# data[].attributes.body
1. 사이버 폭력

2. 비대면성 : 온라인 공간처럼 사람들이 직접 만나지 않고 소통하는 상황에서 나타나는 특성을 이용함. 사이버 괴롭힘 : 인터넷 상에서 집단으로 따돌리거나 집요하게 괴롭힘

3. "사이버 폭력"에 목숨 끊은 학생.. 죽음까지 조롱한 가해자

4.그런데 어느 날 김 양은 한 무리로부터 "자신들한테 사과해야 하는 어떤 사람이 사과하지 않으니 그 사람과 잘 아는 네가 대신 사과하라"는 요구를 받게 되었고 김 양이 거부하자 사이버 폭력이 시작하였고 자살하기 2시간 전에도 모욕적인 욕설과 협박을 받았습니다.

링크 : https://news.sbs.co.kr/news/endPage.do?news_id=N1004932661#close&plink=COPYPASTE&cooper=SBSNEWSEND

# data[].attributes.body
1.사이버 따돌림

2.(비대면성)서로 직접 만나지 않고 이름을 밝히지 않는다.

3고등학교 1학년 때부터 시작된 따돌림으로 힘들어하는 학생

4.처음에는 장난이라고 생각했던 괴롭힘은 어느새 교실을 넘어 온라인으로 번져나갔습니다.

"수업 시간에도, 쉬는 시간에도 누군가의 시선이 끊임없이 따라다니는 듯해 늘 감시 받는 기분이 들었고, 이런 괴롭힘은 사이버 폭력으로 까지 이어졌습니다. " 학교 폭력 예방 단체 조사 결과 학생 1만 2천 명을 대상으로 조사한 결과, 사이버 폭력 피해 학생 2명 중 1명은 자살이나 자해 충동을 경험했습니다. 하지만 사이버폭력이 벌어지는 SNS 플랫폼에서는 피해 학생을 보호하는 데 적극적으로 나서지 않았습니다.

# data[].attributes.attachment_link.title
EBS뉴스 - ‘사이버 학폭’ 방관하는 SNS 플랫폼…

# data[].attributes.attachment_link.description
sp;사이버 폭력 피해 학생 2명 중 1명은 자살이나 자해 충동을 경험했습니다. 하지만 사이버폭력이 벌어지는 SNS 플랫폼에서는 피해 학생을 보호하는 데 적극적으로 나서지 않았습니

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1. 사례 찾기 패들렛 정리 양식 

# data[].attributes.subject
1. 사례 찾기 패들렛 정리 양식 

# data[].attributes.body
1. 도덕 문제 종류 (예) 개인정보 침해, 사이버 폭력, 가짜 뉴스 등

2. 원인 (가상 공간의 특징과 관련 있어야 함 (예) 익명성, 비대면성

3. 사례 제목 (예): ‘n번방 사건’

4. 사례 요약: 핵심 내용 3~4줄로 요약 (출처 URL 포함) → 글을 그대로 복붙하지 말고, 핵심 요점만 자신의 언어로 요약

5. 이미지: 사례와 관련된 공익 광고나 기사 (직접 캡처하거나 다운로드해서 첨부)

# data[].attributes.body
1. 사이버 폭력

2.시공간 제약 극복: 시간과 공간에 제약에서 벗어나 언제 어디서나 사용하기 때문에 가해자가 협박 문자를 계속 보낼 수 있다

3. 소리없는 학교폭 '사이버 불링'

4.지난 9월 제천의 한 고등학교 여학생이 상가 옥상에서 뛰어내려 숨진 사건이 발생했다. 경찰 조사결과 여학생은 소셜네트워크서비스(SNS) 상에서 선배와 친구들에게 협박을 받은 사실이 드러났다..

(사이버불링(Cyber bullying)이란 사이버 상에서 특정인을 집단적으로 따롤리거나 집요하게 괴롭히는 행위를 뜻한다.)

5. 링크

https://school.jbedu.kr/namsungg/M01070802/view/4063945?

