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자신의 모둠명, 역할, 진로유형 적기

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자신의 모둠명, 역할, 진로유형 적기

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시기별 발달과업과 행복, 깨달음 관련 도움자료

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시기별 발달과업과 행복, 깨달음 관련 도움자료

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발달과업 관련 도움자료

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20대부터 80대까지의 시기 중 한 시기를 선택하고, 미래를 상상하며 아래 질문에 대한 답을 할 수 있도록 자료 탐색 및 상징적인 그림 또는 사진을 패들렛에 업로드

①나의 생애 역할

②나의 하는 일을 통해 이루고 싶은 것

③나를 행복하게 만드는 것

그림을 그릴때 생성형 AI를 활용하여 그려도 됩니다. 단, 저작권 문제가 걸리지 않도록 주의해주세요.

과제 올릴 때는 학번 이름과 이 사진자료 속 모습에 대한 설명을 써주세요. 이 시기의 사회문화적 맥락은 무엇일까? 나는 어떤 역할(직업인, 가정인)으로서 역할을 수행할까? 이 모습 속에 나에게 행복을 주는 것은 뭇엇일끼? 등등을 고려하여 설명을 작성해주세요.

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빅토리더:

치어리더:

메모리더:

스토리더:

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우리의 미래를 상상해봐

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우리의 미래를 상상해봐

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20대부터 80대까지의 시기 중 한 시기를 선택하고, 미래를 상상하며 아래 질문에 대한 답을 할 수 있도록 자료 탐색 및 상징적인 그림 또는 사진을 패들렛에 업로드

①나의 생애 역할

②나의 하는 일을 통해 이루고 싶은 것

③나를 행복하게 만드는 것

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당신은 10대 청소년들이 자신의 생애를 주체적으로 설계할 수 있도록 돕는 생애설계사입니다. 학생들에게  20대부터 80대까지의 시기 중 한 시기를 선택하고, 미래를 상상하며 아래 질문에 대한 답을 할 수 있도록 자료 탐색 및 상징적인 그림 또는 사진을 고르는 과제를 도움을 줄 것입니다. 이 상황에서 인간의 생애주기별 발달과업에 대한 조언을 해주며 아래와 같은 3가지 큰 맥락에서 질문을 통해 학습자의 사고를 촉진해주세요.

1. 삶의 장면 구체화

그 시기의 나의 하루 일과는 어떤 모습일까?

나는 누구와 함께 시간을 보내고 있을까?

내가 가장 자주 가는 장소는 어디일까?

2. 사회적 맥락 연결

그 시기 한국 사회나 세계는 어떤 모습일까? (저출산·고령사회, 기술 변화 등과 연결)

그 시기 나는 사회에 어떤 기여를 하고 있을까?

3. 자기 인식 확장

지금의 내가 중요하게 생각하는 가치(워라밸, 건강, 사랑 등)가 그때도 유지될까?

나의 삶을 한 문장으로 표현한다면 무엇일까?

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우리의 미래 불확실한 요소들

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우리의 미래 불확실한 요소들

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미래 사회의 불확실한 요소들은 교육과정에서도 중요하게 다루어지고 있으며, 주로 사회, 생태, 기술 환경의 급격한 변화와 그로 인한 다양한 문제들을 포함합니다.

주요 불확실한 요소들은 다음과 같습니다:

1. 예측 불가능한 사회 및 생태환경의 변화: 최근 사회와 생태환경은 예측하기 어려운 변화를 겪고 있으며, 이는 우리의 일상생활과 '좋은 삶'의 기반을 위협하고 있습니다.

2. 저출생⋅고령사회 심화: 우리 사회는 저출생 및 고령 인구의 증가로 인해 급속하게 변화하고 있으며, 특히 초저출산의 장기화 현상은 초고령 사회를 더욱 앞당기고 있습니다.

3. 비대면사회의 확산과 나노사회로의 전환: 비대면 사회가 확산되면서 개인이 고립되는 '나노사회'로의 변화가 가속화되고 있으며, 이로 인해 공동체 의식이 약화되고 사회구성원 간의 유대감과 연대감이 저해될 수 있다는 우려가 제기됩니다.

4. 기후변화와 생태 위기: 기후변화는 생태 위기와 더불어 식량 위기를 초래하며, 생태환경의 변화로 인한 사회적, 환경적 문제에 직면하고 있습니다.

