# data[].attributes.body
1. Nightingale, F. (1860). Notas sobre Enfermería. Harrison y Sons.

2. Potter, P. A., & Perry, A. G. (2019). Fundamentos de Enfermería. Elsevier

# data[].attributes.body
Loaiza Flores,M. G., Conde Sarango A. M.(2024).Estrategias de prevención del cáncer de mama en mujeres adultas: revisión sistemática.Revista Científica de Enfermería,(26),19-32.https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/150346/3/RECIEN_26_04.pdf

Socarrás Sánchez, S., Díaz Flores, S.(2016).Concepción innovadora para la organización del trabajo educativo del tutor en la carrera de Medicina.Revista de Medicina e Investigación(vol.4),20-27.https://www.elsevier.es/es- revista-revista-medicina-e-investigacion-353-articulo-concepcion-innovadora-organizacion-del-trabajo-S2214310615000473

# data[].attributes.body
Blasco Solís, C.(2020).Guía de supervivencia en UCI. Editorial Aguaclara.

Perry, A. C.(2025).Guía Mosby de habilidades y procedimiento en enfermería(10ª ed.).Elsevier España, S.A.

# data[].attributes.body
Rodríguez , V.A. , Paravic, T.M (2011). Enfermería basada en la evidencia y gestión del cuidado.Scielo(10),https://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=s1695-61412011000400020&script=sci_arttext

Orellana, A (2011). Research Competence in Nursing. Scielo(17). https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0717-95532011000200002&script=sci_arttext&tlng=pt

# data[].attributes.body
Enfermería Blog. (14 mayo 2023).Programa para la promoción de la salud de los adolescentes. https://enfermeriablog.com/programa-para-la-promocion-de-la-salud-mental-de-los-adolescentes/

Enfermería Blog.(15 enero 2023).La OMS alerta sobre los riesgos del sedentarismo y la inactividad física. https://enfermeriablog.com/la-oms-alerta-sobre-los-riesgos-del-sedentarismo-y-la-inactividad-fisica/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La iniciativa denominada Henka, impulsada por Sant Joan de Déu y Zurich España, pretende fomentar la capacidad de resiliencia de los adolescentes para que puedan afrontar las adversidades de manera saludable.

El Hospital Sant Joan de Déu Barcelona y Zurich España, en colaboración con Fundación Zurich, han presentado Henka: creciendo en bienestar emocional, un programa que tiene como objetivo promover el bienestar emocional de los jóvenes de entre 12 y 16 años y fomentar la sensibilización social para que la salud mental sea una prioridad en el ámbito educativo. Las actuaciones previstas en este programa, que está dirigido a toda la comunidad educativa y tendrá una duración superior a tres años, se llevarán a cabo en Cataluña, la Comunidad de Madrid y otras zonas de España.

En Cataluña, el proyecto cuenta con el apoyo de las consejerías de educación y de salud, y está alineado con las estrategias del Plan director de salud mental y adicciones para impulsar la promoción y la prevención de la salud mental en la población infantil y juvenil.

El programa tiene como objetivo que los jóvenes afronten de manera saludable las adversidades mediante herramientas que promueven el desarrollo de sus capacidades de resiliencia, como factor protector. De esta manera, se reduce el riesgo de que sufran un trastorno de salud mental y también el impacto negativo que pueden tener muchos problemas en su bienestar.

Los responsables esperan que el programa impacte positivamente sobre más de medio millón de personas, sobre todo alumnos, pero también familiares, maestros y otros colectivos. Unas 450 escuelas están implicadas en esta iniciativa, más de 70 de las cuales son escuelas de entornos vulnerables.

El programa se iniciará con los niños y niñas de 12 años, porque se considera que se encuentran en un período evolutivo caracterizado por una gran neuroplasticidad y una gran capacidad para aprender, que son claves para trabajar en prevención. Sus familiares, maestros y otros agentes de socialización recibirán formación en promoción y desarrollo de habilidades de resiliencia por parte de los especialistas de Sant Joan de Déu, para que puedan poner en marcha el programa de manera autónoma en el contexto educativo.

Una vez implementadas las actividades de adquisición de estas habilidades (talleres de aprendizaje socioemocional, aprendizaje de estrategias de enfrentamiento, etc), los adolescentes y los cuidadores serán empoderados para valorar su experiencia y, de acuerdo con esta y en su contexto particular, entregarán las herramientas y recomendaciones que permitirán incorporar los aprendizajes a la cultura de los centros, para que el bienestar emocional se convierta en uno de los ejes principales de su proyecto educativo.