# data[].attributes.body
1. 사이버 스토킹

2. 비대면성: 서로 직접 만나지 않고, 대화하거나 정보를 주고받는 것

직접 만나지 않아도 돼서 말을 더 심하게 하고, 더 나대는 것 같다.

3. "나랑 안 사귀면 죽을 것" 초 6 여학생의 문자 폭탄… 장윤정도 '경악'

4. 신중권 변호사는 스토킹에 해당하는 범위에 대해 "좋아하는 사람 집 앞에서 기다리는 것도 스토킹에 해당한다. 예전에 소위 말하던 '열 번 찍어 안 넘어가는 나무 없다'도 이제는 스토킹으로 처벌 받는다" 라며 경고했다. 그러면서 "상대방 의사에 반하는 행위, 상대방에게 불안감이나 공포심을 일으키는 행위, 상대가 원치 않는 메시지를 끊임없이 보내는 행위" 이 스토킹 범위에 해당한다고 설명했다.

5. https://news.mt.co.kr/mtview.php?no=2024072607312858402

# data[].attributes.body
1.사이버 스토킹

2.헤어진 여친을 받아드리지 못하고, 계속해서 메세지를 보내며 통제하고 관계 단절이나 거절을 감정적으로 받아들이지 못해 협박했고 메신저로 통해 시간,장소 제약 없이 비대면적으로 계속 괴롭혔다.

3.“공포의 메시지 1,100개”…흉기 협박 스토킹에도 ‘집행유예’

4.헤어진 연인에게 ,1,100개를 보냈다. 협박하고 시간,장소 제약없이 괴롭혔고 남성은 피해 여성이 일하는 직장에 흉기를 들고 찾아가기 까지 했다. 근데 남성이 초범이라는 이유로 집행유예 처분을 받았다.

# data[].attributes.attachment_link.title
“공포의 메시지 1,100개”…흉기 협박 스토킹에도 ‘집행유예’

# data[].attributes.attachment_link.description
■ 로맨스? 이제는 교제 폭력! ”나랑 같이 밥 먹을래, 나랑 같이 죽을래!” - 드라마 <미안하다 사랑한다>…

# data[].attributes.body
1. 사이버 공간의 아바타 성범죄

2. (익명성)때문에 모르겠지 라는 마음으로 저지른 범죄가 너무 많다.

3. 아바타로 성범죄를 이르키는 것을 아바타 성범죄라 한다.가상 공간에서 아바타로 성적 수치심을 느끼게 하는 행위를 하는 사람 들이 많아지고 채팅으로 음란한 말을 보내는 사례가 많아지고 있어서 법적 재제가 필요함

# data[].attributes.attachment_link.title
가상공간에서도 성범죄를…처벌 방안 찾는다 / SBS / #D리포트

# data[].attributes.body
1. 도덕문제 종류: 사이버폭력

2. 원인 : 익명성과 비대면성으로 자신이 들키지 않을거라고 생각하고 만나지도 않을것이니 문제가 없다고 생각해서 생긴

3. “SNS ‘멤버 놀이’, 사이버 폭력으로 번져 학생 극단 선택”

4. 한 학생이 SNS ‘멤버 놀이’ 중 사이버 폭력에 시달림. 가해자들이 언어폭력·협박과 신상 공개를 함. 학생은 스트레스와 반 친구들의 시선에 큰 압박을 느낌. 결국 이를 견디지 못하고 극단적 선택을 함.

# data[].attributes.body
1.사이버 폭력,명예훼손

2.비대면성: 직접 만나 대화를 하지않고 SNS에 글을 올려 협박을 했다.

3.'사이버 폭력' 시달리다 숨진 여중생...

4.A군은 B양과 한때 친했다가 사이가 틀어진 다른 친구로부터 "B양이 예전에 너 욕을 한 적이 있다"는 말을 전해 듣고 글을 올렸다. A군이 페이스북 메신저와 지인을 통해 '이 글 안 보면 찾아간다' 라거나 '학교 끝나고 나 불러라, 갈게'(협박) 라고 하며 B양을 사이버 폭력에 시달리게 하다가 끝내 B양을 숨졌다.

https://www.yna.co.kr/view/AKR20200515159400065

# data[].attributes.body
1. 사이버 폭력

2. 시공간 제약 극복: 시간과 공간의 제약에서 벗어나 자유롭게 사용 가능 하기 때문에 가해자가 어디에서도 협박 문자를 보낼 수 있고,학원에서도 메시지를 확인 할 수 있다.

