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I
PROBLEMI
MATEMATICI

Ciao amici siamo Domenico e Cecilia

Faremo insieme una nuova
scoperta

Vogliamo farvi conoscere i problemi matematici e come risolverli.

Potrebbe sembrare qualcosa di difficilissimo
ma non vi scoraggiate vedrete che sarà
semplicissimo !!!!

Iniziamo con il primo
problema

Nicole ha 2 bamboline e 3 costruzioni.
Quanti giochi ha in tutto Nicole?

LEGGIAMOLO TANTE
VOLTE!!!!

Ora dobbiamo trovare la domanda

La domanda quale può essere......... quella frase che ha il punto
interrogativo
cioè questo simbolo ?

Quindi nel nostro problema é......

Quanti giochi ha in tutto
Nicole?

LAVORIAMO ORA SU QUEST' ALTRO PROBLEMA

FRANCESCO HA 14 COLORI E NE DA' 5 A GIUSEPPE. QUANTI COLORI GLI RIMANGONO?

ANCHE QUI DOBBIAMO CAPIRE QUAL' E' LA DOMANDA, CHE E'..........
QUANTI COLORI GLI RIMANGONO?

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COME SI SVOLGONO I PROBLEMI MATEMATICI | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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ADDIZIONE
SOTTRAZIONE

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Ciao bambini sono Domenico un bambino come voi, solo un pochino più grande e volevo farvi conoscere l'ADDIZIONE e la SOTTRAZIONE.
Sono molto utili per giocare, comprare le caramelle e tante, tante cose ma prima vi va di scatenarvi un po' !!!

Vi voglio innanzitutto far capire come funziona l' ADDIZIONE e per fare questo possiamo usare i nostri giocattoli preferiti come le bamboline, le macchinine, i lego.
A me piace giocare con i LEGO perciò vi faccio vedere come faccio le addizioni con loro.
Per esempio prendiamo 2 lego e poi altri 3 e vediamo quanti ne abbiamo in tutto

Questo giochino si legge
2 più 3 uguale 5

Ora proviamo a fare un altro esercizio così, quindi prendiamo 4 Lego e poi altri 5 e vediamo cosa succede

Qui leggiamo
4 più 5 uguale 9

Ora, insieme e senza i grandi, giocate con queste
4+3= 6+3=
2+5= 4+4= 2+6=
3+1= 7+1=

Mi raccomando
usate i vostri
giocattoli preferiti

Ora vi voglio insegnare che l' ADDIZIONE è l' operazione che ci fa mettere insieme o aggiungere e i suoi termini si chiamano
2 + 3 = 5

Inoltre l' ADDIZIONE gode di due proprietà :

cioè se cambiamo l'ordine dei termini e mettiamo il primo addendo come secondo o viceversa, il risultato non cambia
2+3=5 3+2=5

cioè se a due o più addendi sostituiamo la loro somma il risultato non cambia

Detta così sembra un po' difficile ma in realtà no, ora vi faccio capire
(3+5)+2=10 questa la possiamo scrivere 8+2=10

Ora, miei amici, vi voglio far conoscere l' altra operazione: la SOTTRAZIONE
Anche ora utilizziamo i nostri giocattoli preferiti.
Io uso i Lego ma voi utilizzate ciò che più vi piace

Prendiamo 6 giochi e poi ne togliamo 3

Diciamo: 6 meno 3 uguale 3
Da 6 togliamo 3 ne rimangono 3

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Addizione e Sottrazione | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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Le TIC (TECNOLOGIE DELL' INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE) sono l' insieme dei metodi e delle tecniche utilizzate nella trasmissione, ricezione ed elaborazione di dati e informazioni compreso l' hardware per il computer e di rete, ed anche il software necessario. In maniera più semplice la TIC è composta da tecnologia informatica e telefonia, mezzi di trasmissione e di tutti i tipi di elaborazione e trasmissione audio e video.