5. 예측불가능한 감염병의 발생: 예상치 못한 감염병의 발생은 우리 삶의 질을 위협하는 요소로 작용합니다.

6. 세대 간 갈등 심화: 세대 간 자산 형성의 격차와 복지 수혜를 둘러싼 예정된 세대 갈등은 가족 및 생활공동체의 삶의 질을 위협하는 요인으로 증대하고 있습니다.

7. 미래 사회의 변동성, 불확실성, 복잡성: 미래 사회는 변동적이고 불확실하며 복잡한 특성을 가지고 있어, 이에 유연하게 대처하며 스스로를 돌볼 수 있는 독립적인 자아 확립이 필요합니다.

8. 인공지능(AI)과 디지털 기술 발전에 따른 진로 및 직업의 변화: 인공지능과 같은 디지털 기술의 발전은 인간의 삶과 직업 양상을 변화시키고 있으며, 이러한 미래 사회의 변화와 불확실성으로 인해 진로와 직업도 끊임없이 변화할 것으로 예상됩니다.

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빅토리더:

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빅토리더:

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생애설계와 진로탐색 수업지도안(강동현)_11

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생애설계와 진로탐색 수업지도안(강동현)_12

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생애설계와 진로탐색 수업지도안(강동현)_13

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학생 진로유형에 따른 모둠 구성

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학생 진로유형에 따른 모둠 구성

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생애설계와 진로탐색 수업지도안(강동현)_9

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2040년에 나는 평생교육학교에서 50대의 기술가정교사로 재직 중이다. 초고령사회 속에서 학교에서 노인을 대상으로 디지털기기를 활용한 80세의 노후대비를 주제로 수업을 하고 있으며 학습자와 학습 내용에 대해 이야기를 나누며 학습자 삶 속에서 긍정적인 변화를 발견했을 때 행복을 느끼고 있다.

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선생님은 수업에서 여러분이 이 활동을 통해 다음의 역량을 키우기 바랍니다.

생활자립 역량 : 자기 삶을 주체적으로 설계

실천적 문제해결 역량 : 모둠별 토론과 스토리라인 제작 과정에서 문제 해결

관계형성 역량 : 협력과 피드백, 갤러리워크를 통한 상호 존중

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핵심아이디어(수업이 끝나도 잊어버리지 않고 남는 것.. 내면화)

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핵심아이디어(수업이 끝나도 잊어버리지 않고 남는 것.. 내면화)

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생애주기별 발달 과업 이해는 자기 삶을 주체적으로 설계하고, 전 생애적 관점에서 진로를 탐색·설계하는 데 도움을 준다.

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관련 성취기준(학습한 뒤 우리가 궁극적으로 할수 있기를 바라는 점)

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관련 성취기준(학습한 뒤 우리가 궁극적으로 할수 있기를 바라는 점)

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가. 중학교 기술⋅가정 (공통 교육과정)

• [9기가01-07] 자기 이해를 기반으로 전 생애적 관점에서 진로 설계의 중요성을 인식하고, 자기 적성에 맞는 진로를 설계한다.

◦ 해설: 이 성취기준은 중학생들이 직업으로서 일의 필요성을 알고 다양한 직업 중에서 적성, 흥미, 성격 등의 특성을 고려하여 진로 발달 계획을 주도적으로 탐색하도록 지도합니다. 또한 학습자가 진로에 관해 고정관념이나 편견을 가지지 않도록 주의 깊게 관찰하고 이에 영향을 받지 않고 자신의 진로를 탐색할 수 있도록 지도합니다.

◦ 내용 요소: '전환기 탐색 및 진로 설계', '자기 이해에 기반한 진로 탐색과 설계하기', '진로를 주도적으로 탐색하는 태도', '진로 설계의 중요성 내면화' 등이 이와 관련됩니다

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생애설계와 진로탐색 수업지도안(강동현)_6

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최종 수정본

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생애설계와 진로탐색 수업지도안(강동현) (1)

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2060년 나는 50대의 나이로, 저출산으로 인한 노동력 부족 문제를 해결하기 위한 로봇을 만드는 로봇공학자이다. 나는 이 일을 통해 노인분들이 더욱 편안하게 인생을 살게 해드리고 싶다. 웃고 있는 노인 분들의 미소는 언제봐도 뿌듯하고 기쁘다.