3. 너 학원이네? 당장 튀어와

4. 고등학생 a가 b에게 위치 추적기를 핸드폰에 설치하라고 강요 후 설치된 위치 추적기를 보고 a가 학원에 있는 b에게 당장 튀어오라며 협박.

5. https://news.mt.co.kr/mtview.php?no=2025052111200019522

# data[].attributes.attachment_link.title
″너 학원이네? 당장 튀어와” 무서운 여고생…위치추적 깔아 노예 부리듯 - 머니투데이

# data[].attributes.attachment_link.description
#”너 노량진역에 있는 거 다 보여. 가깝네, 당장 튀어와.” 고등학생 A양은 B양에게 위치 추적 앱을 설치하라고 강요했다. 보통 위치 추적 앱은 자녀 안전을 위해 부모가 설치한다. 상대방의 현재 위치, 배터리 잔량, 이동 상황을 추적한다. 하지만 B양 스마트폰에 있는 위치 추적 앱은 부모가 보질 않는다. A양은 앱을 통해 B양의…

# data[].attributes.body
1.금융 사기

2.비대면성, 개방성:직접 만나지 않고

인터넷에 올린 정보를 수집해

전화를 해서 속임.

3.직원 이름을 사칭한

보이스피싱

4.회사 대표자 a씨는 물품 대금을 입금 해야한다고 직원 이름으로 전화가 왔다. a씨는 아무 의심 없이 바로 입금을 했지만 물품 대금을 받은 회사는 돈을 받았다고 하지 않았다. 그제서야 a씨는 직원 이름으로 전화를 건 보이스피싱이라는 것을 깨닫고 바로 신고를 했지만 범인은 잡히지 않았다.

# data[].attributes.body
1.사이버폭력

2.SNS따돌림,괴롭힘: 스마트폰이나 컴퓨터,디지털기기를 통해 sns를 통해 특정인을 대상으로 반복적으로 욕설,비방,따돌림,괴롭힘으로 정신 고통을 준다.

3."사이버 학폭" 시달리다 세상 떠난 중1 "억울함 풀어달라"

4. 어느 한 여중생이 지난 어버이날 "친구들때매 고통스러웠다." 라고 글을 남기고 세상을 떠났다. 초등학교 6학년때부터 괴롭힘이 심해져 손등을 뜯으며 상담을 받고, 학급 분리 요청을 받았지만 거절하고 가해 아버지가 사과를 했다. 그치만 피해학생은 버티지 못하고 어버이날 세상을 떠났다.

5. https://youtu.be/zAv4yNC_JuY?si=jjQ4W6RLn-B5WFyP

# data[].attributes.attachment_link.title
'사이버 학폭'에 떠난 딸…주저앉은 아빠, 무릎 꿇은 오빠 / SBS 8뉴스

# data[].attributes.body
1. 사생활 침해 : 피해자 학생의 정보가 동의 없이 sns에 공개 되어 피해자 학생의 명예를 훼손 하였다.

2. 개방성 : 가상공간의 정보가 모든 사람이 볼수가 있기에 피해 학생은 모든 학생들이 자신의 정보를 보았기에 피해 학생은 그 수치스러움 그런 괴롭힘 때문에 피해자는 목숨까지 잃은 거 같다.

3. '저격 글'로 시작된 사이버 학폭…목숨까지 잃었다

4. 가해 학생이 sns에 피해 학생의 관한 저격을 하였다. 그 일로 피해 학생은 자해도 하고 목숨까지 잃었다. 피해 학생은 명예 훼손을 당했고 수치스러움, 괴롭힘, 비난 때문에 관한 내용을 편지 한장에 쓰고 목숨을 잃었다

5. https://news.jtbc.co.kr/article/NB12053841

# data[].attributes.attachment_link.title
‘저격 글’로 시작된 사이버 학폭…목숨까지 잃었다

# data[].attributes.attachment_link.description
학교 폭력이 어느 때부턴가 ‘사이버 공간’으로 침투해 넓게 퍼지고 있습니다. 가해 학생은 나쁜 마음을 먹거나 혹은 ‘재미 삼아’ 엄청난 일을 벌…

# data[].attributes.body
1. 사이버 폭력

2. 다른 사람의 얼굴 사진을 다른 사진과 합성해 피해를 준다.