Para que la iniciativa suponga una transformación en la manera en que se aborda el malestar emocional y los problemas de salud mental de los adolescentes y jóvenes, en el ámbito de toda la comunidad, el proyecto incluirá la organización de espacios de reflexión, debate e intercambio de conocimiento en los que participaran representantes de la administración pública; especialistas en desarrollo y salud mental infantojuvenil, pedagogía y educación emocional; jóvenes, agentes sociales y ciudadanos en general. Serán bienales. La primera se celebrará en Barcelona en 2024 y la segunda, en Madrid en 2026.

Con este mismo objetivo se llevarán a cabo campañas de sensibilización basadas en la serie documental #JoHoCanvioTot, y se potenciará la plataforma SOM Salut Mental 360, un proyecto que se puso en marcha hace tres años y que ya es un referente en salud mental en España y América Latina, con más de 40.000 visitas mensuales.

# data[].attributes.attachment_link.title
Programa para la promoción de la salud mental de los adolescentes

# data[].attributes.attachment_link.description
La iniciativa denominada Henka, impulsada por Sant Joan de Déu y Zurich España, pretende fomentar la capacidad de resiliencia de los adolescentes para que puedan afrontar las adversidades de manera saludable.

# data[].attributes.body
Gonzales Zárate, J. Á.(2025)Practicas del profesional de enfermería en el manejo de cadena de frio, en centros de salud de la DIRIS Lima - Este, 2023 [Tesis de maestría, Universidad Nacional Federico Villareal].https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.13084/10396/TESIS_GONZALES_ZARATE_JOSE_ANGEL.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Diaz, M. T., Peluso, M.C.(2013)Calidad de Registros de Enfermería[Tesis final, Universidad Nacional Cuyo]https://bdigital.uncu.edu.ar/objetos_digitales/10191/diaz-mara-teresa.pdf

# data[].attributes.body
Gomez Ferrero,Ona;Salas Campos L.(2008).Manual de enfermería en cuidados intensivos.Monsa.

Brayley,M.(2012).El cuerpo de enfermeras aliado.Osprey Publishing.

# data[].attributes.body
Hermelinda Angela :

Desmond, Marian C.; Elson, Lawrence M.; Schreiber, (2021) . El Cerebro Humano .

Ariel

Dale E, Bredesen , (2021) . El Fin del Alzheimer . Grijalbo

# data[].attributes.body
Ruth Stefany:

Kurt,Albertine.(2016).Anatomía Humana. Método de Autoaprendizaje Utilizando el Color.Libero.

León Rivera, Mauricio.(2023).Atlas de mastología peruana.Universidad Continental.

# data[].attributes.body
Astraway.(30 ene 2019).Florence Nightingale, la Precursora de la Enfermería Profesional [Video]. YouTube.

https://www.youtube.com/watch?v=cNgqVk1usfE

Universidad de Navarra.(13 may 2019).La mujer en la ciencia: Florence Nightingale [Video]. YouTube.https://www.youtube.com/watch?v=aluTORun4r4

# data[].attributes.attachment_link.title
Florence Nightingale, la Precursora de la Enfermería Profesional 👩‍⚕️

# data[].attributes.body
Hernandez-Melchor,D.(2024).Una revolucion para la fertilidad femenina:fertilidad femenina.Revista cientifica de enfermeria,https://doi.org/10.62347/uagf1249

Gutierres Rojas,M.(2022).El cultivo de aguacate.Revista mexicana de ciencias https://ucanr.edu/sites/eskalenlab/files/292710.pdf

# data[].attributes.body
García, C.L.(2019). Efectividad de un programa de educación en diabetes en el control metabólico de pacientes con diabetes [Tesis de licenciatura, Universidad Peruana Cayetano Heredia ].

https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12866/6633/Efectividad_AlatristaGarcia_Cesar.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Castro, J.L.(2011). Calidad de vida en pacientes con enfermedad pulmonar obstructiva crónica [Tesis de doctorado, Universidad Autónoma de Madrid ].

https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/9146/48193_castro_navarro_jose_luis.pdf?sequence=1

# data[].attributes.body
Hermelinda Angela :

Investigación e Innovación, (2024-12-30).