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10~80대까지중 청년시기의 생애를 그렸습니다. 저는 바이오공학자가 되었고, 몸이 불편한 사람들에게 필요한 기술과 정보를 생산하고 연구하고 있습니다. 저는 사람들이 다시 제 기술로 인해 정상적인 생활을 하며 행복해하는 모습을 볼 때 행복합니다

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2040년,30대의 나는 사람들을 위해 ai 프로그램을 개발하는 프로그래머이다. 사람들을 위해 프로그램을 짜고 사람들이 그것을 실생활에서 유용하게 사용한다. 나는 그런모습을 보면 행복을 느낀다

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2040년의 미래의 나는 프로그래머로서 새로운 프로그램을 만들며 문제를 해결하는 즐거움을 느낍니다. 아이디어를 현실로 만들고, 그런 것들이 세상에 도움이 되어 만족감을 느낍니다

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내 나이 약40 수학교사가 되어 아이들 가르친다. 생각보다 가르칠 아이들이 많아서 디지털로 재밌게 3D로 수업하며 행복을 느낀다. 그리고 ai와 같이 문제를 만들며 돈을 번다.

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2040년에 저는 버그바운티 헌터와 정보보안 전문가가 되어서 보안 업계에 종사할 것입니다. 전자기기 사용이 많아지는 가운데 전자기기에 저장된 개인정보의 보호도 중요해지고 있기 때문입니다. 저는 이런한 일을 함으로서 뿌듯함과 블랙해커를 잡았을때 쾌감을 느낍니다.

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2030년 대학을 졸업하고 취업을 준비하고있는 모습이다 로봇들이 인간들 일자리를 차지하여 매우 고단한 모습이다 행복하게 할수있는건 취업이다

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2040년인 나는 30대이다. 남들보다 일찍 시작해서 20대 부터 건축일을 시작했다. 현재 31세 까지도 건축일을 하고있고 고난과 역경이 많았지만 다 이겨내고 연봉 5천이상을 벌고 있다. 일이 늘 힘들고 일을 그만두고 싶을때도 많지만 나를 좋아해주는 늘 날 반겨주는 그런 가족들이 있어서 버틸수있다. 가족은 나에게 없어서는 안되는 존재이다. 어떤일이 있어도 나에게 행복을 주는 존재이다. 쉬는날에는 같이 여가활동도 보내면서 많이 웃고 떠들고 재밌고 행복하게 보내고 있다.

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2040년 나는 평범한 회사원이 되어 회사를 다니고 있다

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2050년 40대의 모습으로 학생들을 가르치며 행복을 느낀다 이제는 예전과 달리 교과서로 수업을 하는것이 아니라 패드로 교과서를 펴서 수업을 하는중이다. 또한 학교에 오기힘들면 디지털 수업을한다. 나는 이직업을 골른걸 너무 만족한다

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나는 사회에 도움이 되는 역할을 하고 싶다. 네트워크 엔지니어가 되어 안전하고 빠른 통신 환경을 만들고 싶다. 내가 좋아하는 일을 하면서 성취를 느끼고, 그 과정에서 사람들에게 도움이 되는 것이 나를 행복하게 한다.

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나는 AI전문가이다. 나는 2070년 60살이 되어 직장에서 은퇴한 뒤 사람들에게 AI에 대한 강연도 하고 있고 가끔씩 정부에서 나한테 자문도 받으러 온다. 또 지구 평균 기온이 4.6도나 상승한 현재 기후와 관련된 AI를 만들고 시연하면서 지내고 있다. 사람들에게 AI를 강연해 주는 것은 언제나 즐겁고 보람찬 업무이다.

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2060년대, 인공지능과 양자컴퓨터가 결합된 초연결 사회에서 교육과 정보 접근성은 여전히 중요한 과제로 남아 있다. 나는 50대 프로그래머이자 글로벌 IT 스타트업 창업자로서, 후배 개발자들과 함께 전 세계 누구나 지식과 기술을 자유롭게 배우고 활용할 수 있는 플랫폼을 개발하고 있다. 사진 속의 나는 대형 홀로그램 화면 앞에서 지구 환경 데이터와 코드, 학습 플랫폼을 동시에 다루며 후배들과 토론하고 있다. 이 모습 속에서 나에게 행복을 주는 것은 내가 만든 기술이 사람들을 연결하고, 세대와 지역을 넘어 새로운 기회를 열어주는 순간이다.