3. 여학생 음란물 만들어 파는 중고생들… ‘사이버 학폭’ 대책이 없다

4. 중학교 3학년 남학생 10여 명이 같은 학급 여학생을 대상으로 딥페이크 사진을 만들었다가 적발 되었다. 성범죄 피해 전문 김은정 변호사는 "피해 학생은 정신적 충격이 극심했다"며 "최근 1,2년 사이 사이버 성폭력이 체감상 2배 이상 늘어났다"고 한다.

이 같은 사이버 폭력은 피해 학생 10명 중 7명 자살, 자해 충동을 일으킨다.

5. https://www.donga.com/news/Society/article/all/20250523/131666078/1

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
이채완 기자 동아일보 정치부

# data[].attributes.attachment_link.title
여학생 음란물 만들어 파는 중고생들… ‘사이버 학폭’ 대책이 없다

# data[].attributes.attachment_link.description
지난달 경기의 한 중학교에선 3학년 남학생 10여 명이 같은 반 여학생을 대상으로 딥페이크(인공지능·AI 이미지 합성) 기술을 이용해 음란 사진을 만들었다가 적발돼 학교폭력대책심의위원회가 열렸다. 이들은 몇 달에 걸쳐 특정 여학생의 사진을 수십 차례 음란물로 합성한 …

# data[].attributes.body
1. 도덕 문제 종류:사생활 침해

2. 원인:(비대면성) KT에서 유심칩을 무료로 교체 한 사람들이 ISMI 유출 가능성 확인이 되었다. 무료로 교체하고 유출 가능성이 있다는것을 KT측에서 숨긴것이다. KT는 무단 소액결제 해킹 사고의 원인이 된 '불법 초소형 기지국(펨토셀)’ 신호 수신 이력이 있는 고객 전원에게 무료 유심 교체 등을 지원할 방침이였다.

3.사례 제목: 소액결제 피해자 일부 IMSI 유출 정황…유심 무료로 교체

4.사례 요약:불법 초소형 기지국 신호 수신 고객 중 5561명 ISMI 유출 가능성 확인이 되어서 신호수신 고객 모두 유심 교체 지원한다. (KT 자체 조사에 따르면 10일 기준 KT 무단 소액결제 피해 건수는 278건, 피해 금액은 1억7000여만 원으로 파악됐다.)

# data[].attributes.body
1. 사이버 폭력

2.SNS따돌림,괴롭힘

스마트폰,컴퓨터 등등 헛소문과 욕설 같은 언어 폭력으로 정신적 피해랑 육체적 피로감 등을 줌

3.'사이버 학폭' 시달리다 세상 떠난 중1…"억울함 풀어달라"

4.숨을 끊기 전 A양이 가해자의 부모에게 남긴 장문에 메세지를 적었다.초등학교 6학년이던 지난해 7월, 같은 반 친구로부터 "비밀을 소문냈으니 사과하라"는 요구를 받은 이후로 고통이 시작됐다고 적었다. 사과를 해도 멈추지 않는 사이버 언어 폭력과 따돌림이 SNS 등을 통해 온갖 소문이 전파되고 안 좋은 선택을 함.

5. 출처 : SBS 뉴스
원본 링크 : https://news.sbs.co.kr/news/endPage.do?news_id=N1007215822&plink=COPYPASTE&cooper=SBSNEWSEND

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
지난 어버이날 한 여중생이 '친구들의 오랜 괴롭힘에 고통스럽다'는 글을 남기고 세상을 떠났습니다. 온라인상에서 헛소문을 퍼뜨리고 언어폭력을 일삼는 이른바 '사이버 폭력'을 겪었다는 건데, 비슷한 피해를 호소하는 학생들이 적지 않습니다.

