# data[].attributes.body
Pendampingan Individu PI :

1. Perkenalan pada saat pertemuan pertama

2. menyiapkan bahan pendampingan

3. PP bersama CGP membahas tentang materi yang ada di LMS

4. PP, CGP bersama kepala sekolah berdiskusi terkait kegiatan yang akan dilakukan

5. melakukan refleksi terhadap perubahan diri CGP dalam pendampingan

6. melakukan penilaian dan mengisi jurnal

# data[].attributes.body
pada kegiatan pendampingan individu cpp yaitu; menyiapkan bahan untuk pendampingan kemudian saat kegiatan pendampingan cpp menyampaikan fokus kegiatan pendampingan, CPP berdiskusi dengan CGP terkait lingkungan belajar dan berefleksi terhadap perubahan diri dan kegiatan pendampingan, setelah pendampingan CPP melakukan penilaian dan mengisi jurnal pendampingan, daftar hadir.

# data[].attributes.headline
1. Jelaskan secara singkat apa yang dilakukan dan dipelajari oleh calon guru penggerak pada Kegiatan Pendampingan Individu?

# data[].attributes.subject
1. Jelaskan secara singkat apa yang dilakukan dan dipelajari oleh calon guru penggerak pada Kegiatan Pendampingan Individu?

# data[].attributes.body
Yang dilakukan dan dipelajari CGP pada kegiatan individu adalah :

1.Mengembangkan diri sendiri dan juga guru lain dengan cara melakukan refleksi, berbagi, dan kolaborasi;

2.merencanakan, menjalankan, merefleksikan, dan mengevaluasi pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dengan melibatkan orang tua;

# data[].attributes.body
yang dilakukan dan dipelajari oelh CGP pada kegiatan Pendampingan Lokakarya :

1. pembukaan bersama PP

2. Mempelajari kepemimpinan dan berkolaborasi yang di fasilitasii oleh PP

3. Berdiskusi tentang materi yang sudah diterapkan disekolah bersama rekan CGP dan difasilitasi oleh PP

4. Merefleksi seluruh rangkaian kegiatan yang sudah di terjadi di pembelajaran dalam loka karya.

# data[].attributes.body
ANGGIAT S:

PENDAMPINGAN INDIVIDU:

MELAKSANAKAN REFLEKSI KEGIATAN

MENERAPKAN HASIL PEMBELAJARAN PADA LMS DAN LOKAKARYA

# data[].attributes.headline
2. Jelaskan secara singkat apa yang dilakukan dan dipelajari oleh calon guru penggerak pada Kegiatan Pendampingan Lokakarya?

# data[].attributes.subject
2. Jelaskan secara singkat apa yang dilakukan dan dipelajari oleh calon guru penggerak pada Kegiatan Pendampingan Lokakarya?

# data[].attributes.body
1. CGP mengikuti pembukaan

2. CGP presentasi perkembangan dan umpan balik prakarsa perubahan level diri (Aksi Nyata 1.3)

3. CGP presentasi dan umpan balik rencana penyampaian penerapan disiplin positif (Aksi Nyata 1.4)

4. CGP mereview singkat keyakinan kelas dan kesepakatan kelas melalui kuis

5. CGP praktik keyakinan kelas dalam kelompok

6. CGP praktik segitiga restitusi dalam kelompok

7. CGP melakukan refleksi dan penutup

# data[].attributes.body
1.Mempelajari Kepemimpinan dan Kolaborasi: Mereka akan memahami konsep kepemimpinan kolaboratif dan cara bekerja sama dengan rekan guru serta pemangku kepentingan lainnya.

2.Analisis Data Pendidikan: Calon guru penggerak akan belajar cara mengumpulkan, menganalisis.menginterpretasikan data pendidikan untuk mengidentifikasi masalah dan peluang perbaikan.

# data[].attributes.headline
3. Jelaskan secara singkat apa yang dilakukan oleh Pengajar praktik pada kegiatan Pendampingan Individu? 

# data[].attributes.subject
3. Jelaskan secara singkat apa yang dilakukan oleh Pengajar praktik pada kegiatan Pendampingan Individu? 

# data[].attributes.headline
4. Jelaskan secara singkat apa yang dilakukan oleh Pengajar praktik pada kegiatan Lokakarya?

# data[].attributes.subject
4. Jelaskan secara singkat apa yang dilakukan oleh Pengajar praktik pada kegiatan Lokakarya?

# data[].attributes.headline
5. Aktivitas mana saja yang harus diberikan penilaian dalam Kegiatan Pendampingan Individu?

# data[].attributes.subject
5. Aktivitas mana saja yang harus diberikan penilaian dalam Kegiatan Pendampingan Individu?

# data[].attributes.headline
6. Aktivitas mana saja yang harus diberikan penilaian dalam Kegiatan Lokakarya?

# data[].attributes.subject
6. Aktivitas mana saja yang harus diberikan penilaian dalam Kegiatan Lokakarya?

# data[].attributes.body
Calon Guru Penggerak (CGP) harus mampu menginternalisasikan peran dan nilai yang melekat pada dirinya. Peran CGP, yakni menjadi pemimpin pembelajaran, menggerakkan komunitas praktisi, mendorong kolaborasi antarguru, menjadi coach bagi guru lain, dan mewujudkan kepemimpinan murid.

