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認識數位教學及數位教學平台

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認識數位教學及數位教學平台

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0.進行班級分組，將自己設為組長，觀察有何差異。

1.指派一個影片任務（只有影片）

2.指派一個知識性結構任務（只有練習題）

3.指派一個評量

4.完成一個課程包的指派

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1.知道如何修改學生密碼～

2.能夠操作獎勵制度

3.能夠觀察學生學習紀錄

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試試看～上課的好幫手！

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我們運用 Google 功能最強大的 AI 模型，重新打造手機上的助理，賦予它全新面貌。

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請完成

學習問卷 數位學習精進計畫問卷-自主學習量表--數位學習精進計畫問卷-自主學習量表

小組討論後，簡單說明問卷填寫的目的是...

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小組成員拍照上傳，並分配組員任務，寫上您的組員姓名！

組長-

文書長-

資訊長-

風紀長-

演說家-

器材長-

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是否利用電子產品進行學習

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是否利用電子產品進行學習

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平板或手機做學習

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在家跟在學校

使用的媒介不同

學習的專注度不同

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我們覺得這份問卷的目的是調查學生平常有沒有使用數位產品學習的習慣，以及調查學生的學習動機跟行為。

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1.瞭解學生對平台的熟悉度2.

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1.瞭解學生對平台的熟悉度

2.讓老師掌握學生的學習進度

3.打破時間與空間的限制

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第一個是他不會跟你說正確答案，比較傾向讓學生自己思考解答（除非你告訴他要世界末日了。）

第二個是他有chat gpt 的通病（Strawberry一直拼錯）

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可以著重在某個討論主題

一偏離主題就會導正回來

可以比較深入的思考這個領域

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1.回答偏向AI淺度學習，比較不會有更深入的回答，需要學習者自行提出更深入的提問

2.回答有時會自我矛盾

3.回答偏向教學引導的回覆(從大觀念引導)

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講解方式非常淺顯易懂

真的像是老師在教學生

會用例子跟簡單的說法讓你理解

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台中市西區校展國小 8年56班展示帳40組.xlsx

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Mork 縮短網址、限時圖片、影片分享、安全匿名

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安全匿名分享空間，支援圖片, 影片, 音檔分享，結合縮短網址功能，分享就在彈指之間，搭配自動紀錄與整合性後台，簡易直觀的操作方式親近任何使用族群。

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用SDGS指標編的歌詞和歌曲

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用SDGS指標編的歌詞和歌曲

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用SDGS指標編的歌詞和歌曲

​https://suno.com/song/371679bf-78e3-4939-89be-b0fb82729537

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Chill, relax,r&b, soul song. Listen and make your own with Suno.

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抒情慢歌 song. Listen and make your own with Suno.

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我覺得因材網是個很有趣的教學網站

可以操作的東西非常多

(但感覺有點太多東西了，如果要實際上課運用要準備一段時間)

老師上課也非常有互動性

我覺得我有很深入的了解因材網的使用了

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對於因材網的功能介紹很詳細，透過老師與學生的身分體驗，讓我們在操作上更加清楚該如何進行。

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學習到了很多數位軟體，像是suno、classroomscreen等都讓我學到很多可以在教學上運用的工具，因材網因為之前就有參加過類似的研習，這次是讓我回憶起來因材網的使用方法，謝謝老師。

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之前就有參加過因才網的工作坊，但可能是因為時間不足的關係，所以主講者只有教我們如何以老師的角度去出作業，就很難以學生的角度去學習，也很難去了解「我想讓學生看到什麼」或是「學生的作業會不會太有負擔」。但是這次的工作坊時間很充裕，老師也很有誠意，為我們做了很詳細的介紹，這次終於有一種「真正學習到」的感覺，特別是老師教的Padlet，我覺得就好像發現寶藏，相信對我未來的教學生涯會是很實用的工具，謝謝老師這兩天的分享!

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感覺因材網是個非常完整的系統，一開始覺得個性化教學容易出現學生篇顆問題，但透過老師指派任務能讓學生有明確的學習方向，也解決個性化教學的缺點，整套系統感覺非常完善。