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Observación de clases: diario mural, tiempo de compartir, conciencia fonológica.

Toma de decisiones- Acuerdos sobre la implementación del Programa Infancia con escuelas primarias. ( articulación).

Talleres de alfabetización con familias.

Retroalimentación

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Observación de 2 clases completando la grilla de sistema de escritura y realizando la retroalimentación a la docente.

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Observación de 2 clases completando la grilla de sistema de escritura y realizando la retroalimentación a la docente.

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Realizar el 2do taller de alfabetización familiar

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Realizar el 2do taller de alfabetización familiar

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Realizar reunión de personal para evaluar lo realizado y definir objetivos para lo que queda del año

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Realizar reunión de personal para evaluar lo realizado y definir objetivos para lo que queda del año

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Recordar previamente los tips para ese momento con los niños: antes, durante y después

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-Espacio de intercambio de experiencias.

-Habilitar instancias de autoevaluación a través del registro fílmico entre pares, para que esto sirva de insumo de mejora personal.

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Actividades de articulación con primaria

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Actividades de articulación con primaria

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Octubre

Continúa las observaciones de clases y retroalimentacion

Detectar las Debilidades para fortalecer la tarea

Realizar talleres con las familias

Implementar estartegias de fortalecimiento

Noviembre

Ver indicadores de progresion de Aprendizajes

Diciembre

Evaluacion de los resultados obtenidos en los alumnos, de los indicadores para implementar la mejora en el año siguiente.

Realizar un registro de datos de esos indicadores que nos brinden informacion precisa

Implementar estartegias de vinculacion con las familias del año 2026 presentado la propuesta del Plan Infancia que se implementara

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Evaluación del plan de mejora con respecto al programa Infancia.

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Grupo 2: Octubre:Invitar a un familiar en el momento de diario mural para contar una experiencia personal o relato de vida compartida. Animarse a escribir de manera espontanea palabras sencillas. Noviembre y dicembre: Creación de historias de manera grupal, dictadas al docente y con algunas intervenciones de los niños en la escritura. Creacion de rimas junto a las familias. Exposición de lo trabajado en literatura anual, para que las familias visiten a través de un recurso tecnológico. Cierre de un glosario de palabras, creación de un diario digital, se llevo un registro de lo que se hizo en el año

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2° Taller con las familias del programa Infancia

Conciencia fonológica sonido Inicial.

Rondas de intercambios de eventos futuros. Salida al parque Camba Cua

Registro de clases

Reunión pedagógica.

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_Meta evaluación semanal, reforzando la grilla de planificación.

_Taller de Alfabetización Fliar con experiencias compartidas.

_Armar parejas pedagógicas.

_Encuentro de retroalimentación.

_Acompañamiento e Informes de avances de logros alcanzados.

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Diagnóstico.

FODA.

Análisis del plan de mejora.

Grilla. Tiempo de compartir. Situación de ronda. Intercambio de despedida.

Intercambio transversalmente con otros campos.

Fechas con talleres de padres..

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Cualitativo. Cuantitativo.

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Cómo mejorar los planes, en función al grupo

Guía y acompañamiento pedagógica.

Observación

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GRUPO 8:

Taller de Alfabetización para padres (con padres tutores.

Trabajar con pares pedagógicos "Madrinas"

Observación de clases

Plan de mejora

Capacitación de docentes, revisión de prácticas pedagógicas, observación de videos para retroalimentación.

Acompañar el proceso de evaluación del proceso de Aprendizaje

Meta evaluación semanal realizando los ajustes en la grilla

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Reunión con cada uno de los docentes para los ajustes y continuidad con respecto al programa infancia .

Realizar observaciones de clases de las mismas.

Retroalimentación (para las mejoras necesarias, partiendo de lo positivo) .

Continuar afianzando vínculos con la familias sobre el programa.

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observaciones de clases y retroalimentacion para mejorar y guiar a las docentes

taller con las familias para brindar informacion de la importancia del acompañamiento y la puesta en practica de actividades en conjunto familia-jardin

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Observación de clases y trabajo en conjunto entre docentes con retroalimentación para mejorar las practicas.

taller con las familias para continuar el trabajo iniciado.

incorporación del proyecto infancia a las planificaciones para generar una interrelación donde se puedan conectar y trabajar en conjunto proyectos institucionales con el proyecto infancias y así lograr integrar ambos.

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Organizar actos del día del maestro y del estudiante

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Organizar actos del día del maestro y del estudiante

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SE ANALIZARAN LAS GRILLAS, CON LAS DOCENTES. CONSIDERANDO LO PEDAGOGICO.

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.Informes de avances ,revision,Monitoreo y ajustes estableciendo contenidos.

.Reunión con el personal Docente

.dialogo con la familia

.grillas de actividades, estrategias

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.espacio de intercambio de experiencias

.dialogo colectivo

.docente experto, multiplicador

.observación, registro

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Evaluación general

actas

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Grupo 5                                    Observacion de 2 clases , seccion C, t.m. y seccion E, t.t. con la grilla de sistema de escritura. Retroalimentacion con las docentes observadas.                                                         

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Grupo 5                                    Observacion de 2 clases , seccion C, t.m. y seccion E, t.t. con la grilla de sistema de escritura. Retroalimentacion con las docentes observadas.                                                         

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*2° Taller de alfabetizacion con las familias.

*Articulacion con escuela primaria.

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- Observación de clase con la grilla de sistema de escritura y luego realizar retroalimentación a las docentes observadas.

-Cierre de Articulación con escuela primaria.

-2° taller de alfabetización con las familias.

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*Observación de clase con registro, filmacion y observaciones.