Revista Científica de Enfermería , Vol. 4 (4),

https://revistas.unjbg.edu.pe/index.php/iirce

La enfermería y la investigación ,(mayo - junio 2018).Revista Médica Clínica Las Condes , vol. 29(3),https://www.elsevier.es/es-revista-revista-medica-clinicalas-condes-202-articulo-la-enfermeria-y-la-investigacion-S0716864018300531

# data[].attributes.body
Griego Sanguinetti.L.A(2012)La dimensión grupal de la relación con el saber [Tesis de maestría universidad de la republica]https://psico.edu.uy/sites/default/files/tesis_de_maestria._luis_grieco._final.pdf

Gamez Acuña,M.V.(2002)Una valoración de las amenazas y propuesta para mejorar la seguridad de los depósitos de datos[tesis de maestría, Instituto tecnológico de Costa Rica]https://repositoriotec.tec.ac.cr/bitstream/handle/2238/213/Tesis%20completa.pdf?sequence=1&isAllowed=y

# data[].attributes.body
Canal enfermero.(11 abril 2025).Parkinson: tratamiento y cuidados en casa [video].YouTube.https://youtu.be/P1926LxokBo?si=8bbyI1MS5Mae6sJ2

Canal Salud.(23 abril 2018).Oxigenoterapia - Técnica de enfermería [video].YouTube.https://youtu.be/JX0dHdFuf5k?si=00uae2xQoUO_mWI4

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
CANAL ENFERMERO - Consejo General Enfermería

# data[].attributes.attachment_link.title
Parkinson: tratamiento y cuidados en casa

# data[].attributes.body
Auccasi Rojas, M. (s. f.). Por las Rutas de Enfermería.https://www.enfermeriaperu.com/

Pontificia Universidad Javeriana. (s. f.). Facultad de Enfermería.https://enfermeria.javeriana.edu.co/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
" Enfermería es un proceso terapéutico que implica la interacción mutua entre la enfermera, el cliente y la familia, quienes colaboran para conseguir la máxima salud posible".

Carpenito

Consideramos que en estos tiempos de grandes cambios científicos y tecnológicos es oportuno que los Enfermeros profesionales unamos nuestros conocimientos conceptuales, filosóficos, tecnológicos y bioéticos desde un contexto de Proceso de Enfermería y las teorías que son aplicables a las características de nuestra profesión, que resulten útiles en la actualidad cotidiana en la atención del paciente, familia y comunidad permitiendo brindar Atención de Enfermería de alta calidad en forma oportuna.

Para servir a la sociedad de hoy y la del futuro, en este mundo globalizado, es necesario planificar muy bien la formación de la enfermera con las diversas competencias que se requieren, con énfasis en los valores de responsabilidad, solidaridad y humanización, lo que significa otorgar dignidad al hombre y sentido a nuestra sociedad ( Paravic, Tatiana-2010).

Por ello, en este Website pretendemos presentar los diferentes reflexiones del saber y hacer de Enfermería y enlaces a Websites para actualizar y profundizar la ciencia de Enfermería, como herramienta de gran utilidad para los profesores y estudiantes de Enfermería Universitaria dentro del proceso enseñanza-aprendizaje. La Universidad debe constituir un paradigma de cambio, formar profesionales de alto nivel capaz de conducir cambios protagónicos a nivel científico, tecnológico, filosófico y sociopolítico a partir de que el estudiante tiene la obligación de crear condiciones para el ejercicio pleno de la libertad personal y desarrollar un espíritu critico y analítico que le permita evaluar alternativas profesionales y tecnológicas para enfrentar con éxito el mundo cambiante, principalmente en la realidad sanitaria del país. El Enfermero no esta al margen de esta problemática, tiene responsabilidad histórica porque aparece junto al hombre en la faz de la tierra para cuidar las necesidades humanas y mitigar sus dolencias ( Auccasi Rojas, M - 1999)

" La Enfermería ayuda al individuo a llevar a cabo y a mantener por sí mismo acciones de auto cuidado para conservar la salud y la vida , recuperarse de la enfermedad y/o afrontar las consecuencias de dicha enfermedad "

Dorotea Orem

INGRESE

Lic. Enf. Marcelino Auccasi Rojas fono : 0051-1-983324600

Con fecha 03 de Abril de 2006, la Comisión de Certificados de Calidad de la S.E.E.I. (Sociedad Española de Enfermería, Informática e Internet) ha concedido la "Certificación de Calidad de sitios Web" a esta página, incluyéndola a su vez en el listado de Web acreditadas por la S.E.E.I.

