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Wie die Fabel entstand - Erzhlung

Arbeitsblatt ausdrucken

Ein Sklave namens sop lebte im alten Griechenland. Sein Leben war hart, er hatte schwere Arbeiten zu erledigen, wurde geschlagen und das Essen war knapp. Einmal sprach er mit den Sklaven aus der Nachbarschaft. Wir haben ein schlechtes Leben", beklagte sich sop, so kann es nicht weitergehen. Arbeiten mssen wir bis zum Umfallen und unser Lohn ist der Tod." Die Sklaven aus der Nachbarschaft sahen sich vorsichtig um und murmelten zustimmend.

Von diesem Gesprch erfuhr der Besitzer des Sklaven, der sop nun wegen seiner Reden bestrafen wollte und er brllte durch das Haus: Ich werde ihm den Kopf abschlagen." Die Frau des Sklavenhalters, die die Dienste des Sklaven sop zu schtzen wusste und nicht gern auf ihn verzichten wollte, schlug nun Folgendes vor: Ach, Mann", sagte sie, gib ihm 30 Schlge mit einem Stock auf die Fusohlen, dass sie platzen. Dies wird ihm eine Lehre sein und er wird nicht mehr in der Nachbarschaft herumlaufen und andere Sklaven aufhetzen." So wurde es getan.

sop lag wochenlang mit schlimmen Schmerzen auf seinem steinernen Bett und trumte, wie ihn das Fieber schttelte, immer wieder diesen Traum: Ein Esel traf auf einem Feld einen Lwen, der gerade eine Zebrafamilie geschlagen hatte. Hilf mir die Mahlzeit in meine Hhle zu schaffen und ich will es dir lohnen", meinte der Lwe gutmtig lchelnd und er zeigte dabei seine langen Zhne. Dem Esel war ob des vielen Blutes, das er sah, nicht zum Widerspruch zumute und so trug er die blutige Brde in die Hhle des Lwen. Als die Arbeit getan war, dankte ihm der Lwe. Ach", seufzte er, du hast mir zweimal geholfen. Du bist ein gutes Tier." Was", fragte der Esel erstaunt, war denn mein zweiter Dienst?" Den zweiten Dienst", flsterte der Lwe, erweist du mir als mein Nachtisch."

Nachdem sop wieder halbwegs genesen war und humpelnd seiner Arbeit nachging, traf er eines Tages die Sklaven der Nachbarschaft, er redete aber nicht ber die grausame Herrschaft, sondern erzhlte mit einem schelmischen Lcheln seinen Traum. Wenn sich ein dummer Esel nicht wehrt", riefen die Sklaven laut nach dem Ende der Geschichte durcheinander, dann wird er mit seinem Leben bezahlen!" - Htte er nicht wenigstens versuchen knnen zu fliehen?", fgte sop schlielich hinzu.

Die Kinder des Sklavenhalters hrten von der Geschichte und erzhlten sie ihrem Vater, der sop sofort rufen lie. sop rechnete mit dem Schlimmsten und bereitete sich auf sein Ende vor. Was erzhlst du fr Geschichten in der Nachbarschaft?", fragte er sop mit drhnender Stimme. Lass sie mich auch hren!" So erzhlte sop die Fabel vom Esel und dem Lwen. Am Ende der Fabel brach der Sklavenhalter in ein Gelchter aus. Esel sind dumm", rief er, das wei doch jedes Kind! Die werden sich nie helfen knnen." Ja, das ist wohl so", antwortete sop und hielt dabei den Haustrschlssel in seinem rmel versteckt, ein Esel wehrt sich nie."

Aufgaben zum Text

Schreibe die Aufgaben in dein Heft und beantwort sie.

1. Absatz
1. Wie reagieren die Sklaven der Nachbarschaft, als sop ihnen sein Leid klagt.

2. Absatz
2. Was ist die Antwort des Sklavenhalters, als er von dem Gesprch der Sklaven erfhrt.

3. Absatz
3. Schreibe zur Fabel, die sop trumt, eine Lehre (Moral) auf.

4. Absatz
4. Beschreibe, wie die Sklaven reagieren, als sie die Fabel von sop hren.
5. Welchen Vorschlag macht sop

5. Absatz
6. Beschreibe die Reaktion des Sklavenhalters auf die Fabel von sop.
7. Welche Meinung hat der Sklavenhalter von Eseln?
8. Warum versteckt sop den Haustrschlssel in seinem rmel?
9. Was hat der Sklavenhalter in der Fabel nicht verstanden?

Wie die Fabel entstand, Levrai 2011.

Die Entstehung der Fabel

Tiere in einer Fabel. Fabeln im Deutschunterricht. Die Moral einer Fabel bestimmen knnen.

Menschliche Eigenschaften der Tiere in einer Fabel. Die Fabel im Deutschunterricht. Eigenschaften der Tiere in der Fabel.

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Wie die Fabel entstand - eine Erzhlung mit Fragen zur Erarbeitung

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Arbeitsblatt ausdrucken Ein Sklave namens sop lebte im alten Griechenland. Sein Leben war hart, er hatte schwere Arbeiten zu erledigen, wurde geschlagen und das Essen war knapp. Einmal sprach er mit den Sklaven aus der Nachbarschaft. Wir haben ein schlechtes Leben", beklagte sich sop, so kann es nicht weitergehen.

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Fabelwesen: Von Drachen und Einhörnern - CheckPod

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Fabelwesen: Von Drachen und Einhörnern - CheckPod

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Fabelwesen | Von Drachen und Einhörnern - CheckPod - Der Podcast mit Checker Tobi | BR Podcast

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Hier wird gecheckt, warum es Fabelwesen gibt, welches das bekannteste ist und ob es sie wirklich gab.

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Erstelle einen Wortspeicher in Form einer Mindmap in deinem Fabel-Buch. Ergänze ihn mit immer neuen Fachbegriffen, die du gelernt hast.

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Erstelle einen Wortspeicher in Form einer Mindmap in deinem Fabel-Buch. Ergänze ihn mit immer neuen Fachbegriffen, die du gelernt hast.

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Nutze die App WordPack

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‎WordPack is a perfect tool for creation of beautiful pictures by packing words in a shape. It allows to customise the output via different color themes, fonts, layout and text processing options. Also, the application algorithm emphasises the words that occur most times in the input text. This appl…

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Erstelle einen Podcast über deine Lieblingsfabel.

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Erstelle einen Podcast über deine Lieblingsfabel.

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Nutze dazu die App Audio Adventure oder Garage Band.

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2.4 Texte erschließen: übertragen denselben Stoff in andere Textsorten oder mediale Darstellungsformen (z. B. Fabeln in Comics) und beschreiben dabei die Besonderheiten des jeweiligen Mediums.

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Eine kindgerechte Sammlung der bekanntesten Fabeln von Äsop, wie 'Der Fuchs und die Trauben' oder 'Die Stadtmaus und die Landmaus'. Mit farbigen Illustrationen und einfacher Sprache für Grundschüler.

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Eine ausgewählte Sammlung der berühmtesten Fabeln von La Fontaine, speziell für junge Leser aufbereitet. Enthält bekannte Geschichten wie 'Der Rabe und der Fuchs'.

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Ausgewählte Fabeln von La Fontaine

Das Schwein, die Ziege und der Hammel

Eine Ziege, ein Hammel und ein fettgemästetes Schwein wurden gemeinsam auf einem Karren zum Markt gefahren.

Die Ziege reckte ihren Hals und schaute neugierig in die Landschaft. Der Hammel hing seinen Gedanken nach. Nur das Schwein war aufsässig und fand gar keine Freude an diesem Ausflug.

Es schrie so entsetzlich, dass es sogar dem gutmütigen Hammel zu viel wurde. "Warum machst du denn so einen Lärm? Man kann dabei ja keinen vernünftigen Gedanken fassen."

Auch die Ziege schimpfte mit dem Schwein und meckerte: "Hör endlich auf mit dem albernen Gezeter und benimm dich anständig. Schau dir die herrlichen, saftigen Wiesen an und sei dankbar dafür, dass du gefahren wirst und nicht zu Fuß gehen musst."

"Törichte Ziege, dummer Hammel", schnäuzte das Schwein, "ihr haltet euch wohl für sehr klug und gebildet, dass ihr mir Vorschriften machen wollt. Glaubt ihr denn, dass der Bauer uns allein zu unserem Vergnügen herumkutschiert? Hättet ihr nur ein Fünkchen Verstand, dann wüsstet ihr, auf welchem Weg wir uns befinden.

Bestimmt denkt die leichtsinnige Ziege, man will auf dem Markt nur ihre Milch verkaufen. Du, törichter Hammel, glaubst vielleicht, dass man es einzig auf deine Wolle abgesehen hat. Ich aber für meinen Teil weiß es ganz genau, dass man mich mit dem vielen guten Essen ausschließlich zu dem Zweck vollgestopft hat, weil man mich töten und verspeisen will. Darum lasst mich um Hilfe schreien, solange ich es noch kann!"

