# data[].attributes.headline
ANI SETIANINGSIH, S.Pd (SDN KARANGGENENG, PITU)

# data[].attributes.subject
ANI SETIANINGSIH, S.Pd (SDN KARANGGENENG, PITU)

# data[].attributes.body
proses pembelajaran di kelas bawah adalah pembelajaran kongkret, yaitu suatu pembelajaran yang dilaksanakan secara logis dan sistematis untuk membelajarkan siswa yang berkenaan dengan fakta dan kejadian di lingkungan sekitar siswa. Pembelajaran kongkret lebih sesuai bila diberikan pada siswa kelas rendah. Kondisi pembelajaran ini harus diupayakan oleh guru sehingga kemampuan siswa, bahan ajar, proses belajar, dan sistem penilaian sesuai dengan tahap perkembangan siswa.

# data[].attributes.headline
ANI SETIANINGSIH, S.Pd (SDN KARANGGENENG PITU)

# data[].attributes.subject
ANI SETIANINGSIH, S.Pd (SDN KARANGGENENG PITU)

# data[].attributes.body
Pengembangan sikap pada siswa kelas bawah dapat dilakukan dengan cara menciptakan pembelajaran yang memungkinkan siswa berani mengemukakan pendapat, memiliki rasa ingin tahu, memiliki sikap jujur terhadap dirinya dan orang lain, dan mampu menjaga kebersihan diri dan lingkungan. Dalam pengembangan kreativitas siswa, proses pembelajaran dapat diarahkan sesuai dengan tingkat perkembangannya, misalnya saja memecahkan permasalahan melalui permainan sehari-hari

# data[].attributes.headline
ANI SETIANINGSIH, S.Pd (SDN KARANGGENENG PITU)

# data[].attributes.subject
ANI SETIANINGSIH, S.Pd (SDN KARANGGENENG PITU)

# data[].attributes.body
Senang mengikuti bimtek dan menambah teman.

# data[].attributes.headline
Ani Setianingsih (SDN Karanggeneneng Pitu)

# data[].attributes.subject
Ani Setianingsih (SDN Karanggeneneng Pitu)

# data[].attributes.body
Siswa kelas rendah masih banyak membutuhkan perhatian karena fokus konsentrasinya masih kurang, perhatian terhadap kecepatan dan aktivitas belajar juga masih kurang. Hal ini memerlukan kegigihan guru dalam menciptakan proses belajar yang lebih menarik dan efektif.

# data[].attributes.body
Dengan kumer banyak manfaat yg kita peroleh baik dari guru sendiri maupun dari siswa.yg jelas lebih kreatif dan anak dapat lebih memahami yg mereka pelajari

# data[].attributes.body
Untuk tahun pelajaran ini jumlah sebagian besar laki-laki, dengan karakter yang luar biasa aktif. Alhamdulillah dengan kurikulum merdeka ini, anak-anak mudah untuk dikendalikan dengan pendekatan deferensial.

# data[].attributes.body
Dengan pembelajaran Merdeka Belajar membuat guru dan siswa aktif

# data[].attributes.headline
Bintek ini sangat menambah wawasan sy sebagai gr kls rendah,shg sy dpt meningkatkan utk kebaikan2 pembelajaran di kls rendah dan dpt mengurangi yg sekiranya tindakan2 yg kurang baik utk kls rendah.

# data[].attributes.subject
Bintek ini sangat menambah wawasan sy sebagai gr kls rendah,shg sy dpt meningkatkan utk kebaikan2 pembelajaran di kls rendah dan dpt mengurangi yg sekiranya tindakan2 yg kurang baik utk kls rendah.

# data[].attributes.body
Untuk tahun pelajaran ini peserta didik saya sebagian besar laki-laki dan sungguh luar biasa aktifnya. Alhamdulillah, dengan pertolongan Allah Yang Maha Pemurah, saya mampu menghadapinya.

# data[].attributes.body
Bisa di terapkan ke anak didik yang aktif saat pembelajaran

# data[].attributes.body
Mendapatkan ilmu baru dan pengalaman menangani anak didik yang aktif saat pembelajaran dan perkembangan anak usia 6-8th

# data[].attributes.body
Senang bisa mengikuti bimtek hari ini

# data[].attributes.body
Setelah adanya bimtek perkembangan anak usia 6-8 th menambah pengetahuan dan wawasan tentang anak yang aktif saat pembelajaran berlangsung.

# data[].attributes.body
Dari pengalaman kita dapat belajar, menambah wawasan agar lebih sabar menghadapi peserta didik yang memiliki karakter yang berbeda, menciptakan pembelajaran yang selalu menyenangkan bagi peserta didik

# data[].attributes.body
Dapat bermanfaat untuk perkembangan peserta didik dan sekolah

# data[].attributes.body
Mendapatkan ilmu tentang tahap perkembangan peserta didik fase A (6-8 tahun)

# data[].attributes.body
Mendapatkan ilmu tentang tahap perkembangan peserta didik fase A (6-8 Tahun)

# data[].attributes.body
Setelah melakukan bimtek perkembangan anak, saya menyadari ternyata apa yang terjadi di kelas merupakan hal yang wajar, dan termasuk dalam perkembangan anak.

Saya jg mendapatkan ilmu baru tentang menghadapi anak yang masuk dalam kategori anak aktif.

# data[].attributes.body
Senang mengikuti bimtek

# data[].attributes.headline
Bisa memahami karestik anak-anak usia 6-8 tahun

# data[].attributes.subject
Bisa memahami karestik anak-anak usia 6-8 tahun

# data[].attributes.body
Senang mengikuti bimtek

# data[].attributes.body
Mendapatkan ilmu tentang tahap perkembangan anak Fase A (6-8 Tahun)

# data[].attributes.headline
Lebih memahami perkembangan dan karakteristik anak dalam kelas.

# data[].attributes.subject
Lebih memahami perkembangan dan karakteristik anak dalam kelas.

# data[].attributes.headline
Bisa diterapkan untuk pembelajaran kelas bawah sesuai fase usia

# data[].attributes.subject
Bisa diterapkan untuk pembelajaran kelas bawah sesuai fase usia

# data[].attributes.body
oke

# data[].attributes.body
Bimtek dpt merifresh pengetahuan

# data[].attributes.body
Bahagia

# data[].attributes.body
senang