Nosotros subscribimos los Principios del código HONcode.
Compruébelo aquí .

El cuidado requiere de un proceso mental sustentando en conocimientos humanísticos, sociales, culturales, de comunicación económica, biológicos, espirituales, pedagógicos, ecológicos, etc. que la enfermera aplica en su desempeño profesional a través de su abordaje metodológico conocido como Proceso de Atención de enfermería (PAE). El Proceso de Atención de Enfermería es el método científico aplicado a la practica de enfermería ( Cortez, G - Castillo, F - 2011).

# data[].attributes.attachment_link.description
En este site pretendemos presentar los diferentes paginas de Enfermería y enlaces para actualizar y profundizar la ciencia de Enfermería, como herramienta de gran utilidad para los profesores y estudiantes de Enfermería Universitaria dentro del proceso enseñanza-aprendizaje

# data[].attributes.body
Ruth Stefany:

Cervera -Vallejos ,Mirtha Flor.(2024)Enfermería, con Fe y Razón.

Acc Cietna: para el cuidado de la salud,vol. 11(N°2),1-5 https://revistas.usat.edu.pe/index.php/cietna/article/view/1207

Vargas Cotarma,A.I., Jurado Felix, J.M.,Jacinto de Guillen,D.E.(2025) Revista de enfermería herediana.Conocimiento sobre cuidados paliativos de los profesionales de enfermería de un hospital de Lima. vol(18)1-9https://doi.org/10.20453/renh.v18i2025.6037

# data[].attributes.attachment_link.title
Enfermería, con Fe y Razón | ACC CIETNA: Revista de la Escuela de Enfermería

# data[].attributes.attachment_link.description
Fe y razón conforman el engranaje propulsor para que, junto a la verdad, ciencia y coherencia, el profesional de enfermería vaya descubriendo horizontes desconocidos pero seguramente prósperos para la sociedad. Al respecto, Benedicto XVI basado en las sagradas escrituras, sostiene que buscar la verdad es un acto inherente a este profesional; y propio de su naturaleza al compartir el conocimiento con futuras generaciones a partir del método científico y la responsabilidad. Del mismo modo, la docencia caracterizaría una actividad holística fundamental para el profesional de enfermería, que de la mano con la investigación aseguran y garantizan un trato enfermero humanizado por excelencia para el sujeto de cuidado y su entorno en general, sin deslindarse del propio autocuidado. No cabe duda entonces que, para una labor profesional destacada, hace tanta falta ciencia como fe y espiritualidad; lo primero proporciona conocimiento basado en la evidencia, y lo demás, la capacidad de ejercer con plenitud y satisfacción.

# data[].attributes.body
Ruth Stefany:

Cevit. (2019, 09 de octubre). Historia de la enfermería peruana [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=hJ8T8la7Uks

yari cuevas.(2020, 21 de junio). historia de la Enfermería y grandes aportes[Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=ef2_ocHhLZ0

# data[].attributes.attachment_link.title
Historia de la enfermería peruana 👨‍⚕️👩‍⚕️

# data[].attributes.body
Ruth Stefany:

Br Bejerez et al., (2012). Nivel de Satisfacción de los Usuarios Internados en el Hospital de Clínicas con la Atención de Enfermería[Tesis de licenciatura, Universidad de la República)

.https://www.bvsenf.org.uy/local/tesis/2012/FE-0448TG.pdf

Dono Mayer,Patricia .(2017). Influencia de la enfermería comunitaria en la adherencia al tratamiento del paciente diabético tipo 2 en la zona rural de Culleredo[Tesis de licenciatura, Universidade Da Coruña). https://core.ac.uk/download/pdf/95054164.pdf

# data[].attributes.body
Ruth Stefany:

Coursera,Inc.(s.f.).Coursera: Build skills with online courses from top Institutions. https://www.coursera.org/

Linkedln corporation.(s.f.).Linkedln:Log In or singn up. https://www.linkedin.com/feed/?trk=guest_homepage-basic_google-one-tap-submit

# data[].attributes.attachment_link.title
Coursera | Degrees, Certificates, & Free Online Courses

# data[].attributes.attachment_link.description
Learn new job skills in online courses from industry leaders like Google, IBM, & Meta. Advance your career with top degrees from Michigan, Penn, Imperial & more.