Der Fuchs und der Hahn

Ein Hahn saß auf einem hohen Gartenzaun und kündete mit lautem Krähen den neuen Tag an. Ein Fuchs schlich um den Zaun herum und blickte verlangend zu dem fetten Hahn empor.

"Einen schönen guten Morgen", grüßte der Fuchs freundlich, "welch ein herrlicher Tag ist heute!"

Der Hahn erschrak, als er seinen Todfeind erblickte, und klammerte sich ängstlich fest.

"Brüderchen, warum bist du böse mit mir? lass uns doch endlich Frieden schließen und unseren Streit begraben." Der Hahn schwieg noch immer. "Weißt du denn nicht", säuselte der Fuchs mit sanfter Stimme, "dass der König der Tiere den Frieden ausgerufen hat? Er hat mich als seinen Boten ins Land geschickt. Komm schnell zu mir herunter, wir wollen unsere Versöhnung mit einem Bruderkuss besiegeln. Aber beeile dich, ich habe noch vielen anderen diese freudige Nachricht zu bringen."

Der Hahn schluckte seine Furcht hinunter und sagte sich: "Diesem verlogenen Gauner komme ich nur mit seinen eigenen Waffen bei." Und mit gespielter Freude rief er: "Mein lieber Freund, ich bin tief gerührt, dass auch du des Königs Friedensbotschaft verbreitest. Ja, lass uns Frieden schließen. Es trifft sich gut, denn gerade sehe ich zwei andere Boten auf uns zueilen. Wir wollen auf sie warten und gemeinsam das glückliche Fest feiern. Du kennst sie recht gut, es sind die Wachhunde des Gutsherrn."

Kaum hatte der Fuchs diese Kunde vernommen, war er aufgesprungen und eiligst davongerannt.

"He, warte doch!" krähte der Hahn hinter ihm her. "Ich habe noch sehr viel zu tun", keuchte der Fuchs aus der Ferne, "ich hole mir den Friedenskuss ein andermal von dir. Du kannst dich darauf verlassen." Der Hahn freute sich, dass ihm die List gelungen war.

Der Fuchs aber war verärgert. Er hatte alles so klug eingefädelt, und just in diesem Augenblick mussten seine ärgsten Feinde auftauchen und alles verderben.

Aber, wo blieben sie denn?

Der Fuchs und der Storch

Eines Tages hatte der Fuchs den Storch zum Mittagessen eingeladen. Es gab nur eine Suppe, die der Fuchs seinem Gast auf einem Teller vorsetzte. Von dem flachen Teller aber konnte der Storch mit seinem langen Schnabel nichts aufnehmen. Der listige Fuchs indessen schlappte alles in einem Augenblick weg.

Der Storch sann auf Rache. Nach einiger Zeit lud er seinerseits den Fuchs zum Essen ein. Der immer hungrige Fuchs sagte freudig zu. Gierig stellte er sich zur abgemachten Stunde ein. Lieblich stieg ihm der Duft des Bratens in die Nase. Der Storch hatte das Fleisch aber in kleine Stücke geschnitten und brachte es auf den Tisch in einem Gefäß mit langem Halse und enger Öffnung. Er selbst konnte mit seinem Schnabel leicht hineinlangen. Aber die Schnauze des Fuchses passte nicht hinein. Er musste hungrig wieder abziehen. Beschämt, mit eingezogenem Schwanz und hängenden Ohren schlich er nach Hause.

Der Fuchs und der Wolf am Brunnen

Es war eine klare Vollmondnacht. Ein Fuchs strolchte durchs Dorf und kam zu einem Ziehbrunnen. Als er hinunterblickte, traute er seinen Augen nicht; da lag ein großer, runder goldgelber Käse. Er kniff die Augen zu und öffnete sie wieder. Nein, es war kein Traum.

Der Fuchs besann sich nicht lange, sprang in den Eimer, der über dem Brunnenrand schwebte, und abwärts ging die Fahrt. Ein zweiter Eimer schaukelte aus der Tiefe empor, an ihm vorbei.

Unten angekommen, wollte der hungrige Fuchs sich sofort auf den fetten Käse stürzen. Aber was war denn das? Seine Nase stieß in eiskaltes Wasser, der Käse verformte sich und verschwand.

Verblüfft starrte der Fuchs ins Dunkel, und langsam kehrte der Käse unversehrt zurück. jetzt begriff er seinen Irrtum. Wie konnte er nur so schwachköpfig handeln! Nun saß er in der Patsche.

Er schaute zum Brunnen hinauf. Niemand war da, der ihn aus dem Schlamassel befreien konnte. Nur der Vollmond lächelte ihm hell und freundlich zu.

Viele Stunden saß der Fuchs in dem kühlen, feuchten Eimer gefangen und schlotterte vor Kälte und Hunger. Da kam ein Wolf an dem Brunnen vorbei. Der Fuchs dachte: "Warum sollte dieser Nimmersatt klüger sein als ich?" Und mit fröhlicher Stimme rief er ihm zu: "Schau, mein Freund, welch herrlichen Käseschmaus ich gefunden habe. Wenn du mein Versteck nicht verrätst, so darfst du zu mir herunterkommen und dir auch ein gutes Stück von meinem Käse abbrechen. Den Eimer dort oben habe ich für dich bereitgehalten, mit ihm kannst du zu mir herunterfahren."

Der Wolf, der nie über Mangel an Hunger klagen konnte, leckte sich die Lippen, und seine Augen traten hervor; der Käse, den der Fuchs entdeckt hatte, sah wirklich appetitlich aus. Ohne zu überlegen kletterte er in den Eimer, und da er viel schwerer als der Fuchs war, sauste er hinab in die Tiefe und zog den Eimer mit dem Fuchs hinauf.

Der Fuchs und der Ziegenbock

Meister Reineke ging an einem heißen Sommertag mit seinem Freund, dem Ziegenbock, spazieren. Sie kamen an einem Brunnen vorbei, der nicht sehr tief war. Der muntere Bock kletterte sofort auf den Brunnenrand, blickte neugierig hinunter und sprang, ohne zu zögern, in das kühle Nass.

Der Fuchs hörte ihn herumplatschen und genüsslich schlurfen. Da er selber sehr durstig war, folgte er dem Ziegenbock und trank sich satt. Dann sagte er zu seinem Freund: "Der Trunk war erquickend, ich fühle mich wie neugeboren. Doch nun rate mir, wie kommen wir aus diesem feuchten Gefängnis wieder heraus?"

"Dir wird schon etwas einfallen", blökte der Bock zuversichtlich und rieb seine Hörner an der Brunnenwand. Das brachte den Fuchs auf eine Idee. "Stell dich auf deine Hinterbeine, und stemme deine Vorderhufe fest gegen die Mauer", forderte er den Ziegenbock auf, "ich werde versuchen, über deinen Rücken hinaufzugelangen."

"Du bist wirklich schlau", staunte der ahnungslose Bock, "das wäre mir niemals eingefallen." Er kletterte mit seinen Vorderfüßen die Brunnenwand empor, streckte seinen Körper, so gut er konnte, und erreichte so fast den Rand des Brunnens.

"Kopf runter!" rief der Fuchs ihm zu, und schwupps war er auch schon über den Rücken des Ziegenbocks ins Freie gelangt. "Bravo, Rotschwanz!" lobte der Bock seinen Freund, "du bist nicht nur gescheit, sondern auch verteufelt geschickt."

Doch plötzlich stutzte der Ziegenbock. "Und wie ziehst du mich nun heraus?"

Der Hase mit den Hörnern

Ein Häschen tummelte sich ausgelassen an einem wunderschönen Sommermorgen auf einem freien Plätzchen, das von dichtem Buschwerk umgeben war. Hier fühlte es sich sicher. Vergnügt hopste es über ein paar Heidebüschel, sauste übermütig im Kreis umher und wälzte sich mit Wohlbehagen im sonnengewärmten Sand. Es zersprang fast vor Lebenslust und wusste vor Glück nicht wohin mit seinen Kräften.

Aber plötzlich duckte es sich blitzartig in einer kleinen Erdmulde nieder. Ein Hirsch setzte über die Büsche hinweg, und gleich darauf folgte ein Widder. Danach trampelte auch noch ein schwerer Stier respektlos quer durch das sonnige Morgenreich des kleinen Häschens.

"Unverschämte Bande", kreischte das Häschen, "mir meinen schönen Morgen so zu verderben!" Kaum hatte es sich wieder aufgerappelt, sprang eine Ziege über die Sträucher. "Halt", schrie das Häschen, "was soll das bedeuten, wo läuft ihr denn alle hin?"