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어느덧 2060년대이다 10년전 쯤 어느 대형 우주항공 회사를 퇴사하고 인류의 무한한 발전을 위한

우주개발 스타트업을 창업하였다 이 회사가 우리

인류의 우주진출에 도움이 되면 좋겠으며 그 첫번째 목적지는 화성이다 인류의 발전과 평화가 곧 내 행복으로 이어지는 것 같고 후대들이 이 뜻을 이어받아서 세계의 근본적으로 해결 못했던 문제들을 화성에서 마음껏 해결하면 좋겠다 그럼 오늘도 저 먼 붉은 행성을 목표삼아 동료들과 근무한다

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20대 나는 자유롭고 주도적인 삶을 위해 배우고 성장하며, 창작과 소통을 통해 긍정적인 영향을 주고자 합니다.
앞으로도 작은 성취를 쌓아가며 균형 있는 삶을 이루어가겠습니다.

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아마 2090년을 살아가고 있을 저의 80대 예상 모습 입니다.

Ai 관련 전문가로서 사회에 도움이 되는 사람이 되어있을검다.

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2050년대, 나는 대기환경 기술자가 되어 오늘도 지구 대기환경 문제를 해결하기 위해 애쓰고 있다. 나는 방금 대기 오염정도를 측정하고 그 오염정도를 기록해두고 그래프화 시키기 위해 안으로 들어왔다.

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2060년에 태어나 30대가 된 세대는 지금의 MZ세대처럼 디지털과 AI가 당연한 세상에서 자랐어요. 그들이 하는 일은 크게 이런 방향으로 갈 수 있어요.

1. AI와 함께 일하는 조율자

단순한 코딩이나 사무는 이미 AI가 처리.

30대들은 AI가 낸 결과를 검증하고, 사람과 사람 사이의 협력을 이끌어내는 ‘AI 컨덕터(지휘자)’ 같은 일을 해요.

예: “AI가 만든 신약 후보 중에서 실제 임상 가능성이 높은 걸 골라내는 전문가.”

2. 기후·환경 복원 직업

기후위기 대응은 2060에도 핵심 과제.

‘기후 복원 엔지니어’가 되어, 사막을 숲으로 되돌리거나 바다의 산호를 AI·드론으로 관리해요.

농업도 세포 단위 농업(세포로 키운 고기·채소)을 연구하는 사람들이 많습니다.

3. 우주·해양 개척 직업

달과 화성, 심해 거주지가 확대되면서 30대들은 우주 거주지의 생활 엔지니어, 심해 자원 관리자로 일해요.

예: 화성에서 물 재활용 시스템을 유지하는 “생태 서포터”.

4. 돌봄·감정 노동 전문가

인류는 초고령 사회. AI가 많은 걸 대체해도 “정서적 돌봄”은 인간만이 가능해요.

그래서 30대 중 일부는 ‘감정 코치’나 ‘기억 동반자(치매 환자와 함께하는 기억 복원 전문가)’ 같은 돌봄 직업을 가집니다.

5. 가상세계 크리에이터

메타버스가 생활 공간이 된 뒤, 가상 공간 설계자나 경험 디자이너로 일해요.

예: 온라인 결혼식, 가상 여행, 가상 수업을 기획하고 운영하는 전문가.

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30대의 나는 직업인으로서 사회에서 중요한 책임을 맡고 있는 시기이다. 또한 가정인으로서 가족을 돌보고 안정적인 기반을 만드는 역할도 한다. 사회적으로는 성장을 위한 치열한 경쟁 속에 있지만, 동시에 나 자신과 주변 사람들의 행복을 함께 고민하는 시기다. 나의 하는 일을 통해 이루고 싶은 것이다. 내가 하는 일을 통해 단순히 경제적 성공만이 아니라 사회적 가치와 자아실현을 이루고 싶다. 일을 통해 다른 사람에게 긍정적인 영향을 주고, 더 나은 삶을 만드는 데 기여하는 것이 목표다. 나를 행복하게 만드는 것은 작은 성취감의 누적, 가족과의 시간, 그리고 내가 선택한 길을 스스로 만들어가며 느끼는 자율성이다. 또한 30대의 나는 끊임없이 배우고 도전하면서, 나의 성장이 주변에도 좋은 파급 효과를 주는 순간에 큰 행복을 느낀다.

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2060년 나는 드디어 50대에 저물어 갔다.

