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Depuis le 29 septembre 2023 , j'ai l'opportunité d'être en stage à l’école Robert Gobez à Poix-Terron au sein d'une classe de moyenne section de maternelle composée de 20 élèves (10 garçons et 10 filles).

Située dans la circonscription de Charleville-Mézières ,l’école est un pôle scolaire allant de la petite section de maternelle au CM2.

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Le défi des jeunes chercheurs sont des défis réalisés sur la base du volontariat par les enseignants qui le souhaitent. Cette action est mise en place  par le groupe mission sciences-EDD08, ces défis sont traités à l’échelle départementale , ainsi , tous les enseignants du département exerçant du cycle 1 au cycle 3 peuvent choisir ou non de participer au défi.

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L'inscription du projet dans les programmes 

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L'inscription du projet dans les programmes 

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Mon projet est interdisciplinaire ,il englobe aussi bien les sciences, le langage, les mathématiques ainsi que la manipulation et l'apprentissage. Nous concevons nos séances en fonctions de leurs réponses.

Les objectifs trouvés sont en rapport avec les programmes scolaires au cycle 1 qui sont : explorer le monde ; acquérir les premiers outils mathématiques, mobiliser le langage dans toutes ses dimensions. Le projet rassemble plusieurs compétences du socle commun qui sont : expérimenter, produire créer.

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Pour cette année scolaire, 2023-2024, le défi jeune chercheur de cycle 1 est basé sur la consigne suivante : Je vous mets au défi de faire traverser un bac rempli d'eau à un Playmobil sans le mouiller .

Ainsi , à partir de cette consigne les élèves nous proposent eux-mêmes leur réponse. L'enseignante et moi même avons pour consigne de ne pas guider les élèves "oui c'est ça" ou "non ce n'est pas ça" afin que les élèves soient acteurs de leur apprentissages et fassent une démarche réflexive d'eux même.

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Après un entretien avec ma tutrice de stage , Sandrine.B m'a proposé de mener ce projet à bien . Chaque semaine je prépare une fiche de préparation de séance et elle me fait un retour afin d'avoir une séance cadrée , de ce fait chaque vendredi nous faisons une séance d'une quarantaine de minutes avec les élèves pour participer au défi, j'ai l'occasion de prendre en charge les élèves en autonomie , ou avec l'ATSEM ,ce que je trouve très bénéfique dans le cadre de mes études !

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Lors de cette première séance nous avons séparé la classe en deux groupes. Le matériel a disposition des élèves était : un bac d'eau rempli disposé sur une table ainsi qu'un Playmobil. Les enfants , installés en rond autour de notre installation écoutent ma consigne donnée à l'oral et je leur propose de se déplacer afin de me montrer leur idée. Je ne dis pas oui , pas non , j'écoute , je pose des questions " et après ça ? qu'est ce qu'il se passe ?"

Si les élèves n'osent pas se lancer , Sandrine. B rappelle qu'il n'y à rien a perdre , rien a gagner.

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Etant étudiante dans le département de la Marne et souhaitant effectuer mon stage dans les Ardennes , ma convention de stage a tardée à être retournée j'ai donc malheureusement manqué une séance de stage. Vous remarquerez donc un décalage au niveau des dates de ma prise de note.

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aujourd'hui nous avons construit des bateaux 

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aujourd'hui nous avons construit des bateaux 

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on cherche comment faire avancer le bateau ! 

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on cherche comment faire avancer le bateau ! 