Die Ziege, die immer zu einem Streich aufgelegt war, schaute lange und ernst auf die Ohren des Häschens, dann meckerte sie munter: "Hast du denn noch nicht von dem neuen Gesetz des Königs gehört? Ein kühner Bruder von mir stieß zufällig den Löwen mit seinen prächtig geschwungenen Hörnern in die Seite. Doch der König verstand keinen Spaß und befahl, dass alle Tiere, die Hörner tragen, sein Land verlassen müssten. Wer heute Abend noch hier verweilt, wird mit dem Tod bestraft. Ich muss mich beeilen. Lebe wohl, Meister Langohr."

"Sonderbar", dachte das Häschen, welches nicht so schlau war wie sein Großvater, "der Löwe treibt seine Beute aus dem Land? Höchst sonderbar."

Auf einmal fuhr das Häschen zusammen. jetzt wusste es, warum die Ziege es so seltsam angegafft hatte. Natürlich, das war es. Im Sand erblickte das Häschen die Schatten seiner Ohren. Sie erschienen ihm riesengroß, und es befürchtete, dass der König seine Ohren für Hörner halten könnte.

"Was mach' ich nur, was mach' ich nur?" wiederholte der Hasenfuß und zitterte wie Gras im Wind. "Hier bin ich geboren, hier bin ich aufgewachsen, hier kenne ich jeden Grashalm. Ich mag nicht auswandern. Ach, wären meine Ohren so klein wie die einer Maus."

Eine Grille hatte die Worte der Ziege vernommen, und als sie nun das dumme Häschen so jammern hörte, lachte sie. "Du dummer Angsthase, die Ziege hat dir nur Hörner aufsetzen wollen. Was du wirklich an deinem Kopf hast, sind ganz gewöhnliche Ohren."

Der Hase und die Frösche

Ein Hase saß in seinem Lager und grübelte.

"Wer furchtsam ist", dachte er, "ist eigentlich unglücklich dran! Nichts kann er in Frieden genießen, niemals hat er ein ungestörtes Vergnügen, immer gibt es neue Aufregung für ihn. Ich schlafe vor Angst schon mit offenen Augen. Das muss anders werden, sagt mir der Verstand. Aber wie?"

So überlegte er. Dabei war er aber immerwährend auf der Hut, denn er war nun einmal misstrauisch und ängstlich. Ein Geräusch, ein Schatten, ein Nichts - alles erschreckte ihn schon.

Plötzlich hörte er ein leichtes Säuseln. Sofort sprang er auf und rannte davon. Er hetzte bis an das Ufer eines Teiches. Da sprangen die aufgescheuchten Frösche alle ins Wasser.

"Oh", sagte der Hase, "sie fürchten sich vor mir! Da gibt es also Tiere, die vor mir, dem Hasen, zittern! Was bin ich für ein Held!"

Der Kater und die alte Ratte

Ein Mäusevölkchen hatte sich in einer Mühle angesiedelt und führte ein vergnügtes Leben. Gleich neben der Mühle hinter dem Wasserrad hausten ein paar Ratten, die hin und wieder in der Mühle auftauchten, um einige Körner zu stibitzen.

Eines Tages mietete sich ungebeten ein wilder Kater bei dem grauen Trippelvölkchen ein und wütete so mörderisch unter diesem, dass sich bald keine einzige Maus und Ratte mehr aus ihrem Loch heraustraute.

Da griff der böse Jäger zu einer List. Er band sich ein Seil um seine eine Hinterpfote und krallte sich mit dieser an einem Sack, der an der Wand hing, fest. So baumelte er mit dem Kopf nach unten und stellte sich tot.

Alle Mäuse glaubten, dass der Müller den Bösewicht beim Stehlen von Käse und Fleisch ertappt und zur Strafe aufgehängt hatte. Erfreut schossen sie aus ihren kleinen Verstecken hervor und fielen ausgehungert über das frische Korn her.

Auf einmal löste der Kater seine Krallen aus dem Sack und stürzte sich auf die ahnungslosen kleinen Fresser. Nur wenige von ihnen konnten sich rechtzeitig in ihre Schlupflöcher retten. "Auch euch erwische ich noch!" zischte er grimmig.

Die Mäuse und Ratten, die den hinterhältigen Überfall überlebt hatten, waren vorsichtiger geworden, und der Kater lauerte vergeblich auf seine Beute.

Eines Abends war der fürchterliche Räuber verschwunden. Er tauchte auch am folgenden Tag nicht wieder auf. Dafür lag am Morgen darauf mitten in der Mühle ein dicker Mehlsack. Das Mehl war herausgerieselt, und ein hoher weißer Haufen breitete sich vor dem Sack aus.

Die Mäuse und Ratten schoben zaghaft ihre Nasen aus den Gängen hervor, schnupperten neugierig und zogen sich dann wieder ängstlich zurück. Doch schließlich waren sie davon überzeugt, dass der schreckliche Kater endlich ihr Reich wieder verlassen hatte. Sie wurden mutiger und trippelten vorsichtig auf den großen weißen Haufen zu.

Eine alte, erfahrene Ratte warnte sie: "Geht nicht dorthin. Seit wann streut der Müller euch freiwillig sein Mehl vor die Nase? Hinter diesem Mehlhügel steckt gewiss irgendeine List."

Die anderen aber entgegneten ihr: "Niemand hat den Kater seit zwei Nächten mehr gesehen. Bestimmt hat er den hoffnungslosen Kampf mit uns aufgegeben und ist ausgewandert. Wir sind ihm zu klug geworden." Und sie tanzten auf dem Mehlhaufen herum.

Im selben Augenblick bewegte sich der weiße Berg, und der Kater sprang mit einem Ruck auf Das Mehl sprühte nur so aus seinem Fell.

Er war, um seine Opfer zu täuschen, fortgegangen, hatte sich dann am Morgen heimlich im Bach gewaschen und war lautlos in die Mühle zurückgeschlichen. Dort hatte er einen Mehlsack umgerissen und sich gründlich im Mehl gewälzt.

Der Löwe und die Maus

Gerade zwischen den Tatzen eines Löwen kam eine leichtsinnige Maus aus der Erde. Der König der Tiere aber zeigte sich wahrhaft königlich und schenkte ihr das Leben.

Diese Güte wurde später von der Maus belohnt - so unwahrscheinlich es zunächst klingt. Eines Tages fing sich der Löwe in einem Netz, das als Falle aufgestellt war. Er brüllte schrecklich in seinem Zorn - aber das Netz hielt ihn fest.

Der Rabe und der Fuchs

Ein Rabe saß auf einem Baum und hielt im Schnabel einen Käse; den wollte er verzehren. Da kam ein Fuchs daher, der vom Geruch des Käses angelockt war.

"Ah, guten Tag, Herr von Rabe!" rief der Fuchs. "Wie wunderbar Sie aussehen! Wenn Ihr Gesang ebenso schön ist wie Ihr Gefieder, dann sind Sie der Schönste von allen hier im Walde!"

Das schmeichelte dem Raben, und das Herz schlug ihm vor Freude höher. Um nun auch seine schöne Stimme zu zeigen, machte er den Schnabel weit auf - da fiel der Käse hinunter.

Der Fuchs schnappte ihn auf und sagte:

"Mein guter Mann, nun haben Sie es selbst erfahren: ein Schmeichler lebt auf Kosten dessen, der ihn anhört - diese Lehre ist mit einem Käse wohl nicht zu teuer bezahlt."

Der Rat der Ratten

Die Mäuse in der Stadt liebten die Scheune des Bäckermeisters Semmelreich sehr, denn dort fanden sie Körner, Mehl und Zucker in Hülle und Fülle. Auch war die Backstube nicht weit von der Scheune entfernt, und die fleißigen Mäuschen hatten sich so manchen Zugang zu diesem verlockenden Raum genagt.

Der Bäckermeister Semmelreich hingegen liebte seine kleinen, fressfröhlichen Gäste gar nicht so sehr, denn er konnte die vielen angenagten Brote und Kuchen nicht mehr verkaufen. Um seine anhänglichen Plagegeister loszuwerden, schaffte er sich zwei Katzen an, welche den ungebetenen Eindringlingen ein elendes Leben bereiteten. Mit wahrer Leidenschaft jagten sie die kleinen Diebe. Viele von ihnen fanden den Tod, und die meisten, die sich retten konnten, verließen schleunigst Semmelreichs Brotparadies.

Einige Mäuse aber wollten das unerschöpfliche Körner- und Kuchenreich nicht kampflos aufgeben. Sie versteckten sich gut und ersannen immer wieder neue Tricks, um an die Nahrung heranzukommen.