# data[].attributes.body
1. Pada kegiatan pembuka melakukan perkenalan

2. Melakukan Kesepakatan kelas

3. Pemetaan harapan dan kekhawatiran

4. Identifikasi dan strategi

5. Sesi perjalanan guru penggerak

6. Membuat rencana pengembangan diri

7. Refleksi dan penutup

# data[].attributes.body
1. PI : CGP bersama GP membahas tentang apa yang sudah dipelajari selam 1 bulan baik di LMS ataupun aksi nyata yang sudah dilakukan, PP memberikan penguatan terkait apa yang sudah dilakukan

# data[].attributes.body
1. Secara singkat yang dilakukan dan dipelajari CGP pada kegiatan PI adalah melakukan pengembangan diri, merefleksikan apa yang dilaksanakan sebagai penerapan hasil pembelajaran daring atau lokakarya

# data[].attributes.headline
1. PI : CGP merefleksikan kegiatannya selama 1 bulan terkait harapan, kekhawatiran,dukungan, CGP membuat kerangka fortofolio digital. 

# data[].attributes.subject
1. PI : CGP merefleksikan kegiatannya selama 1 bulan terkait harapan, kekhawatiran,dukungan, CGP membuat kerangka fortofolio digital. 

# data[].attributes.body
1. Yang dilakukan CGP yaitu CGP berdiskusi dengan PP dimulai dari refleksi awal kompetensi,perubahan paradigma pembelajaran,bepihak pada murid,evaluasi dan R.Program, bersama-sama mendampingi CGP dalam meningkatkan ketrampilan ,untuk menjalankan perannya.

# data[].attributes.body
1. Pada Kegiatan Pendampingan Individu adalah PP mengajak CPP membahas tentang implementasi materi yang dipelajari pada Lokakarya, serta melakukan refleksi.

# data[].attributes.body
1) Hal yang dilakukan dan dipelajari saat Pendampingan Individu

1. Diskusi tantangan belajar

2. Refleksi perubahan dalam penerapan Filosofi Pemikiran KHD

3. Diskusi pembuatan fortopolio

4. Peta posisi diri dan rencana pengembangan diri dalam kompetensi Guru Penggerak

# data[].attributes.body
Pendamping/Pengajar Praktik berperan untuk mengapresiasi pencapaian dan upaya implementasi yang sudah dilakukan Calon Guru Penggerak, memotivasi, mendiskusikan bersama solusi untuk tantangan dan kendala yang dihadapi, serta membantu Calon Guru Penggerak menemukan pembelajaran dlam KBM

# data[].attributes.body
1. PI : CGP bersama PP berdiskusi mengenai tindak lanjut dari LK 0 yaitu bagaimana harapan dan kekhawatiran CGP lalu dukungan kepala sekolah kepada CGP, kemudian tentng modul 1.1 dan 1.2 dimana PP menindak lanjuti penerapan ke 2 modul tersebut di kelas CGP kemudain dlm PI 1 PP memberi penguatan kepada CGP

# data[].attributes.body
2. Pada Kegiatan Pendampinan Lokakarya para CGP mempelajari materi-materi sesuai dengan urutan alur MERRDEKA yang ada di LMS.

# data[].attributes.body
2. Yang dilakukan dan dipelajari saat PI adalah CGP mampu melakukan refleksi, dan evaluasi tentang kegiatan yang sudah dilakukan selama sebulan terakhir.serta dapat berdiskusi dengan PP tentang perubahan diri setelah mengikuti PGP ini. Melakukan penilaian,pengisian jurnal dan daftar hadir.

# data[].attributes.body
Loka Orientasi

-Mempersiapkan alat dan bahan yang akan digunakan dalam kegiatan

-Melakukan Pembukaan

-Melakukan sesi perkenalan

-Melakukan Kesepakatan kelas

-Sesi pemetaan dan harapan

- Sesi identifikasi dan strategi

-SesiPerjalanan GP

-Sesi Identifikasi posisi diri

-Sesi Refleksi dan Penutup

# data[].attributes.body
1.PI PP bersama CGP memabahas harapan,kekhawatiran dan dukungan yang di berikan sekolah,selama belajar 1 bulan bersama fasilitator dan membahas implementasi terkait perubahan di ruang kelas sesui pemikiran KHD.