김지욱 기자가 보도입니다.

<기자>

딸의 영정 사진을 들고 학교 앞 도로에 주저앉은 아빠.

고등학생 오빠도 억울한 죽음을 풀어달라며 무릎을 꿇었습니다.

학교 주변에는 세상을 떠난 중학교 1학년 A 양을 추모하는 편지와 꽃들이 놓였습니다.

삶의 끈을 놓기 직전 A 양은 가해자로 지목한 친구의 부모에게 장문의 메시지를 남겼습니다.

초등학교 6학년이던 지난해 7월, 같은 반 친구로부터 "비밀을 소문냈으니 사과하라"는 요구를 받은 이후로 고통이 시작됐다고 썼습니다.

사과를 했는데도 악의적인 이야기가 퍼졌고, 언어폭력과 따돌림이 SNS 등을 통해 이어졌다고 했습니다.

[A 양 아버지 : (딸이) 갑자기 어울리던 친구들이 말을 안 한대요. 술 담배를 한다는 둥 온갖 악의적인 소문들이 막 돌면서....]

A 양은 스트레스를 감당할 수 없어 자신의 손등을 뜯었다며, 정신과 치료를 받았다는 내용까지 날짜별로 썼습니다.

학교 측에 가해 학생과의 학급 분리를 요청했지만 받아들여지지 않았고, 가해 학생 아버지가 사과하면서 학교폭력위원회로 이어지지는 않았습니다.

결국 그 친구들과 같은 중학교에 진학한 A 양은 괴롭힘이 계속됐다고 호소했고, 지난 어버이날 가족 곁을 떠났습니다.

[A 양 아버지 : (누가 했는지) 다 물어보면 다 아니래. 내 딸만 죽었어요. 소문에 대한 공포, 실체 없는 공포 때문에.]

지난해 한 조사에 따르면 A 양처럼 SNS 등을 통한 사이버 학교 폭력을 겪었다고 답한 응답자가 3명 중 한 명에 달했고, 그 비율도 2년 만에 두 배나 급증한 걸로 나타났습니다.

가족들은 이제라도 가해 학생들을 모두 찾아내 딸의 억울함을 풀어달라며 학교 측에 위원회 개최를 요청했습니다.

[A양 아버지 : 내 몸에서 뺄 수가 없어. 우리 우리 딸이 입었던 옷이에요. 버릴 수가 없어.]

(영상취재 : 김남성, 영상편집 : 이상민)

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김지욱 기자페이지 바로가기

# data[].attributes.attachment_link.title
'사이버 학폭' 시달리다 세상 떠난 중1..."억울함 풀어달라"

# data[].attributes.attachment_link.description
지난 어버이날 한 여중생이 '친구들의 오랜 괴롭힘에 고통스럽다'는 글을 남기고 세상을 떠났습니다. 온라인상에서 헛소문을 퍼뜨리고 언어폭력을 일삼는 이른바 '사이버 폭력'을 겪었다는 건데, 비슷한 피해를 호소하는 학생들이 적지 않습니다.

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1. 개인정보 침해

2. 해킹을 통한 외부 공격, 관리 소홀로 인한

내부 실수(업무 과실, 시스템 오류, 허술한 관리 등), 그리고 사회공학적 수법을 이용한 사람 속이기 등...

3. SK텔레콤에서 알려드립니다...

4. SK텔레콤은 2025년 4월 19일 오후 11시경, 악성코드로 인해 SK텔레콤 고객님의 유심 관련 일부 정보가 유출된 것으로 의심되는 정황을 발견하였습니다.

현재 정확한 유출 원인과 규모 및 항목 등을 지속적으로 파악 중이며, 관련 법률에 따라 4월 20일(일) 한국인터넷진흥원(KISA)에 침해사고 사실을 즉시 신고했습니다. 또한, 4월 22일(화) 오전 10시 개인정보보호위원회에 개인정보 유출 정황을 신고하고 관련 조사에 적극적으로 협조하고 있습니다.