Einmal hatten freche Buben die beiden Katzen eingefangen, und die Mäuse konnten sich wieder frei bewegen. Sie erkannten die günstige Gelegenheit und nutzten die Zeit. Eine Versammlung wurde veranstaltet, auf der über die beiden grimmigen Jäger beraten werden sollte.

Das älteste Mäuschen stellte sich auf seine Hinterbeine und sprach in ernstem Ton: "Die beiden Katzen vermauern uns unser sonst so süßes Leben. Lasst uns gründlich überlegen, wie wir uns von ihnen befreien oder wenigstens die Gefahr vermindern können."

Alle Mäuse dachten angestrengt nach und zergrübelten sich ihr Mäusehirn. Sie machten vielerlei Vorschläge und verwarfen sie dann nach reiflicher Prüfung doch wieder. Lange hockten sie so beisammen.

Da sprang ein junger Mäuserich auf und trompetete mit seinem Piepsstimmchen: "Ich hab's, ich weiß, wie wir mit diesen gemeinen Leisetretern fertig werden."

Gespannt schauten alle auf. "Es ist ganz einfach! Denkt an den Hund des Bäckermeisters, der ein Halsband mit Schellen trägt. Wir binden den beiden Katzen eine Glocke um den Hals, dann können sie uns nicht mehr überraschen, und wir hören immer, wann sie nahen und können uns rechtzeitig in Sicherheit bringen."

Brausender Beifall brach los, und mit stürmischer Begeisterung wurde der Vorschlag angenommen. Sofort wurden zwei mutige Mäuschen in den Keller geschickt, denn man hatte dort einmal eine Schachtel entdeckt, in der der Bäckermeister Semmelreich ein altes Halsband von seinem Hund aufbewahrte. Von diesem sollten die beiden wackeren Mäuse zwei Glöckchen abnagen und herbeibringen. Ein dritter tapferer Mäuserich bot freiwillig an, aus der Backstube zwei Bänder zu besorgen.

Während die drei Helden unterwegs waren, feierten die anderen Mäuse den klugen Mäuseknirps. Sie konnten ihn nicht genug loben, und bald waren sich alle darin einig, dass es nie zuvor einen so weisen Mäuserich gegeben hatte, und dass man ihn mit hohen Ehren auszeichnen müsste.

Gerade hatte man beschlossen, ihm den großen Brezel-Orden zu verleihen, da hörte man ein Gebimmel, und die beiden Mäuse zerrten die Glocken herbei. Gleich darauf kam auch die dritte Maus zurück und zog einen langen Strick hinter sich her. "Der genügt für beide", meinte sie und zerbiss ihn in der Mitte.

Der Mäuseälteste hatte die ganze Zeit über geschwiegen und düster vor sich hingestarrt. Er hatte in seinem Leben schon so viele böse Erfahrungen gemacht, dass er ein misstrauischer, verschlossener Tropf geworden war.

"Klug ist unser kleiner Held", raunzte er, "das ist nicht zu bezweifeln. Er ist der weiseste von uns allen und wird uns bestimmt jetzt noch verraten, wie er diese Warnsignale den beiden großen Jägern um den Hals bindet."

"Wieso ich?" prustete der kleine Wicht aufgebracht. "Ich hatte bereits eine Idee. jetzt seid ihr an der Reihe. Strengt euch auch einmal an."

Da erhob sich ein wildes Gezeter, und alle schrien durcheinander: "Ich habe ein Glöckchen besorgt!" - "Ich auch!" - "Ich habe den Strick gemopst." - "Ich bin doch nicht lebensmüde!" - "Ich auch nicht." - "Das ist zu gefährlich!" "Viel zu gefährlich!"

Der kleine Prahlhans zog sich aber verlegen in seinen Schlupfwinkel zurück.

Der Starke hat immer recht. Das werden wir sogleich sehen.

Ein Lamm löschte seinen Durst in einem klaren Bache. Dabei wurde es von einem hungrigen Wolf überrascht.

"Wie kannst du es wagen", rief er wütend, "mir meinen Trank zu trüben? Für diese Frechheit musst du bestraft werden!"

"Ach, mein Herr", antwortete das Lamm, "seien Sie bitte nicht böse. Ich trinke ja zwanzig Schritte unterhalb von Ihnen. Daher kann ich Ihnen das Wasser gar nicht trüben."

"Du tust es aber doch!" sagte der grausame Wolf. "Und außerdem weiß ich, dass du im vergangenen Jahre schlecht von mir geredet hast."

"Wie soll ich das wohl getan haben", erwiderte das Lamm, "ich war da ja noch gar nicht geboren."

"Wenn du es nicht tatest, dann tat es dein Bruder!"

"Ich habe aber keinen Bruder."

"Dann war es eben irgendein anderer aus deiner Familie. Ihr habt es überhaupt immer auf mich abgesehen, ihr, eure Hirten und eure Hunde. Dafür muss ich mich rächen."

Eine Ratte lebte unter einer hohen, mächtigen Fichte, deren Astwerk bis auf den Boden hinunter wucherte. Ganz in der Nähe hausten eine Eule, ein Wiesel und eine Katze und machten der Ratte das Leben sauer.

Obgleich die Ratte von soviel Feinden umgeben war, konnte sie sich nicht entschließen, ihre Wohnung zu verlassen; denn die alte Fichte ernährte sie ausreichend mit ihrem Samen, der im Frühjahr auf den Boden prasselte. Auch warf der Sturm oft reife Zapfen zu ihr herab, die sich noch nicht geöffnet hatten, und die emsige Ratte schleppte diese dann hochbeglückt in ihr Nest und sammelte so reichlich Vorrat für das ganze Jahr.

Eines Morgens hörte die Ratte ein herzzerreißendes Miauen. Sie lächelte schadenfroh: "Einem meiner Plagegeister scheint es an den Kragen zu gehen." Das Miauen wurde immer jämmerlicher, und die Ratte blinzelte neugierig aus ihrem Loch. Aber sie konnte nichts sehen.

Vorsichtig tapste sie in die Richtung, aus der das Klagen kam. Da entdeckte sie die Katze, die sie schon so oft in Angst und Schrecken versetzt hatte. Sie war in eine Falle geraten. "Das geschieht dir recht!" rief die Ratte ihrer Feindin zu.

Die Katze aber schlug ihre sanftesten Schmeicheltöne an und schnurrten "Liebe Freundin, deine Güte und Liebenswürdigkeit ist überall bekannt. Ich habe dich vor allen anderen Tieren dieser Gegend verehrt und geliebt. Jetzt, da ich dich sehe, muss ich sagen, es reut mich keinen Augenblick, dass ich dich stets behütet und beschützt habe. Nun kannst du mir dafür deinen Dank erweisen und mir aus diesem teuflischen Netz heraushelfen. Irgendein Taugenichts muss hier gestern dieses Netz ausgelegt haben."

"Ich dich retten?" fragte die Ratte belustigt, die keineswegs von den süßlichen Worten ihrer Todfeindin beeindruckt war. "Was bietest du mir denn zur Belohnung an?"

"Meine ewige Treue und unbedingte Hilfe gegen alle deine Feinde", antwortete die Katze. Die Ratte entgegnete: "Gegen alle anderen Feinde, das mag wohl sein, aber wer schützt mich vor dir?" -"Ich schwöre es dir bei meinen scharfen Krallen", beteuerte die Katze.

Die Ratte wollte spottend in ihr Loch zurückkehren, da versperrte ihr das kurzschwänzige Wiesel den Weg und funkelte sie wild an. Gleich darauf rauschte fast lautlos der Waldkauz herbei. In ihrer Bedrängnis überlegte die Ratte keinen Moment, sondern flitzte zur Katze und zerbiss eilig das Netz.

Das Wiesel lief herausfordernd auf die Katze zu, um ihr die Beute abzujagen. Flugs sprang die Ratte hinter ihre neu verbündete Freundin. Doch sofort streckte der Waldkauz seine Krallen nach der Ratte aus.

Da drang ein wütendes Bellen zu den Streitenden herüber. Wiesel, Waldkauz, Katze und Ratte flohen in verschiedene Richtungen. Ein Jäger war mit seinen Hunden unterwegs, um die Fallen, die er aufgestellt hatte, zu kontrollieren.

Einige Tage später lugte die Ratte aus ihrem Loch, um zu erkunden, ob der Weg frei sei, da spritzte die Katze auf sie zu. Schnell fuhr die Ratte zurück.

"Warum fliehst du vor mir, liebe Freundin, als wäre ich dein Feind?" fragte die Katze scheinheilig. "Ich verdanke dir doch mein Leben und bin dein bester Freund. Komm, lass dich zum Dank für deine Hilfe küssen."

Die Taube und die Ameise

An einem heißen Sommertag flog eine durstige Taube an einen kleinen, rieselnden Bach. Sie girrte vor Verlangen, neigte ihren Kopf und tauchte den Schnabel in das klare Wasser. Hastig saugte sie den kühlen Trunk.