*Reunión de articulación con escuelas Primaria N146- N275, entre equipo Directivo , con docentes de primer grado, profesores de educación fisica.

*Primer y Segundo taller de Infancia con las familias.

*Seguimiento de momentos de compartir inicial y final.

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Tercer taller de Programa Infancias con las familias

Jornada de Maratón de lectura.

Observaciones de clases sobre sistema de escritura y narraciones descriptivas.

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*Tercer taller de programa infancia con las flias.

*Jornada de maratón de lectura .

*Observaciones de clase sobre sistema de escritura y narraciones descriptivas.

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Inicio instancia de evaluación y acreditación de los aprendizajes del 23/6 al 4/7

Acto 20 de junio

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Receso escolar de invierno

Finalizacion del primer cuatrimestre

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Observaciones de clases.

Retroalimentaciones.

Organización de Acto "17 de Agosto"

Organización de Festejo Mes de las Infancias.

Reuniones con tutores : Entrega de Informes del Primer Cuatrimestre.

Articulación Con la Escuela Primaria.Jornadas Recreativas con Profesores de Educ Fca,Docentes de ambas Instituciones, Estudiantes.

Talleres con las Flias:"Programa Infancia".

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Observación de clases

Análisis y ajustes con docentes de las prácticas observadas para mejorar las prácticas pedagógica del programa.

Retroalimentación en reunión general de las prácticas en el programa infancia.

Taller con las familias para avanzar y complementar el trabajo que se realiza en el jardín.

Informe de los logros obtenidos

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MOTIVARLAS RESALTANDO SUS ASPECTOS POSITIVOS, GUIANDOLAS, SER EMPATICA

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MOTIVARLAS RESALTANDO SUS ASPECTOS POSITIVOS, GUIANDOLAS, SER EMPATICA

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Motivar a las docentes constantemente a traves del acompañamiento, asesoramiento  y guia.

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Motivar a las docentes constantemente a traves del acompañamiento, asesoramiento  y guia.

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HACER UNA EVAUACIÒN DEL CICLO LECTIVO, QUE LOGROS HAN ALCANZADO, CUALES DEFICIENCIAS SE HA ENCONTRADO EN EL CAMINO Y SE DEBEN MEJORAR...FIJARSE EN LAS FORTALEZAS Y CUALES SERÌAN LAS DEBILIDADES

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HACER UNA EVAUACIÒN DEL CICLO LECTIVO, QUE LOGROS HAN ALCANZADO, CUALES DEFICIENCIAS SE HA ENCONTRADO EN EL CAMINO Y SE DEBEN MEJORAR...FIJARSE EN LAS FORTALEZAS Y CUALES SERÌAN LAS DEBILIDADES

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Grupo 3_Tiempo de visitas en la sala.

Ver cuantas veces se desarrolla cada actividad.

Ver cuantas veces al año se realizo determinadas actividades, por ejemplo. Mostrar y contar. Momento de compartir. Sistema Fonema- Grafema-. Intercambio en el momento de despedida, etc.

Agendar actividades con la familias.

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*Obaservacion de clases dos veces semanales como mimo

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Agenda Meses de Mayo Junio Julio 2026

Mayo- Evaluación del plan de mejoras. Evaluación de Proyectos de Ferias de Ciencias. Dónde se observa el diálogo más fluido y coherente del Alumno.

Junio- Ajustes de Evaluaciones a principio de mes.

Julio- Informes de Alumnos, dónde se dialogue sobre los avances en el proyecto de Alfabetización. Reunión de Padres .

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IMPORTANTES Prioridad

 Observación de clases y registro de filmación ,retroalimentación escrita de clases de actividades del Programa Infancias.

 Seguimiento de Talleres con Familias del programa Infancias y verificación de Actividades que se envía por wasap.

 Talleres con Docentes una vez por semana con cuadernillo infancias para seguimiento y retroalimentación.

 Asistir con equipo institucional a capacitación virtual y presencial .

URGENTES

• Documentaciones administrativas delegar,controlar.

• Organizar fechas Muestras anual de Arte,Educación Física.

• Control de trayectoria Educativa y asistencias. Ver informes aprendizajes de primer cuatrimestre equipo directivo.

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Seguimiento de aplicación de actividades Plan Infancias.

Reunión equipo directivo para aunar criterio fechas y delegación de tareas: Actos día del maestro, de Maratón lectura,de Expo pequeños exploradores digitales,de precampamentil fecha pospuesta y de gestión de fiesta educación fisica.

Visitas pedágogicas y observación de momentos de compartir coordinar con vicedirectoras.

envio de documentaciones administrativas.

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Reunion equipo directivo para evaluar seguimiento de nuestra gestión ,reformular fechas de Expo Arte y otras actividades .

Evaluación equipo directivo del desarrollo de los talleres con familias .

Observación de clases.

Evaluación Plan Infancias en SEDE y ANEXO equipo directivo con Docentes ,retroalimentación .

Articulación con escuela primaria gestionar y hacer seguimiento.

Administrativo informar a communidad fecha de inscripción y vacantes.

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Equipo directivo organiza:

- publicación de sistema de inscripción 2026 en comunidad educativa.

-Taller con docentes para aunar criterios de:

- informes finales de aprendizajes.

-Fechas de cierres y entrega de documentaciones.

-verificar la distribución tareas expo arte,fiesta educación fisica y articulación primaria.

-colaborar inscripción online con familias.

-Administrativo envio documentaciones .

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Equipo directivo :

-recepciona y controla documentaciones de secciones de nivel inicial.

-establece fecha de recepción de documentaciones de alumnos confiirmados 2026.

--seguimiento de organización actos clausuras.

-jornada de Evaluación institucional .

-Envio de documentaciones conceptos y otros.