# data[].attributes.body
Nurse,M.(11 jun 2021)Signos vitales[video].YoTube.https://www.youtube.com/watch?v=99rk1m3eRBw&lc=Ugw9VbgK4FtjwXLl3ol4AaABAg

Sanagustin,A.(15 diciembre 2014)Respiracion celular[video].YoTube.https://www.youtube.com/watch?v=bjYDRNcMdOA&lc=UgjrFYu4rds6O3gCoAEC

# data[].attributes.attachment_link.title
Valores Normales de las Funciones / Signos Vitales – Fácil

# data[].attributes.body
Ecología verde.(2024).Célula vegetal.https://www.ecologiaverde.com/celula-vegetal-que-es-partes-caracteristicas-y-funciones-3278.html

Ecología verde.(2025).El día de la rosa.https://www.ecologiaverde.com/flores-de-mayo-5336.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
¿Alguna vez te has preguntado cómo puede haber árboles que midan cientos de metros? ¿Cómo han podido alcanzar tanta altura sin quebrantarse? Pues la respuesta reside en sus estructuras, en las células vegetales y en los procesos que se dan en ellas, lo que da lugar a plantas tan impresionantes como las secuoyas o a otras con menor número de células y de vida corta, como la margarita de río. Las células vegetales son células eucariotas (células con núcleo verdadero) y se van dividiendo y diferenciando a lo largo del desarrollo de las plantas. En su interior ocurre un proceso fundamental para ellas y que seguro que te suena: la fotosíntesis.

Este proceso las hace únicas entre los seres vivos, pero para concretar más detalles sobre ellas, en este artículo de EcologíaVerde hablamos acerca de las partes de la célula vegetal, sus funciones y características principales.

Las plantas son organismos pluricelulares formadas por miles de células vegetales especializadas en diferentes funciones. Por lo tanto, podemos decir que entre las características de las células vegetales destaca que cada una de ellas es la unidad funcional del reino Plantae o de las plantas, en la que se producen procesos y reacciones que hacen posible el desarrollo de estas.

Según las funciones en las que se especialicen, podemos distinguir tres tipos de células vegetales.

Células del parénquima

Forman el tejido principal de los tejidos vegetales y las células que lo componen se denominan células parenquimáticas. Son las estructuras celulares más abundantes en las plantas, ya que puede llegar a representar el 80% de las células vivas de la misma.

Las funciones del tejido parenquimático son, dependiendo dónde se encuentre:

Podemos encontrar este tejido en la mayoría de las partes de organismo vegetal, como por ejemplo la corteza o en la pulpa de los frutos.

Células del colénquima

Forman el tejido colenquimático caracterizado por su resistencia y flexibilidad. Las células del colénquima están vivas, tienen paredes primarias engrosadas de forma desigual, lo que facilita su diferenciación con las células del parénquima.

No son células tan ampliamente distribuidas por los organismos vegetales, sino que más bien se encuentran en órganos de crecimiento, tallo y hojas de lagunas herbáceas.

Células del esclerénquima

A diferencia de las células del colénquima, estas presentan pared secundaria engrosada y lignificada y además, se caracterizan por ser células muertas. Su función fundamentalmente es la de sostén en órganos que han dejado de crecer en la planta, como el tallo u hojas.

Como curiosidad, decir que un ejemplo de células esclerenquimáticas son esos gránulos que notamos al comernos una pera, concretamente, son esclereidas, un tipo de células esclerenquimáticas.

Llegados a este punto del artículo, a continuación vamos a conocer más sobre la célula vegetal y sus partes en concreto.

Puedes leer estos otros artículos en el que hablamos en más detalle sobre los Tipos de tejidos vegetales y Reino Plantae: qué es, características, clasificación y ejemplos.

En su estado adulto, estas células son diferentes en estructura y función entre ellas, pero conservan la misma organización eucariota básica.

Esta estructura consiste en las siguientes partes de la célula vegetal:

Núcleo.

Citoplasma.

Citoesqueleto.

Membrana celular.

Pared celular de celulosa.

Vacuola.

Retículo endoplasmático.

Cloroplasto y mitocondria.