Doch plötzlich hielt sie inne. Sie sah, wie eine Ameise heftig mit ihren winzigen Beinchen strampelte und sich verzweifelt bemühte, wieder an Land zu paddeln.

Die Taube überlegte nicht lange, knickte einen dicken, langen Grasstängel ab und warf ihn der Ameise zu. Flink kletterte diese auf den Halm und krabbelte über die Rettungsbrücke an Land.

Die Taube brummelte zufrieden, schlurfte noch ein wenig Wasser und sonnte sich danach auf einem dicken, dürren Ast, den der Blitz von einem mächtigen Baum abgespalten hatte und der nahe am Bach lag.

Ein junger Bursch patschte barfüßig durch die Wiesen zum Wasser. Er trug einen selbst geschnitzten Pfeil und Bogen. Als er die Taube erblickte, blitzten seine Augen auf. "Gebratene Tauben sind meine Lieblingsspeise", lachte er und spannte siegesgewiss seinen Bogen.

Erbost über dieses unerhörte Vorhaben gegen ihren gefiederten Wohltäter kroch die Ameise behände auf seinen Fuß und zwickte ihn voller Zorn.

Der Taugenichts zuckte zusammen und schlug mit seiner Hand kräftig nach dem kleinen Quälgeist. Das klatschende Geräusch schreckte die Taube aus ihren sonnigen Träumen auf, und eilig flog sie davon.

Aus Freude, dass sie ihrem Retter danken konnte, biss die Ameise noch einmal kräftig zu und kroch dann wohlgelaunt in einen Maulwurfshügel.

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Ausgewählte Fabeln von La Fontaine Das Schwein, die Ziege und der Hammel Eine Ziege, ein Hammel und ein fettgemästetes Schwein wurden gemeinsam auf einem Karren zum Markt gefahren. Die Ziege reckte ihren Hals und schaute neugierig in die Landschaft. Der Hammel hing seinen Gedanken nach.

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Eine kindgerechte Ausgabe von Lessings Fabeln mit modernen Illustrationen und vereinfachter Sprache. Ideal für den ersten Kontakt mit deutschen Fabeln.

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Fabeln

Schülerprojekt zu Fabeln

Mit einer Fabel bezeichnet man eine kurze Erzählung .

Sie hat eine Überschrift , in der meistens zwei Tiere genannt werden.

Diese beiden Tiere haben gegensätzliche Eigenschaften , das heißt eines dieser Tiere ist stark oder schlau und das andere Tier ist dumm oder schwach .

Diese beiden Tiere treffen sich draußen in der Natur .

Die Tiere in Fabeln können sprechen, denken und Handeln wie Menschen.

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Fabeln Schülerprojekt zu Fabeln Mit einer Fabel bezeichnet man eine kurze Erzählung . Sie hat eine Überschrift , in der meistens zwei Tiere genannt werden. Diese beiden Tiere haben gegensätzliche Eigenschaften , das heißt eines dieser Tiere ist stark oder schlau und das andere Tier ist dumm oder schwach .

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Fabeln sind meist kurz und einfach, aber nicht trivial. Es gibt eine Reihe von wichtigen LERNZIELEN, die sich anhand von Fabeln realisieren lassen:

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E-Learning, Märchen, Fabeln, Schwänke, Uhrzeiten

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Märchen, Fabeln, Schwänke, Uhrzeiten, Sätze lesen

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Es war einmal in einem dichten Wald, da lebten ein schneller Hase und eine langsame Schildkröte. Der Hase war stolz darauf, wie schnell er rennen konnte, und erzählte das oft den anderen Tieren. Er neckte gerne die Schildkröte, weil sie so langsam war.

Eines Tages hatte die Schildkröte genug von dem Prahlen des Hasen. Also forderte die Schildkröte den Hasen zu einem Rennen heraus. Der Hase fand das lustig und stimmte zu. Sie wählten einen Weg für das Rennen, und alle Tiere im Wald kamen, um zuzuschauen.

Als das Rennen begann, rannte der Hase schnell los und ließ die Schildkröte weit hinter sich. Als er sah, wie langsam die Schildkröte sich bewegte, war er sich sicher, dass er gewinnen würde. Er dachte: „Ich habe so viel Zeit, ich kann ein kurzes Nickerchen machen," und legte sich unter einen Baum schlafen.

Aber die Schildkröte machte weiter, langsam und stetig. Sie machte sich keine Sorgen darüber, wie schnell der Hase war. Sie konzentrierte sich einfach darauf, das Ziel zu erreichen.

Während der Hase schlief, kam die Schildkröte langsam dem Ziel näher. Als der Hase aufwachte und sah, dass die Schildkröte fast da war, war es zu spät. Er rannte so schnell er konnte, aber die Schildkröte hatte das Rennen bereits gewonnen.

Die Tiere im Wald jubelten der Schildkröte zu. Sie hatte ihnen gezeigt, dass Beständigkeit und nicht aufzugeben zum Erfolg führen können.

Nach diesem Tag hörte der Hase auf zu denken, dass er besser als die anderen war, und machte sich nicht mehr über andere lustig.

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1. Warum hat der Hase das Rennen verloren, obwohl er schneller war?

2. Wie hat die Einstellung der Schildkröte ihr geholfen, das Rennen zu gewinnen?

3. Kannst du dich an eine Situation erinnern, in der langsame und stetige Anstrengung dir zum Erfolg verholfen hat?

4. Warum ist es wichtig, andere nicht zu unterschätzen, wie der Hase die Schildkröte unterschätzt haben?

5. Was lehrt uns diese Geschichte über Arroganz und Bescheidenheit?

Langsam und stetig gewinnt das Rennen.

Zu selbstsicher zu sein, kann zur Niederlage führen.

Denke daran, bescheiden zu bleiben, egal wie schnell du bist.

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Lesen Sie Hunderte von Fabeln - Kostenlos und ohne Werbung - Äsops Fabeln und weitere...

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Zeitlose Geschichten aus aller Welt, einfach, witzig und in Reimen - zum Lesen oder Hören. Kostenlos und ohne Werbung.

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Projekt Gutenberg | Die weltweit größte kostenlose deutschsprachige Volltext-Literatursammlung | Klassische Werke von A bis Z | Bücher gratis online lesen

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Meister Reineke ging an einem heißen Sommertag mit seinem Freund, dem Ziegenbock, spazieren. Sie kamen an einem Brunnen vorbei, der nicht sehr tief war. Der muntere Bock kletterte sofort auf den Brunnenrand, blickte neugierig hinunter und sprang, ohne zu zögern, in das kühle Naß.

Der Fuchs hörte ihn herumplatschen und genüßlich schlurfen. Da er selber sehr durstig war, folgte er dem Ziegenbock und trank sich satt. Dann sagte er zu seinem Freund: "Der Trunk war erquickend, ich fühle mich wie neugeboren. Doch nun rate mir, wie kommen wir aus diesem feuchten Gefängnis wieder heraus?"

"Dir wird schon etwas einfallen", blökte der Bock zuversichtlich und rieb seine Hörner an der Brunnenwand. Das brachte den Fuchs auf eine Idee. "Stell dich auf deine Hinterbeine, und stemme deine Vorderhufe fest gegen die Mauer", forderte er den Ziegenbock auf, "ich werde versuchen, über deinen Rücken hinaufzugelangen."

"Du bist wirklich schlau", staunte der ahnungslose Bock, "das wäre mir niemals eingefallen." Er kletterte mit seinen Vorderfüßen die Brunnenwand empor, streckte seinen Körper, so gut er konnte, und erreichte so fast den Rand des Brunnens.

"Kopf runter!" rief der Fuchs ihm zu, und schwupps war er auch schon über den Rücken des Ziegenbocks ins Freie gelangt. "Bravo, Rotschwanz!" lobte der Bock seinen Freund, "du bist nicht nur gescheit, sondern auch verteufelt geschickt."

Doch plötzlich stutzte der Ziegenbock. "Und wie ziehst du mich nun heraus?"

Der Fuchs kicherte. "Hättest du nur halb soviel Verstand wie Haare in deinem Bart, du wärest nicht in den Brunnen gesprungen, ohne vorher zu bedenken, wie du wieder herauskommst. Jetzt hast du sicher Zeit genug dazu. Lebe wohl! Ich kann dir leider keine Gesellschaft leisten, denn auf mich warten wichtige Geschäfte."

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Meister Reineke ging an einem heißen Sommertag mit seinem Freund, dem Ziegenbock, spazieren. Sie kamen an einem Brunnen vorbei, der nicht sehr tief war. Der muntere Bock kletterte sofort auf den Brunnenrand, blickte neugierig hinunter und sprang, ohne zu zögern, in das kühle Naß.

