (ses) interlocuteur(s).

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A7. NIV1 Adopte une attitude favorable à l’écoute et aux échanges avec son (ses) interlocuteur(s).

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B1-3. NIV1 Assure la réussite des apprentissages fondamentaux de tous les élèves (lire, écrire, compter, respecter autrui) au regard des objectifs fixés.

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B1-3. NIV1 Assure la réussite des apprentissages fondamentaux de tous les élèves (lire, écrire, compter, respecter autrui) au regard des objectifs fixés.

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B6. NIV1 Installe et entretient un cadre d’apprentissage dynamique et sécurisant, en traitant les tensions de manière appropriée lorsqu’elles surviennent.

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B6. NIV1 Installe et entretient un cadre d’apprentissage dynamique et sécurisant, en traitant les tensions de manière appropriée lorsqu’elles surviennent.

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B6. NIV1. Situation de gestion de conflit

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C3. NIV1 Exerce une veille à visée de formation / information en lien avec son métier.

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C3. NIV1 Exerce une veille à visée de formation / information en lien avec son métier.

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C3. NIV1. CR humanités environnementales

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C4. NIV1 Exploite les possibilités offertes par les outils et les environnements numériques pour actualiser ses connaissances et communiquer avec ses pairs.

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C4. NIV1 Exploite les possibilités offertes par les outils et les environnements numériques pour actualiser ses connaissances et communiquer avec ses pairs.

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A7. NIV1 Adopte une attitude favorable à l’écoute et aux échanges avec son (ses) interlocuteur(s).

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A7. NIV1 Adopte une attitude favorable à l’écoute et aux échanges avec son (ses) interlocuteur(s).

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A9. NIV1 Sait rendre compte de son travail.

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A9. NIV1 Sait rendre compte de son travail.

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C2. NIV1 Intègre une dimension évaluative à l’ensemble de son action en ayant le souci d’en mesurer l’efficacité

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C2. NIV1 Intègre une dimension évaluative à l’ensemble de son action en ayant le souci d’en mesurer l’efficacité

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C4. NIV1 Exploite les possibilités offertes par les outils et les environnements numériques pour actualiser ses connaissances et communiquer avec ses pairs.

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C4. NIV1 Exploite les possibilités offertes par les outils et les environnements numériques pour actualiser ses connaissances et communiquer avec ses pairs.