Complejo o aparato de Golgi.

Ahora que ya has visto las partes de la célula vegetal, te recomendamos leer también este otro artículo sobre la Diferencia entre una célula eucariota y una célula procariota.

El núcleo de la célula vegetal es un orgánulo que se encuentra rodeado de una estructura doble llamada envoltura nuclear. En él se encuentra contenida la información genética o ADN (Ácido desoxirribonucleico) responsable de procesos como el metabolismo y el crecimiento y diferenciación celular. La información genética contenida en cada núcleo de cada célula vegetal es la misma en todos los miembros de una misma especie.

Quizás te interese consultar la Diferencia entre ADN y ARN, aquí.

La siguiente de las partes de la célula vegetal es el citoplasma. Dicho citoplasma de las células vegetales lo componen el citosol y los orgánulos (menos el núcleo) que engloban el contenido celular. El citosol es la parte acuosa que rodea a los orgánulos en la que se encuentran disueltas gran cantidad de moléculas. En él se dan procesos celulares muy importantes, como reacciones metabólicas o la comunicación celular y entre orgánulos.

Llegados a este punto de la célula vegetal y sus partes, nos encontramos con el citoesqueleto. La parte de las células vegetales que se conoce como citoesqueleto (esqueleto de la célula) está formado por un conjunto de filamentos compuestos de proteínas que se encuentran repartidos por todo el citoplasma.

Además, explicado de forma breve y sencilla, podemos indicar que el citoesqueleto es una parte de la célula vegetal que tiene funciones de sostén, movilidad y comunicación entre los orgánulos en la célula vegetal.

La membrana celular o membrana plasmática es parte esencial de la célula, de hecho su rotura podría dar lugar a la muerte celular. Está formada mayoritariamente por lípidos y proteínas y gracias a ella es posible la regulación del equilibrio entre el interior y el exterior de la célula. Supone, por tanto, una barrera física y en ella también se dan numerosas reacciones químicas imprescindibles para la célula vegetal.

La siguiente de las partes de la célula vegetal es la pared celular de celulosa. La pared celular de la célula vegetal es la cubierta externa y rígida que está formada fundamentalmente por celulosa y su principal función es la de protección. Esta pared celular es la estructura mediante la cual se conectan las diferentes células de los tejidos vegetales.

La vacuola representa entre el 80% y 90% del volumen de la célula vegetal y se encuentra rodeada de una membrana vacuolar. El contenido de este orgánulo es de agua o azúcares entre otros componentes implicados en la defensa de la planta. La vacuola se encarga de mantener la forma y tamaño a la célula, así como de almacenar sustancias.

El retículo endoplasmático es un orgánulo que se encuentra en contacto con el núcleo y está formado por unas membranas formando sacos aplanados. En el retículo endoplasmático (RE) existen dos partes bien diferenciadas: la parte del RE rugoso y el RE liso.

El RE rugoso:cuenta conribosomas (complejos proteínicos encargados de la síntesis de proteínas) asociados a sus membranas siendo éstas más aplanadas.

El RE liso: no tiene ribosomas unidos y además su estructura de membrana es más irregular.

La principal función del RE es de síntesis de proteínas y lípidos.

El cloroplasto y la mitocondria son los organelos de la célula vegetal encargados de la producción de energía en la célula (aquí puedes aprender más sobre Organelos celulares: qué son, funciones y ejemplos). Ambos tienen una membrana interior y otra exterior.

En la mitocondria, la membrana interna tiene una estructura de pliegues o invaginaciones llamadas crestas y la membrana externa es lisa. Es en este orgánulo donde se produce la respiración, donde, a partir del metabolismo de los azúcares, se obtiene energía. Si quieres saber más sobre las Mitocondrias: función y estructura, te dejamos el siguiente artículo de EcologíaVerde.

Por otro lado, el cloroplasto es el responsable de producir clorofila, la cual se encarga de absorber la luz para la realización de la fotosíntesis. A diferencia de la mitocondria, la membrana interna del cloroplasto es lisa y en su interior existen unas estructuras llamadas tilacoides, donde se encuentran una serie de proteínas implicadas en la fotosíntesis.

El complejo o aparato de Golgi es una estructura formada por unos sacos de membrana aplanadas junto con una red de túbulos y vesículas. En él se produce la síntesis y secreción de polisacáridos complejos y, además, en las células de las plantas y demás vegetales, tiene un papel muy importante en la formación de la pared celular.