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ANTON - the free learning app for school

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ANTON - the free learning app for school

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Hamsterkiste: Fabeln - aber auch Sagen und Legenden

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Hamsterkiste: Fabeln - aber auch Sagen und Legenden

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Sagen, Fabeln und Legenden in der Hamsterkiste

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Materialien der Hamsterkiste für den Deutschunterricht in den Klassen 1 bis 6

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Erklärvideo

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Wichtige Inhalte in diesem Video

Du sollst selbst eine Fabel schreiben, aber weißt noch nicht so ganz, was die Merkmale einer Fabel sind? Alles, was du zu Fabeln wissen musst, erfährst du hier und in unserem Video. Schau dir weiter unten auch unser Fabel Beispiel an.

Was ist eine Fabel?

Fabeln sind kurze Erzählungen, in denen Tiere mit menschlichen Eigenschaften die Hauptrolle spielen. In Fabeln können Tiere zum Beispiel genau wie Menschen sprechen, denken und handeln.

Fabeln kritisieren menschliches Verhalten. Deshalb kannst du aus Fabeln immer eine Lehre zu allgemeinen Themen wie Hilfsbereitschaft und Respekt, aber auch Streit ziehen.

Merkmale einer Fabel

Schau dir einmal unsere Übersicht zu acht typischen Merkmalen einer Fabel an. Doch vergiss nicht: Nicht jede Fabel muss alle diese Eigenschaften haben, um eine Fabel zu sein!

kurze Erzählung

Prosa (Text ohne Rhythmus oder Reime) oder Versform

dreigeteilter Aufbau: Erzählteil, Dialogteil, Lösung und Moral

keine Zeit- und Ortsangaben

Tiere oder Pflanzen mit menschlichen Eigenschaften

jedes Fabeltier besitzt ganz bestimmte Eigenschaften (der Wolf ist zum Beispiel böse und verlogen)

menschliches Verhalten wird kritisiert

nach jeder Fabel findest du eine Lehre oder Moral

Fabel Merkmale - Tierische Protagonisten

Menschen kommen in Fabeln nicht vor. Die Hauptcharaktere sind Tiere oder in seltenen Fällen auch Pflanzen. Sie benehmen sich aber nicht wie normale Tiere, sondern sind Personifikationen von bestimmten menschlichen Eigenschaften. Das heißt, sie handeln, denken und sprechen wie Menschen. Welche Tiere dir in Fabeln begegnen können und welche Eigenschaften sie ausmachen, erklären wir dir hier .

Fabel Merkmale - Einfache Handlung

Fabeln sind relativ kurz. Das liegt daran, dass sich ihre Handlung auf wenige Ereignisse beschränkt. Es geht um grundsätzliche Dinge, die mit diesen Ereignissen aufgezeigt werden sollen. Also findest du in Fabeln keine komplizierten Handlungsabläufe, sondern einfache Geschichten über Themen wie Eitelkeit, Neid oder Freundschaft.

Fabel Merkmale - Lehrreiches Ende

Fabeln wollen dir etwas beibringen. Nach jeder Fabel findest du deshalb eine Lehre oder auch Moral. Sie bezieht den Ausgang der Geschichte auf dein alltägliches Leben, sodass du etwas aus der Geschichte mitnehmen kannst.

Fabeltiere

Tiere in Fabeln verkörpern menschliche Eigenschaften und haben ansonsten nicht wirklich einen Charakter. Viele Fabeln beruhen darauf, dass bestimmte Tiere immer mit derselben Eigenschaft in Verbindung gebracht werden.

Hier findest du eine Übersicht über die bekanntesten Fabeltiere:

Fabelwesen und Fabeltiere - Unterscheidung

Alle Fabeltiere, die du in unserer Übersicht gesehen hast, gibt es auch als ganz normale Tiere im echten Leben. Bei Fabelwesen ist das anders. Fabelwesen sind nämlich Tiere, die nicht real existieren. Es gibt sie nur in der Fantasiewelt.

Bekannte Fabelwesen: Drache, Elfe, Einhorn, Fee, Gespenst, Geist, Hexe, Meerjungfrau, Riese, Vampir, Werwolf, Zwerg.

Fabel - Beispiel

Du hast schon viele Merkmale von Fabeln kennengelernt. Das schauen wir uns jetzt anhand des Beispiels „Der Löwe und die Maus" noch einmal genauer an.
Eine laufen. kleine
„Wie will ein so kleines Wesen mir Dank bezeugen können", dachte der . Doch er hatte Mitleid und ließ dies

Wenig später verfing sich derLöwe in einem Netz, das von Fallenstellern ausgelegt worden war. Verzweifelt versuchte er zu entkommen, doch es gelang ihm nicht. Die Maus aber sah, wie der Löwe um seine Freiheit kämpfte. Sie lief herbei und biss mit ihren spitzen Zähnen einige Knoten des Netzes durch . Dadurch gelang es dem , auch das übrige Netz zu zerreißen. Mau Maus lief über ein Feld, auf dem sich ein Löwe ausgestreckt hatte. In ihrem Eifer lief die Maus über den Löwen hinweg. Das ärgerte ihn. Er fing die mit seinen Pranken.

„Bitte, lass mich leben", flehte dieMaus. „Ich wollte dich nicht stören. Wenn du mir meine Leben lässt, werde ich dir ewig dankbar sein. "
Tierische Protagonisten: Beide Hauptcharaktere sind Tiere. Sie stehen im Gegensatz zueinander: Der Löwe ist stark und die Maus ist schwach.

Einfache Handlung: Die Fabel beschäftigt sich mit zwei zentralen Ereignissen, die aufeinander aufbauen: Das Versprechen der Maus und die Rettung des Löwen.

Lehrreiches Ende: Die Lehre, die du aus dieser Fabel ziehen sollst, beschäftigt sich mit Respekt und Verlässlichkeit . Denn der Löwe hat die Maus respektvoll behandelt und sie hat daraufhin ihr Versprechen gehalten.

Eine Fabel schreiben

Beim Schreiben einer Fabel musst du neben den oben genannten Merkmalen auch den generellen Aufbau beachten. Jede Fabel besteht aus drei Teilen:

Erzählteil : Zuerst stellst du deinem Leser die Ausgangssituation und die handelnden Fabeltiere vor.

Dialogteil : Mithilfe eines Dialogs zwischen den Tieren zeigst du deinem Leser, welche Eigenschaften sie verkörpern. In diesem Teil sind die Fabeltiere in einem Konflikt miteinander.

Lösung und Moral : Aus diesem Teil sollen deine Leser die Lehre ziehen. Deshalb beendest du die Geschichte damit, wie die Tiere den Konflikt lösen.

Tipp: Überlege dir die Moral zuerst! Denn alle anderen Teile der Fabel bauen darauf auf.

Berühmte Fabeln - Beispiele zum Nachlesen

„Das Lamm und der Wolf" von Äsop

„Der Esel und der Fuchs" von Äsop

„Der Wolf und der Kranich" von Äsop

„Der Fuchs und die Krähe" von Gotthold Ephraim Lessing

„Die Wasserschlange" von Gotthold Ephraim Lessing

„Die beiden Esel" von Jean de Lafontaine

„Der Wolf und das Lamm" von Jean de Lafontaine

Bekannte Fabeln Moral - Beispiele

Suchst du nach Moral Beispielen für deine eigene Fabel? Unsere Übersicht hilft dir bestimmt.

Was dir heute nutzt, das kann dir morgen schaden, darum denke nach, bevor du handelst.
Zwei Frösche

Was du nicht willst, was man dir tu', das füg auch keinem andern zu.

Der Fuchs und der Storch

Wer Böses tut, muss immer mit Strafen rechnen.
Der Adler und der Fuchs

Wer einmal lügt, dem glaubt man nicht, und wenn er auch die Wahrheit spricht.
Der Hirtenjunge und der Wolf

Sei zufrieden mit dem was du hast
Der Löwe und der Hase

Hochmut kommt vor dem Fall

Der Rabe und der Fuchs

Fabeln und Märchen

Tiere mit außergewöhnlichen Eigenschaften findest du nicht nur in Fabeln. Auch in Märchen kommen sie oft vor. Und dort sind sie meistens sogar noch magisch. Wenn du mehr über die Merkmale von Märchen erfahren möchtest, dann schau dir als Nächstes unser Video dazu an!