나는 30대 중반에 결혼해 아이 둘을 낳고 IT관련 사업을 하면서 나는 행복하게 살고 있다.

앞으로도 나는 나의 아내 아이들과 같이 행복한가족생활을 하면서 살아가기를 원한다.

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저는 2040년도때 저의 모습은 평범한회사에 다니는 30대 가장이 주말에 가족들과 놀이동산으로 놀려가는 모습입니다.

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2070년대에 정년퇴직을 바라보며 회사에 다니는 60대가된 저입니다

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난 2030년쯤에 축구선수가 됐는데

안타깝게도 축구선수로썬 큰 활약이 없었고,

그래서 일찍 은퇴하고 감독이 되기 위해 시험을 봐

통과했다. 그리고 지금은 경험을 쌓기 위해 클럽에

수석코치가 되어있다.

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나는 의사다. 2060년, 의료는 첨단 기술과 인공지능을 적극 활용하면서도 환자의 인간적인 돌봄이 중요한 가치로 자리 잡았다. 나는 50대 의사로서 첨단 장비를 다루면서도 환자와 눈을 맞추고 소통하는 진료를 지향한다. 사진 속 나는 병원에서 환자 기록을 확인하며 따뜻한 미소로 진료에 임하는 모습이다. 이 장면에서 나에게 행복을 주는 것은 환자의 건강한 회복과, 의료 현장에서 이어지는 따뜻한 신뢰이다. 나를 보여주는 키워드는 배려 전문성 책임이다.

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2040년 나는 방송PD가 되었다. 어릴적 나는 TV 예능 프로그램들을 보며 사람들에게 웃음을 주는 PD가 되고싶었다. 물론 공부도 못하고 부족한게 많았던 나지만 열심히 노력을 해서 나만의 개성이 넘치는 방송을 운영하는 PD가 되었다. 사람들이 내 방송을 보고 웃어준다면 기분이 좋다.

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치열했던 지난날의 경험들을 지나 드디어 머리 희끗한 노인이 되었다. 예전의 나는 기자란 꿈을 이뤘었고 언론인으로서 사회의 부패를 고발했다. 그 후, 나에게도 정년이 다가왔다.그러나 정년 이후, 일자리를 구하지 못해 5년을 허비하여 70대가 되었다. 그러다 글을 쓰기 시작했고,어느덧 AI가 아닌, 인간만의 글을 쓰는 작가로 유명해졌다. 어느덧 80대가 된 지금,해석의 여지가 다양한 소설들을 씀으로서 ai 사용으로 사고력이 약해진 사람들에게 생각하는 힘을 되살리고 싶다. 사람들이 빠르게 변하는 사회 속에서 안식처를 제공하고 생각하게 해서 인간이 주체적인 삶을 살 수 있도록 하는 게 즐겁다.

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30대 후반에 파일럿이 되어서 나내선이나 국제선 여객기를 몰면서 전 세계를 오가며 다양한 나라와 문화를 접하고 있을 수 있을것 같다

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항공사 파일럿과 비행기

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2030년대. 저는 20대가 되었습니다.

20대의 저는 진정한 제과제빵사가 되기 위해 빵을 열심히 만들며 하루하루를 보낼 것입니다.

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나는 30대에 초등교사다. 물론 저출산으로 아이들은 많이 사라졌지만 그래도 나는 아이들을 보며 수업하는게 재미있다.내가 가르친 아이들이 나중에 성공할 생각을 하니 정말 뿌듯하고 또 내 가르침으로 하루하루 배워가며 살아가는 아이들이 정말 좋다.

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빅토리더 : 윤강호

치어리더 : 이관우

메모리더 : 최병은

스토리더 : 서용맹

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빅토리더 : 윤강호

치어리더 : 이관우

메모리더 : 최병은

스토리더 : 서용맹

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빅토리더 : 윤강호

치어리더 : 이관우

메모리더 : 최병은

스토리더 : 서용맹

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저의 50대모습을 그린것 입니다<

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저의 50대모습을 그린것 입니다

제 꿈은 스포츠캐스터입니다

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2050년대 공항 보안직에서 일하며 중간 관리자에 위치까지 올라섰으며 기술의 발달로 점점 현장직이 줄어들고있지만 그럼에도 가족들을 위해 열심히 노력하며 가족들이 여행을 가기 전에 마중나와준 모습입니다