Ahora que has aprendido qué es una célula vegetal, sus partes y sus funciones, queremos aclarar las semejanzas y las diferencias entre la célula vegetal y la célula animal. Hay partes en común entre la célula vegetal y animal puesto que ambas son células eucariotas, pero también hay estructuras diferentes entre ellas.

Por un lado, la célula vegetal cuenta con una pared celular externa rígida formada por celulosa que no está presente en la célula animal y que, además, le da un aspecto más geométrico respecto a la célula animal.

Por otro lado, en la célula animal se pueden encontrar pequeñas y numerosas vacuolas, mientras que en la célula vegetal lo normal es que haya pocas o una sola de gran tamaño.

Otra diferencia entre ambas células es que en el citoplasma de la vegetal hay cloroplastos que permiten la fotosíntesis de las plantas, unas de las partes de la célula vegetal que no tiene la animal. Sin embargo, en estas últimas hay unas estructuras llamadas centriolos que se encuentran en el citoplasma también y no están presentes en las células vegetales.

Aquí abajo puedes ver una tabla de las Diferencias entre célula animal y vegetal y, además, aquí puedes consultar nuestro artículo con más información detallada sobre este tema. En este otro post verás información más detallada sobre la Célula animal: qué es, sus partes y funciones.

Si deseas leer más artículos parecidos a Célula vegetal: qué es, partes, características y funciones, te recomendamos que entres en nuestra categoría de Biología.

Atlas de Histología Vegetal y Animal: https://mmegias.webs.uvigo.es/1-vegetal/guiada_v_sosten.php?tema=b

Zeiger, Eduardo (2006). Fisiología vegetal. Universitat Jaume I.

Campos, Patricia (2002). Biologia/Biology. Editorial Limusa / Vicens Vives.

# data[].attributes.attachment_link.title
Célula vegetal: qué es, partes, características y funciones - ¡Resumen con esquemas!

# data[].attributes.attachment_link.description
¿Quieres conocer qué es una célula vegetal? En este resumen con esquemas verás qué es una célula vegetal, sus tipos, partes, características y funciones, así como sus diferencias con la célula animal.

# data[].attributes.body
Mentes Medicas ,(19 mayo 2018).PULSO

ARTERIAL ¡Todo lo que tienes que

saber!,https://www.youtube.com/watch?v=iAMbjKkTMEQ

Yo Amo la Medicina ,(15 abr 2022) .

.Semiología Cardiovascular, https://www.youtube.com/watch?v=JM0MAo5WP1Q

# data[].attributes.attachment_link.title
PULSO ARTERIAL ¡Todo lo que tienes que saber!  | Mentes Médicas

# data[].attributes.body
Anco Negron, Kimberlyd Bony

Sullca Ambor, Liz Kelly . (2024) Determinar los factores asociados a la ictericia en recién nacidos en el servicio de neonatología de un hospital público Cusco , 2023 [tesis de licenciada en enfermería https://repositorio.unsaac.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12918/10529/253T20242091_TC.pdf?sequence=1&isAllowed=y

CAYREL GENOVEVA JIMENEZ PAREDES (2024)“Percepción de estudiantes sobre la metodología de enseñanza del proceso de atención de enfermería en una universidad del cusco , [ tesis licenciada en enfermería https://repositorio.unsaac.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12918/10044/253T20241728_TC.pdf?sequence=1&isAllowed=y

# data[].attributes.body
Hermelinda Angela Condori Quispe :

Investigación e Innovación, (2024-12-30).

Revista Científica de Enfermería , Vol. 4 (4),

https://revistas.unjbg.edu.pe/index.php/iirce

revista de investigación e información en salud,(2024).

# data[].attributes.attachment_link.title
Investigación e Innovación: Revista Científica de Enfermería

# data[].attributes.attachment_link.description
Investigación e Innovación: Revista Científica de Enfermería

# data[].attributes.body
Greenhouse, S. (2020, 30 de julio). The coronavirus pandemic has intensified systemic economic racism against black Americans. The New Yorker. https://www.newyorker.com/news/news-desk/the-pandemic-has-intensified-systemic-economic-racism-against-black-americans

World Health Organization. (2018, marzo). Questions and answers on immunization and vaccine safety. https://www.who.int/features/qa/84/en/​