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Fabel * Typische Kennzeichen und Beispiele

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Merkmale einer Fabel: Daran erkennst du eine Fabel ✅ Eine Fabel schreiben ✅ Fabeln Moral Beispiele ✅ mit kostenlosem Video

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Tierfabeln von Äsop | Labbé Kinderseiten

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LABBÉ GmbH, Walter-Gropius-Str. 16, 50126 Bergheim

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Hör dir den CheckPod von Tobi an und löse das Quiz über Fabelwesen:

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Hör dir den CheckPod von Tobi an und löse das Quiz über Fabelwesen:

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Fabeln für jedes Alter von Zitronenbande nacherzählt

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Fabeln für jedes Alter von Zitronenbande nacherzählt

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Hier findest du eine große Sammlung der schönsten Fabeln! Sie basieren auf den Vorbildern von Äsop und sind liebevoll illustriert. Im Unterschied zu unterhaltenden Kindergeschichten, enthalten diese Erzählungen immer eine Moral.

Fabeln: kurze Erzählungen mit Moral

Fabeln sind kurze Geschichten oder Erzählungen. Sie handeln meistens von Tieren, die menschliche Eigenschaften haben und menschlich handeln. Am Ende der Erzählung steht in der Regel eine allgemeingültige Moral oder Lebensweisheit, die dem Leser für sein eigenes Handeln vermittelt werden soll.

Die Ursprünge um Äsop und Panchatantra

Im europäischen Raum gilt der griechischer Dichter Äsop als Begründer der Fabeln. Er soll im 6. Jahrhundert vor Christus als Sklave im antiken Griechenland gelebt haben. Um seinen Sklavenhaltern ihr schlechtes Verhalten aufzuzeigen, soll er kurze Geschichten geschrieben haben.

Da er sie aber natürlich nicht gegen sich aufbringen wollte, hat er in seinen Erzählungen Tiere statt Menschen als Protagonisten eingesetzt. Mit diesem Trick gelang es ihm, ihre Schwächen zu kritisieren, ohne allzu großes Risiko einzugehen. Bis heute sind mehrere Hundert seiner Geschichten überliefert.

Im indischen Raum entstanden zwischen dem 3. und 6. Jahrhundert nach Christus zahlreiche moralische Geschichten. Diese sind unter dem Namen Panchatantra bekannt, was etwa „fünf Gewebe" bedeutet. Auch diese Geschichten handeln von Tieren oder Menschen, an deren Ende eine Lebensweisheit steht.

Merkmale von Fabeln

Es gibt zahlreiche charakteristische Merkmale von Äsops Fabeln. Hierzu zählen unter anderem:

Die Erzählungen handeln meistens nur an einem einzigen Ort und in einer relativ kurzen Zeitspanne

Die Geschichte führt auf eine allgemeingültige Moral hin, die dem Leser als Lebensweisheit vermittelt werden soll

Sie handeln meist von bekannten Tieren, die menschlich handeln und menschliche Eigenschaften verkörpern

Die Erzählungen verwenden eine einfache Sprache und sind für den Leser einfach zu folgen

Wir wünschen dir jetzt viel Spaß beim Lesen unserer Fabeln. Wir würden uns sehr freuen, wenn du uns in die Kommentare schreibst, welche Fabel dir am besten gefallen hat.

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Kostenlose Sammlung von Fabeln für jedes Alter ✓ Viele bekannte Fabeln zum Vorlesen ✓ Für Kinder und Erwachsene

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Welche Autoren von Fabeln gibt es? Erstelle dazu auch einen Eintrag für dein Buch.

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Welche Autoren von Fabeln gibt es? Erstelle dazu auch einen Eintrag für dein Buch.

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Nenne mindestens 8 Autoren.

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Fabeln nach Äsop | Wissen für Kinder auf den medienwerkstatt Wissenskarten

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Wissen für Kinder auf den medienwerkstatt Wissenskarten

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Podcast: Das Einhorn - Kult um ein Fabelwesen

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Noch niemand hat bislang ein Einhorn gesichtet. Dennoch erfreut sich das Fabelwesen großer Beliebtheit und ziert Schulranzen oder Bettwäsche. Im Mittelalter wurde “gemahlenes Pulver seines Horns” sogar als Heilmittel verkauft. Von Mathias Kußmann (SWR 2023) | Manuskript und mehr zur Sendung: http://swr.li/einhorn-kult | Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: daswissen@swr.de | Folgt uns auf Mastodon: https://ard.social/@DasWissen

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Fabeln | Lesedusche - Mehr als ein Podcast

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JETZT ANHÖREN ▶️ Besondere Texte aus der Rubrik Fabeln, die wir mit viel Liebe für dich zusammengestellt haben.

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Eine kinderfreundliche Website mit einfach erklärten Fabeln, Übungen und Interpretationshilfen.

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Deutsch in der Grundschule
Kostenlose Übungen und Aufgaben zu den klassischen Fabeln mit unterschiedlichen Themen (4 Fälle, Satzglieder, Wortarten, wörtliche Rede) für Deutsch an der Grundschule - zum einfachen Herunterladen und Ausdrucken als PDF

Was sind Fabeln?

Fabeln sind kurze Geschichten, verfasst in Versform oder Prosa, die eine kleine Lehre, die Moral, transportieren. Meistens sind die handelnden Personen keine Menschen, sondern Tiere oder manchmal auch Pflanzen. Der Begriff Fabel leitet sich vom lateinischen fabula (Geschichte, Erzählung) ab.

Was sind die Merkmale einer Fabel?

Tiere und Pflanzen treten in der Fabel aus Menschen auf

meist kommen 2 Tiere vor

es gibt weder einen bestimmten Ort, noch eine bestimmte Zeit

Fabeln sind kurz, sie enthalten keine genauen Schilderungen

Fabeln werden in der Vergangenheit erzählt

Schon gesehen? 99 kurzweilige Diktate für die Grundschule - Band 1 (3. & 4. Jahrgangsstufe)

Arbeitsheft für eine bessere Rechtschreibung: 99 kurzweilige Diktate - Band 1- für die 3. & 4. Klasse in der Grundschule

Schon gesehen? Deutsch, 3. & 4. Klasse: Leseproben 2 - Rapunzel & Der gestiefelte Kater

Leseproben zu den Märchen "Rapunzel" & "Der gestiefelte Kater" für die 3. & 4. Jahrgangsstufe in Deutsch sowie Lösungen zu allen Aufgaben

Schon gesehen? Vorteils-Set: 99 kurzweilige Diktate - Band 1 & Band 2 (Deutsch, 3. & 4. Klasse)

Vorteils-Set - 99 kurzweilige Diktate - Band 1 & Band 2 für die 3. & 4. Klasse

Fabeln, ihre Sprache und den Aufbau kennenlernen

Inhalte zusammenfassen und wiedergeben

Fabeln mit eigenen Worten wiedergeben

verschiedene Aufgaben zu unterschiedlichen Themen (4 Fälle, Satzglieder, Wortarten, wörtliche Rede)

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Kostenlose Übungen und Aufgaben zu den klassischen Fabeln für Deutsch an der Grundschule - zum einfachen Herunterladen und Ausdrucken als PDF

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Suche auf der Seite nach „Fabeln“ und höre sie dir an.

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vorleser.net | mp3-Hörbuch-Download * legal und kostenlos

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Krimis, Märchen, Erzählungen, Gedichte * rund 700 kostenlose mp3-Hörbücher und Hörspiele als Stream oder zum Download * dazu Aktionen und Gutscheine.

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Eine Fabel ist eine kurze Erzählung. In vielen Fabeln sind die Figuren Tiere, die sich wie Menschen verhalten. Oft hört man die Geschichte in Reimen. Sie ist einfach und hat nur eine Handlung.

Ein Tier oder ein Gegenstand in der Fabel steht meist für eine Eigenschaft, wie Menschen sie haben können. Beispiele sind Stolz, Faulheit, Gier oder Mut. Die Fabeln zeigen, welche Folgen es hat, wenn man sich so oder so verhält. Am Ende der Geschichte steht die „Moral": Man erfährt, was die Figuren falsch gemacht haben und was eigentlich richtig wäre.

Fabeln sind aber auch einfach zur Unterhaltung da. Kinder mögen Fabeln, weil sie lustig sind oder weil es heftig zugeht. Die Botschaft ist klar und leicht zu verstehen.

Woher stammen die Fabeln?

Die ältesten Fabeln, von denen man heute noch weiß, haben wohl die Sumerer erdacht: vor 4500 Jahren. Die lustige Fabel vom klugen Wolf und den neun dummen Wölfen haben Schüler gelesen. Darin haben neun Wölfe zehn Schafe. Sie können sich nicht einigen, wie sie die Schafe untereinander aufteilen, aber so, dass es gerecht ist. Sie fragen den klugen Wolf, und der sagt: „Ihr seid neun und erhaltet eins, macht zehn. Ich bin allein und erhalte neun, macht ebenfalls zehn."

Ansonsten haben wir die ältesten Fabeln aus dem Alten Griechenland. Eine stammt von Hesiod, der um 700 vor Christus geboren wurde. Etwa hundert Jahre später lebte der Sklave Äsop. Äsops Fabeln wurden später in viele verschiedene Sprachen übersetzt und sind auch heute noch bekannt und beliebt.