# data[].attributes.body
Yang Dilakukan CGP :

Mengembangkan diri dengan cara berrefleksi, berbagi dan berkolaborasi sebagai penerapan hasil pembelajaran daring

# data[].attributes.body
1. yang dilakukan dan dipelajari CGP pada kegiatan pendampingan individu adalah mengembangkan potensi, meningkatkan peran serta nilai sebagai CGP , berefleksi, berkolaborasi dan berbagi untuk meningkatkan keterampilan dalam mengikuti pembelajaran.

# data[].attributes.body
4. Yang dilakukan PP pada saat loka karya adalah melaksanakan kegiatan sesuai buku pedoman Loka, kegiatan diawali dengan pembukaan membahas terkait aksi nyata yang sudah dilakukan, kegiatan inti sesuai dengan modul yang akan dibahas, PP mendampingi CGP dalam merancang prakarsa perubahan, Kegitan penutu. dan dilanjutkan dengan penilaian dan pelaporan kegiatan Loka

# data[].attributes.body
1. Pada pendampingan individu CGP berdiskusi dan berefleksi tentang hasil penerapan materi yang sudah dilakukan dengan bimbingan pengajar praktik

2. Pada kegiatan lokakarya, CGP memahami materi melalui diskusi dan simulasi di pandu oleh PP

3. Berdiskusi dan berefleksi tentang hasil penerapan materi yang sudah dilakukan oleh CGP

4. PP memandu diskusi antar CGP dan memfasilitasi CGP untuk mensimulasikan/mempraktekkan materi yang sudah di pahami

5. Aktivitas yang dinilai dalam PI: keterbukaan dalam diskusi dan berefleksi, kehadiran.

6. Keaktifan dalam diskusi, kehadiran, kemampuan untuk berkolaborasi, disiplin dan tanggung jawab dalam mengerjakan semua tugas

# data[].attributes.body
Yang dilakukan dan dipelajari CGP pada saat Lokakarya adalah :

1. Meningkatkan keterampilan CGP untuk menjalankan perannya.

2. Membangun kolaborasi antar CGP antar sekolah

3. Membuka ruang diskusi pemecahan masalah yang dihadapi CGP

4. Membuat refleksi dari kegiatan lokakarya.

# data[].attributes.body
3. PP berdiskusi dengan CGP terkait harapan, dukungan dan kekhawatiran, PP melakukan diskusi dengan CGP terkait modul 1.1 dan 1.2

# data[].attributes.body
Kegiatan CGP pada LK yaitu mempelajari berbagai keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan untuk menjalankan peran mereka dengan sukses, menerima supervisi dan pelatihan lanjutan saat mulai menjalani peran guru penggerak secara penuh.

# data[].attributes.body
2. Hal yang dilakukan saat Lokakarya

a) Pembahasan Bermakna

Proses belajar di Pendidikan Guru Penggerak dilakukan dengan melibatkan ekosistem sekolah.

b) Pertanyaan Utama

Diskusi bersama terkait proses Pendidikan Guru Penggerak dan apa dukungan yang diperlukan oleh Calon Guru Penggerak

c) Produk yang dihasilkan

Peta harapan dan kekhawatiran peserta terkait program Komitmen aktor Calon Guru Penggerak dan Kepala Sekolah dalam proses transformasi sekolah

d) Tujuan belajar

Calon Guru Penggerak mengenal ekosistem belajar di PGP serta dapat mengidentifikasi dukungan selama mengikuti PGP

e) Indikator keberhasilan

Guru penggerak dapat mengidentifikasi tantangan yang akan dihadapi dan dukungan yang bisa didapatkan

f) Penentuan Agenda Kerja

g) Memetakan pihak yang terlibat

# data[].attributes.body
1. cgp merancang implementasi hasil dari pembelajaran

2. cgp merefleksikan hasil pembelajarannya

3. rencana tindak lanjut dari haril refleksi dan umpan balik

# data[].attributes.body
Yang dilakukan Pengajar Praktik saat Pendampingan Individu

1. Membantu individu mengimplementasikan pengetahuan dan pemahaman konsep yang diperoleh secara daring dan lokakarya sehingga CGP mampu merefleksi, berbagi, dan berkolaborasi.

2. PP membantu kematangan moral, emosional, dan situasional sehingga dapat berperilaku sesuai kode etik

# data[].attributes.body
1. Kehadiran CGP pada kegiatan Lokakarya

2. Keaktifan CGP dalam menyelesaikan lembar tugas dari Pendamping Praktik pada kegiatan Lokakarya

3. Keaktifan CGP pada ruang Virtual (diskusi melalui G-meet) Ketepatan waktu CGP dalam memenuhi tagihan pada LMS

# data[].attributes.body
4. Hal yang dilakukan oleh Pengajar Praktik saat Lokakarya adalah memberikan informasi kepada Calon Guru Penggerak tentang target belajar yang akan dicapai dalam pertemuan hari ini. Pengajar Praktik sudah menuliskan terlebih dahulu sebelum lokakarya pada kertas plano, kemudian menunjukkannya pada Calon Guru Penggerak di depan kelas.