La scuola ormai da qualche anno cerca di introdurre queste tecnologie infatti nel Settembre 2013 la Commissione Europea ha lanciato il piano d' azione "Opening up Education" con lo scopo di incentivare l' innovazione e le competenze digitali nelle scuole e nelle università. Tale documento però rivela che un alto numero di insegnanti non si sente sicuro delle proprie competenze digitali e che non è in grado di insegnarle in maniera efficace. Infatti nonostante siamo sempre più circondati e dotati di strumenti informatici utilizzare le tecnologie per studiare, insegnare, svolgere i compiti scolastici, a scuola come a casa, è qualcosa di ancora molto raro o possibile solo grazie a progetti didattici specifici o al sostegno di dirigenti scolastici e insegnanti capaci e di "buona volontà". Il nuovo Piano Nazionale Scuola Digitale, approvato con il Decreto n°851 del 27 Ottobre 2015, ha previsto ampi investimenti con la finalità di inserire l' intero mondo scolastico verso l'innovazione digitale del Paese, presenta le tecnologie come strumento di supporto alla pratica didattica per la formazione di futuri adulti che sappiano utilizzare i dispositivi tecnologicin maniera critica, consapevole e creativa. Il laboratorio, non è più uno spazio separato ma diventa una concreta strategia di lavoro in cui si promuove la partecipazione attiva del discente.

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Ricordiamo inoltre che nell' ordinamento nazionale, la legge n°170 del 2010 introduce nuove norme in materia di disturbi specifici dell' apprendimento in ambito scolastico e l' art.5 di tale norma garantisce l'introduzione di strumenti compensativi, compresi i mezzi di apprendimento alternativi e le tecnologie informatiche. Quest' ultime, infatti, devono diventare uno strumento "potenziativo", in quanto alla base della nostra idea pedagogica c'è l' idea di lavorare non tanto per eliminare le difficoltà ma per potenziare e portare ad una maggiore autonomia. L'obiettivo è, quindi, quello di giungere ad una didattica efficace nell'integrazione della tecnologia, una didattica che sviluppi un metodo di studio consapevole e funzionale in un clima di inclusione e una didattica che lavori per l'autonomia della persona. In questo contesto il soggetto con DSA può leggere, scrivere, effettuare i calcoli ma fa più fatica, non è prettamente autonomo ed è più lento nello svolgere alcune attività, ma può risolvere i compiti percorrendo strade alternative, adottando diverse strategie o utilizzando strumenti compensativi per raggiungere qualsiasi obiettivo didattico. E' fondamentale tenere presente come spesso i problemi e i disagi non siamo insiti nei soggetti con DSA, ma nascono dal contesto non funzionale, che non mette lo studente nella condizione di operare al meglio secondo la sua specifica caratteristica.

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Tra i disturbi specifici dell' Apprendimento abbiamo la Discalculia che si riferisce ad un disturbo che è causa di una compromissione delle abilità aritmetiche, come difficoltà nella comprensione dei simboli numeric, del valore quantitativo delle cifre, del valore posizionale delle cifre, saper ricordare le tabelline, saper incolonnare, scrivere i numeri sotto dettatura, saper effettuare il calcolo delle quattro operazioni e saper risolvere problemi. A tal proposito numerose sono le tecnologie utilizzate per supportare lo svolgimento di calcoli a colonna o di espressione ed esercizi di algebra oppure tecnologie che hanno la sintesi vocale rendendo più facile il controllo dei numeri inseriti a coloro che hanno difficoltà a trasciverli. Tra le tante tecnologie abbiamo:

GeoGebra software di matematica dinamica che comprende geometria, algebra e analisi, sviluppato per la didattica e l' apprendimento della matematica. Utliizzabile a partire dalla scuola media fino a livello universitario.

Aplusix è un software progettato con lo scopo di aiutare gli studenti a risolvere esercizi passo per passo e ricevere importanti feedback per aiutarli ad imparare l'algebra.

Malmath è un' app gratuita e funziona anche senza connessione ad internet e aiuta a risolvere diversi tipi di operazioni come integrali, derivate, limiti, semplici equazioni, è un risolutore di problemi matematici con descrizione passo passo e visualizzazione grafica.

MateXme è un programma che permette di calcolare mcm, MCD, numeri primi, equivalenze ed ha anche la calcolatrice.

IncolonnAbili è un piccolo software che permette di stampare "etichette" personalizzabili per aiutare nell' esecuzione delle operazioni di calcolo.

LeggiExcelXme è un componente aggiuntivo per far parlare il foglio di calcolo.

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Ciao ragazze sono Stefania ho 41 anni e sono mamma di due bambini: Domenico e Cecilia.Non ho lavorato molto a scuola ma ho fatto tantissimo doposcuola, spero con questo percorso di imparare tantissimo e di poter mettere tutto in pratica.

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Ciao ragazze sono Stefania ho 41 anni e sono mamma di due bambini: Domenico e Cecilia.Non ho lavorato molto a scuola ma ho fatto tantissimo doposcuola, spero con questo percorso di imparare tantissimo e di poter mettere tutto in pratica.