# data[].attributes.body
مهمة٢٤

# data[].attributes.body
مهمة ٢٨

# data[].attributes.body
مهمة ٢٦

# data[].attributes.body
مهمه ٢٧

# data[].attributes.headline
المهمه رقم ٢٧

# data[].attributes.body
المهمه رقم ٢٧

# data[].attributes.attachment_link.title
شهادة_لمار بندر الرشيدي

# data[].attributes.headline
تم التوضيح ع الخاص طري

# data[].attributes.body
تم التوضيح ع الخاص طريقة استخراج الشهاده!!

# data[].attributes.headline
اين الحل!! فقط سؤال ال

# data[].attributes.body
اين الحل!! فقط سؤال المهمه؟؟!

# data[].attributes.headline
المهمه رقم ٢٧

# data[].attributes.body
المهمه رقم ٢٧

# data[].attributes.headline
المهمة رقم ٢٨

# data[].attributes.body
المهمة رقم ٢٨

# data[].attributes.body
M

# data[].attributes.body
٢٨ تم

# data[].attributes.body
مهمه رقم ٢٨

# data[].attributes.body
ل

# data[].attributes.attachment_link.title
Black and Beige Elegant Minimalist Personal  Brand Logo

# data[].attributes.headline
استاذه ها بعد ما اشتغل معي

# data[].attributes.subject
استاذه ها بعد ما اشتغل معي

# data[].attributes.body
ليس هذا المطلو بمن مهمه رقم 23!!!

# data[].attributes.body
ملاحظة : عدد العصائر مضروب في 2

التطبيق صحيح لكن كتابة القاعده فقط

# data[].attributes.body
مهمه ٢٨

# data[].attributes.body
مهمه ٢٨

# data[].attributes.headline
المهمة رقم ٢٧

# data[].attributes.body
المهمة رقم ٢٧

# data[].attributes.headline
‏حسب الزمان المنقضي لكل نشاطات يتم طرح وقت بادي من وقت النهاية استعد للمدرسة ‫6.605‏-0.15‏=‬ 30 دقيقة ‏الذهاب إلى المدرسة 0.7 ‫0.65‏-0.45‏=‬ 20 دقيقة

# data[].attributes.subject
‏حسب الزمان المنقضي لكل نشاطات يتم طرح وقت بادي من وقت النهاية استعد للمدرسة ‫6.605‏-0.15‏=‬ 30 دقيقة ‏الذهاب إلى المدرسة 0.7 ‫0.65‏-0.45‏=‬ 20 دقيقة

# data[].attributes.headline
‏تمثيل البيانات هو الخطأ المستخدم يبدأ من نقطة الأصل صفر صفر ويمر عبر نقطة المحددة في الجدول مما يوضح علاقة طردي بين العدد الأقلام ‏وتكلفتها

# data[].attributes.subject
‏تمثيل البيانات هو الخطأ المستخدم يبدأ من نقطة الأصل صفر صفر ويمر عبر نقطة المحددة في الجدول مما يوضح علاقة طردي بين العدد الأقلام ‏وتكلفتها

# data[].attributes.headline
‏تنظيم رحلة المدرسة المعطاء المجموعة الأول 12 طالب المجموعة الثاني 18 طالب واحد تقسيم الطلاب إلى فرق متساوي لا يوجد أكبر عدد ممكن من الطلاب في كل فريق دون ترك أي طالب خارج فريق نحتاج إلى إيجاد القسم المشترك ‏الأكبر ق.م.أ ‏عوامل العدد 12 هي ‏ ‏12346 12

# data[].attributes.subject
‏تنظيم رحلة المدرسة المعطاء المجموعة الأول 12 طالب المجموعة الثاني 18 طالب واحد تقسيم الطلاب إلى فرق متساوي لا يوجد أكبر عدد ممكن من الطلاب في كل فريق دون ترك أي طالب خارج فريق نحتاج إلى إيجاد القسم المشترك ‏الأكبر ق.م.أ ‏عوامل العدد 12 هي ‏ ‏12346 12

# data[].attributes.body
‏حوامل العدد 18 هي 12369 18 القسم المشترك الأكبر هي ستة الإجابة يمكن أن يكون في كل فرق ست طلاب

‏تكررت تنظيم الحقائب المعرفة بعد كل طالب يتكرر نفس التنظيم يحتاج إلى إيجاد مضاعفات مشتركة ‏الأصغر م.م.أ

# data[].attributes.headline
‏الاحتمال الدرس مادي مكان واقع حدث ما

# data[].attributes.subject
‏الاحتمال الدرس مادي مكان واقع حدث ما

# data[].attributes.body
‏الاحتمال ‏الكسور ‏كيفية تعبير عن الاحتمالات باستخدام الكسور الاعتيادية

‏تحديد النواتي الممكنة التعرف على جميع النتائج التي يمكن أن تحدث في تجربة معينة

# data[].attributes.headline
ديم القديري 

# data[].attributes.body
ديم القديري

# data[].attributes.body
٢٧

# data[].attributes.body
مهمه28

# data[].attributes.body
مهمه28

# data[].attributes.headline
مهمه رقم ٢٧ 

# data[].attributes.body
مهمه رقم ٢٧