SK텔레콤은 유출 가능성을 인지한 후 해당 악성코드를 즉시 삭제하였으며, 해킹 의심 장비도 격리 조치하였습니다. 지금까지 해당 정보가 실제로 악용된 사례는 확인되지 않았으나, 고객님의 피해를 예방하기 위해 아래와 같은 조치를 시행하고 있습니다. 추가 안전 조치 원하는 고객에게는 ‘유심보호서비스(무료)’ 가입 제공 중.

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1. 사이버 언어폭력

2. 비대면성: 만나지않고 협박 등 악플를 다는 것

3. 청소년 10명 중 4명 사이버폭력 가해 또는 피해 경험

2.청소년 10명 중 4명이 사이버폭력을 경험한 것으로 나타났다. 성별로는 청소년과 성인 모두 남성, 연령별로는 청소년은 중학생, 성인은 20대가 사이버폭력 가·피해 경험이 높았다. 사이버폭력이 벌어지는 주요 경로는 청소년의 경우 온라인 게임, 문자 및 인스턴트 메시지, SNS 순이었다.

[출처] 대한민국 정책브리핑(www.korea.kr)

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1. 사이버 폭력

2. (비대면) 사이버 공간에서는 비대면성이 특징적으로 나타나며 가해자가 피해자와 직접 대면하지 않고도 통신망을 통해 불특정 다수에게 피해를 줄 수 있다.

3. 장원영 가짜뉴스로 비방 탈덕소용소 유죄 추징금 2억

4. 유명 아이돌 그룹 아이브 멤버 장원영을 포함한 유명인들을 악의적으로 비방하는 가짜 영상을 인터넷에 올리고 억대 수익을 챙긴 유튜버가 집행유예를 선고 받았다.

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1. 도덕 문제 종류

인권 침해

2. 원인

이름과 얼굴이 밝혀지지 않는 sns에서 사람들이 피해자를 욕한다.

# data[].attributes.body
1. 사이버 괴롭힘

2. 비대면성: 서로 직접적으로 만나지 않고 인터넷에서 로만 아는 사이이기고 물리적 폭행이 아니기 때문에 대수롭게 생각해 이런 일이 생긴 것 같다.

3. 사이버 폭력에 목숨 끊은 학생

4. 고1 학생은 좋아하는 아이돌을 SNS에 올리며 다른 사람들과 공유했습니다.그런데 어느 날 한 무리로부터 "자신들한테 사과해야 하는 어떤 사람이 사과하지 않으니 그 사람과 잘 아는 네가 대신 사과하라"는 요구를 받게 됐습니다. 요구를 거절하자 지독한 사이버 폭력이 시작됐습니다. 사진을 올려 신상을 털기도 하고 찾아가서 죽이겠다는 협박 매시지도 보냈습니다. 결국 피해자는 죽음을 맞이했지만 가해자는 이렇게 멘탈 약한 애는 처음 본다며 피해자의 죽음을 조롱했습니다.
출처 : SBS 뉴스

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
인터넷에서 하는 '멤버 놀이'라고 혹시 들어보셨습니까. 서로 얼굴도 이름도 모르는 사이지만, 같은 연예인을 좋아하는 청소년들끼리 온라인에서 만나서 친구 맺고 그 연예인에 관한 정보를 공유하는 것을 말합니다. 그런데 이런 멤버 놀이 공간이 무서운 사이버 폭력의 공간으로 변질돼서 한 고등학생이 스스로 목숨을 끊는 일이 있었습니다.

백 운 기자입니다.

<기자>

꽃답던 딸의 49재 뒤 1주일 만에 다시 찾은 납골당.

고등학교 1학년이었던 딸은 사이버 폭력에 시달린 나머지 지난 7월 극단적인 선택을 했습니다.

[피해 학생 아버지 : 친구들하고 잘 놀고, 태권도 가서도 동생들하고 잘 놀고 그랬거든요. 특별한 그런 이유는 전혀 없었어요.]

한 보이그룹을 좋아했던 김 양은 익명으로 SNS 계정을 만들어 멤버 놀이를 했습니다.

