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Contexto histórico:

Imperio Romano:

Fue un proceso militar y cultural que, a través de la conquista de territorios, la creación de una red de caminos, la administración eficiente y la difusión de su lengua y derecho, logró establecer un dominio en tres continentes: Europa, el Norte de África y Asia Menor, alcanzando su máximo esplendor durante la Pax Romana y su apogeo en el año 116 d.C. con el emperador Trajano.

Edad Media:
Se desarrolló entre los siglos V y XV tras la caída del Imperio romano de Occidente. Fue una etapa marcada por el feudalismo, la influencia de la Iglesia en la vida social y cultural, y un conocimiento centrado en la religión.

Renacimiento:
Surgió en Europa entre los siglos XV y XVI, inspirado en la cultura grecolatina. Se caracterizó por el humanismo, avances en arte y ciencia, y una visión más racional y crítica del mundo que impulsó el progreso cultural y científico.

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Marco Tulio Cicerón​ fue un político, filósofo, escritor y orador romano.

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Actores que producían el conocimiento:

Imperio Romano:

• Filósofos, oradores y escritores → sistematizaban y difundían saberes en ética, retórica, historia.

• Artesanos y maestros técnicos → transmitían conocimientos prácticos de oficios.

• Ingenieros y constructores → aplicaban ciencia en obras públicas (acueductos, carreteras, puentes).

Edad Media:

• Teólogos y monjes → preservaban y copiaban manuscritos, interpretaban el conocimiento bajo la fe cristiana.

• Escolásticos (filósofos-teólogos) → como Tomás de Aquino, que intentaban armonizar razón y fe.

• Universitarios medievales → maestros que enseñaban artes liberales, derecho, medicina y teología.

Renacimiento:

• Humanistas → recuperaron textos clásicos, promovieron la observación y la crítica.

• Científicos e inventores → como Copérnico, Galileo, Leonardo da Vinci, que aplicaban método empírico y matemático.

• Artistas → que también eran investigadores de anatomía, perspectiva y naturaleza (ej. Miguel Ángel, Leonardo).

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Preguntas de interés en la ciencia:

IMPERIO ROMANO: Las preguntas de interés científico en el Imperio Romano giraban en torno a la aplicación práctica de los conocimientos, especialmente en ingeniería, agricultura, medicina y la recopilación de la ciencia griega. Un ejemplo de estas podría ser:

¿Cómo se puede recopilar y organizar el saber científico de culturas anteriores?

EDAD MEDIA: En la Edad Media gran parte del pensamiento estaba dominado por la religión cristiana y la Iglesia. Los filósofos y teólogos se preguntaban cómo podían explicar racionalmente las verdades de la fe. Esta preocupación dio origen a la Escolástica, cuyo máximo exponente fue Santo Tomás de Aquino, quien intentó armonizar la filosofía de Aristóteles con la doctrina cristiana.

Ejemplo de esta: ¿Cómo conciliar la fe con la razón?

RENACIMIENTO: Durante el Renacimiento surge el humanismo, que pone al hombre como centro de interés. Se empieza a cuestionar la visión teocéntrica de la Edad Media y a explorar el valor, la dignidad y las capacidades del ser humano. Además, los avances científicos (como los de Copérnico y Galileo) despertaron nuevas preguntas sobre el universo y el papel del hombre en él.

Ejemplo de esta: ¿Cuál es el lugar del ser humano en el universo?

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Investigadores o pensadores importantes:

IMPERIO ROMANO:

Los pensadores más importantes del Imperio Romano fueron Cicerón, Séneca, Marco Aurelio, y Lucrecio, enfocados principalmente en la filosofía estoica, aunque también hubo figuras influyentes en el derecho como Justiniano I y en la ciencia y la historia como Plinio el Viejo y Virgilio.

Edad Media:

Santo Tomás de Aquino → teólogo y filósofo escolástico.

Guillermo de Ockham → filósofo, formuló la “navaja de Ockham”.

Avicena (Ibn Sina) → médico y filósofo persa, influyente en medicina medieval.