그룹의 사진이나 글을 올리면 온라인 친구들이 댓글을 달아 호응하는 방식이었습니다.

그런데 어느 날 김 양은 한 무리로부터 "자신들한테 사과해야 하는 어떤 사람이 사과하지 않으니 그 사람과 잘 아는 네가 대신 사과하라"는 요구를 받게 됐습니다.

김 양이 거부하자 사이버 폭력이 시작됐습니다.

다른 사람들도 보는 공간에서 모욕적인 말과 협박이 이어졌고 신원을 알아낸 뒤 김 양의 사진을 올려 이른바 신상을 터는 일도 있었습니다.

김 양이 스스로 목숨을 끊기 2시간 전까지 모욕적인 욕설과 '찾아가 죽이겠다'는 협박이 이어졌습니다.

가해자들은 단체 대화방에서 "이렇게 멘탈 약한 애는 처음 본다"며 김 양의 죽음을 조롱했고 경찰의 수사가 시작되자 "김 양이 먼저 욕을 했다고 진술하자"는 식으로 말을 맞춘 정황도 드러났습니다.

이 가해자들에게 같은 방식으로 당한 다른 피해자는 이렇게 말합니다.

[사이버폭력 피해 학생 : 갑자기 내 사진을 올려버리니까. 나는 쟤네가 내 사진을 모를 줄 알았는데, 갑자기 모르는 사람들이 대뜸 와서 사진 올리면서 욕하니까, 저는 왜 자살을 했는지 이해가 가죠.]

[오인수/이화여대 교육학과 교수 : 이 경우처럼 전혀 오프라인과 상관없이 온라인에서 익명성을 바탕으로 누군가를 공격하는 것은 약간 새로운 형태의 괴롭힘, 또는 앞으로 더 증가할 수 있는 위험성이 상당히 높은 괴롭힘이라고 볼 수 있습니다.]

다수가 한 사람을 공격하는 사이버 폭력이 목격될 경우, 주변에서 이를 방관하지 않고 중단할 것을 적극적으로 요구한다면 폭력행위가 지속되는 것을 막는 데 도움이 됩니다.

(영상편집 : 유미라, VJ : 이준영·노재민)

# data[].attributes.attachment_link.title
'사이버 폭력'에 목숨 끊은 학생...죽음까지 조롱한 가해자

# data[].attributes.attachment_link.description
인터넷에서 하는 '멤버 놀이'라고 혹시 들어보셨습니까. 서로 얼굴도 이름도 모르는 사이지만, 같은 연예인을 좋아하는 청소년들끼리 온라인에서 만나서 친구 맺고 그 연예인에 관한 정보를 공유하는 것을 말합니다.

# data[].attributes.body
1. 사이버 폭력

2. SNS서 폭언,협박

익명성으로 모르는 사람에게 욕설을 말하고 그 사람의 링크를 따서 계속 찾아가서, 고통을 준다.

3.익명으로 SNS 계정 만들어 멤버 놀이

4.

# data[].attributes.attachment_link.title
'사이버 폭력'에 목숨 끊은 학생…죽음까지 조롱한 가해자 / SBS

# data[].attributes.body
1. 사이버 폭력

2. (익명성)사이버 공간에서는 익명성 때문에 서로를 알지 못해 사이버 폭력을 해도 괜찮을 거라 생각해 사이버 폭력이 일어난다.

3. '저격 글'로 시작된 사이버 학폭…목숨까지 잃었다.

4. 모르는 사이인 한 학생이 SNS에 저격글을 올려 피해자가 학교에서 사망했다. 피해자의 쪽지에는 하늘만 보면 울고 싶다, 안 괜찮으니 도와 달라고 적혀 있었다.

# data[].attributes.attachment_link.title
‘저격 글’로 시작된 사이버 학폭…목숨까지 잃었다

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학교 폭력이 어느 때부턴가 ‘사이버 공간’으로 침투해 넓게 퍼지고 있습니다. 가해 학생은 나쁜 마음을 먹거나 혹은 ‘재미 삼아’ 엄청난 일을 벌…