Renacimiento:

Leonardo da Vinci → inventor, científico y artista.

Nicolás Copérnico → astrónomo, teoría heliocéntrica.

Galileo Galilei → físico y astrónomo, padre del método experimental.

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La relación entre ciencia y religión :

IMPERIO ROMANO: No fue de conflicto abierto, sino más bien de integración y subordinación . La ciencia, especialmente la heredada de los griegos, era apreciada por sus aplicaciones prácticas, pero su propósito a menudo se entrelazaba con las creencias religiosas y la superstición. El Estado no censuraba el conocimiento científico a menos que representara una amenaza directa a su autoridad, y con la llegada del cristianismo, la visión del mundo se reorientó hacia la teología.

Edad Media:
La ciencia estuvo subordinada a la religión; el conocimiento debía armonizar con la fe y la Iglesia era la principal autoridad intelectual.

Renacimiento:
La ciencia comenzó a independizarse de la religión, impulsada por el humanismo y el método experimental, aunque aún existían tensiones con la Iglesia.

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Relacion de la ciencia con el arte:

IMPERIO ROMANO

Ambos se entrelazaban íntimamente. La ciencia proporcionaba los cimientos y las técnicas para que el arte pudiera alcanzar una escala y una funcionalidad sin precedentes, y el arte, a su vez, daba forma y significado a las proezas de la ingeniería romana.

Edad Media:
La ciencia y el arte estuvieron dominados por la religión. El arte se usó para expresar la fe, mientras la ciencia se subordinó a la teología, buscando explicar la creación divina.

Renacimiento:
Arte y ciencia se unieron bajo el humanismo. La observación y el estudio del cuerpo y la naturaleza inspiraron obras artísticas, mientras avances científicos influyeron en nuevas técnicas y perspectivas.

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IMPERIO ROMANO: En el Imperio romano la ciencia estuvo al servicio de la política. La medicina se aplicó en el ejército para mantener la salud de los soldados, la ingeniería y la arquitectura permitieron construir acueductos, calzadas y edificios que demostraban poder, y la astronomía ayudó a organizar calendarios y tributos.

Edad media:

La ciencia estuvo estrechamente ligada a la política y a la Iglesia, que ejercían un control casi absoluto sobre el conocimiento. El saber se fundamentaba en la teología y en las ideas de filósofos antiguos como Aristóteles, reinterpretadas según la doctrina cristiana. Los monasterios y universidades eran los principales centros de estudio, y la ciencia servía para legitimar el orden social y religioso, manteniendo visiones como el geocentrismo, que reforzaban la jerarquía establecida.

Renacimiento:

Durante este periodo comenzó una separación progresiva entre ciencia y religión, mientras los estados y monarquías emergentes impulsaban los avances técnicos y científicos para favorecer la exploración, el comercio y la expansión imperial. El humanismo recuperó los saberes clásicos y promovió una actitud más crítica y experimental. La ciencia pasó a ser vista como una herramienta de poder político y económico, aunque generó tensiones con la Iglesia, como sucedió con Copérnico y Galileo al cuestionar la visión tradicional del universo.

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Relación entre la ciencia y la filosofía

Imperio Romano:

En Roma, ciencia y filosofía se unieron bajo la idea de un orden racional heredado de Grecia. La medicina de Galeno y la arquitectura de Vitruvio muestran cómo la filosofía inspiró la práctica científica. Más que teorizar, los romanos aplicaron el conocimiento con fines prácticos y políticos.

Edad Media :

La ciencia no era independiente, sino parte de la filosofía y subordinada a la teología. Predominaba la escolástica, basada en la lógica de Aristóteles y la deducción, con poca experimentación. La ciencia servía para explicar la creación de Dios.

Renacimiento:

La ciencia empezó a separarse de la filosofía. Con el humanismo surgió el interés por la observación y la investigación empírica. Se impulsó el método inductivo y el uso de las matemáticas y la experimentación (Copérnico, Galileo). Así nació la ciencia moderna, como disciplina autónoma con métodos propios.