Eine seiner Fabeln handelt von einem Pferd und einem Esel. Sie gehören einem Bauern, der beide gleich schwer beladen hat. Auf dem Weg wird der Esel schwach und bittet das Pferd, etwas von der Last des Esels zu übernehmen. Das Pferd weigert sich. Schließlich bricht der Esel tot zusammen, und das Pferd muss nun beide Lasten alleine tragen.

Deutsche Fabeln gab es schon im Mittelalter. Martin Luther fand daran gut, dass die Menschen durch eine schöne, lustige Geschichte etwas Wahres erfahren, das sie ansonsten nicht gerne hören würden. Besonders beliebt wurde diese Art der Erzählung aber erst im 18. Jahrhundert. Der Leser soll nicht einfach lesen, was richtig oder falsch war. Besser ist es, wenn er das selber durch Nachdenken erreicht.

Welches ist die bekannteste deutsche Fabel?

Bei uns sind die Fabeln von Äsop beliebt, es gibt aber auch bekannte deutsche Schriftsteller, die Fabeln geschrieben haben. Dazu gehören Fabeln von Gotthold Ephraim Lessing. „Die beiden Esel" ist ein Beispiel für eine Fabel des berühmten Fabeldichters Jean de La Fontaine. Lessing und Lafontaine lebten im 18. Jahrhundert, also vor etwa 300 Jahren.

Viele denken bei einer Tierfabel wohl an die Geschichte über Reineke Fuchs. Johann Wolfgang von Goethe hat ein langes Versepos daraus gemacht, also eine lange Geschichte in Reimform. Veröffentlicht hat er es im Jahr 1794. Ausgedacht hat sich jemand den listigen Fuchs aber viel früher jemand im Mittelalter. Schon in den Jahren um 1200 gab es nämlich die Geschichte „Roman de Renart", im alten Französisch.

In Goethes Erzählung geht es um den Fuchs namens Reineke, der viele üble Sachen angestellt hat. Andere Tiere bringen ihn vor Gericht, damit er für seine Verbrechen bestraft wird. Reineke gelingt es aber immer wieder, das zu verhindern. Die Geschichte warnt die Zuhörer, dass sie sich von den Lügen gerissener Schurken nicht täuschen lassen.

In „Reineke Fuchs" kommen noch weitere Tiere vor, die man mit ihrem Fabelnamen kennt. Isegrim der Wolf ist zwar stark und grob, aber auch so einfältig, dass Reineke ihn leicht täuschen kann. Der gutmütige Bär heißt Braun oder Bruin, oder auch Meister Petz. König Nobel ist ein Löwe, der die Tiere im Wald regiert. Alle werden von Reineke getäuscht. Ermeline heißt Reinekes Ehefrau, die genauso schlau wie er ist.

Was nennt man noch eine Fabel?

Das deutsche Wort Fabel kannte man schon in der deutschen Sprache des Mittelalters. Es war ein Wort für ein Märchen oder eine Erzählung. Aber eigentlich kommt das Wort aus dem Lateinischen, wo es Gerede oder erdichtete Geschichte bedeutet. Über das Altfranzösische kam das Wort ins Deutsche.

Und so sagt man auch heute noch Fabel für irgendeine Geschichte, die nicht wirklich passiert ist. Vielleicht ist es einfach etwas Erlogenes. Man sagt auch fabulieren, wenn jemand plaudert oder sich eine unwahre Sache ausdenkt.

Außerdem kennen wir das Wort Fabelwesen. Das sind Tiere oder andere Wesen, die es nur in erfundenen Geschichten gibt. Beispiele sind Riesen, Drachen, Feen oder Meerjungfrauen.

In den typischen Geschichten, die wir heute Fabel nennen, kommen solche Fabelwesen eigentlich nicht vor. Die Tiere in der Tabel sind meist einige wenige sehr bekannte Tiere. Sie haben auch immer dieselben Eigenschaften: Der Esel ist störrisch und faul, die Elster stiehlt gern und ist eitel, der Luchs ist vorsichtig und so weiter.

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Eine Fabel ist eine kurze Erzählung. In vielen Fabeln sind die Figuren Tiere, die sich wie Menschen verhalten. Oft hört man die Geschichte in Reimen. Sie ist einfach und hat nur eine Handlung. Ein Tier oder ein Gegenstand in der Fabel steht meist für eine Eigenschaft, wie Menschen sie haben können.

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Du lernst alle wichtigen Merkmale der Fabeln kennen und kennst die Regeln, um selber eine Fabel zu schreiben.

Die folgenden Merkmale enthalten viele Fabeln:

Tiere und Pflanzen treten in der Fabel als Menschen auf.

Menschliche Schwächen wie Neid, Dummheit, Geiz, Eitelkeit und so weiter sind Thema der Fabeln.

Meist kommen nur 2 Tiere in der Fabel vor.

In einer Fabel wird keine genaue Zeit genannt.

Es wird kein genauer Ort genannt.

Fabeln sind kurz.

Fabeln enthalten keine genauen Schilderungen.

Eine Fabel steht in der Vergangenheit.

Fabeln haben mit dem wirklichen Leben der Menschen zu tun.

Wichtige Leute (Könige) werden in manchen Fabeln versteckt angegriffen.

Am Ende einer Fabel steht oft, was man aus der Fabel lernen kann

Fabeln sind in 3 Teile gegliedert.

1. Ausgangssituation (Überschrift, wie ist die Situation)
(Streit, Streitgespräch)
(Die Lösung und die Moral der Fabel)

Die einzelnen Teile müssen nicht alle in einer Fabel enthalten sein, sind es aber meistens.

Die Merkmale in einer Fabel erkennen

Die folgende Fabel ist sehr typisch:

Habe Mitleiden mit mir", sagte der zitternde Esel, „ich bin nur ein armes, Der Esel und der Wolf

Ein Esel begegnete einem hungrigen Wolfe.

krankes Tier; sieh nur, was für einen Dorn ich mir in den Fuß getreten habe!"

„Wahrhaftig, du dauerst mich", versetzte der Wolf, „und ich finde mich mit meinem Gewissen verbunden, dich von diesen Schmerzen zu befreien."
Kaum war das Wort gesagt, so ward der Esel zerrissen.
Mitleid ist für den Mächtigen kein Grund, Gnade walten zu lassen.

Gotthold Ephraim Lessing

Über die Fabel - Martin Luther

Alle Welt hasset die Wahrheit, wenn sie einen trifft.

Darum haben weise hohe Leute die Fabeln erdichtet und lassen ein Tier mit dem anderen reden, als wollten sie sagen: Wohlan, es will niemand die Wahrheit hören noch leiden, und man kann doch der Wahrheit nicht entbehren, so wollen wir sie schmücken und unter einer lustigen Lügenfarbe und lieblichen Fabeln kleiden; und weil man sie nicht will hören aus Menschenmund, dass man sie doch höre aus Tier- und Bestienmund.

So geschieht's denn, wenn man die Fabeln liest, dass ein Tier dem andern, ein Wolf dem andern die Wahrheit sagt, ja zuweilen der gemalte Wolf oder Bär oder Löwe im Buch dem rechten zweifüßigen Wolf und Löwen einen guten Text heimlich liest, den ihm sonst kein Prediger, Freund noch Feind legen dürfte.

Merkmale zu Fabeln

Die Fabel im Deutschunterricht. Übungen zu Eigenschaften der Tiere in der Fabel. Zerschnittene Fabeln. Eine Fabel wieder zusammensetzen - Übung. Unterrichtsentwurf für die die Weisheiten einer Fabel sinnvoll ergänzen.

Die Stärken und Schwächen der Tiere einer Fabel benennen können. Weisheiten einer Fabel richtig zuordnen können. Zwei verschiedene Fabeln wieder richtig zusammensetzen.

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Du lernst alle wichtigen Merkmale der Fabeln kennen und kennst die Regeln, um selber eine Fabel zu schreiben. Tiere und Pflanzen treten in der Fabel als Menschen auf. Menschliche Schwächen wie Neid, Dummheit, Geiz, Eitelkeit und so weiter sind Thema der Fabeln. Meist kommen nur 2 Tiere in der Fabel vor.

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Gestalte eine Deckseite für dein Buch über Fabeln.

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Gestalte eine Deckseite für dein Buch über Fabeln.

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Denke daran, dass zu sehen ist, was das Thema und wer der Autor ist.

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Gehe auf eine Lesereise um die Welt!

Klicke zuerst in der Liste auf einen Kontinent und schaue dir die Liste der Regionen und Länder an, aus denen Fabeln bei Hekaya vorhanden sind.

Klicke dann auf eine Region oder ein Land und es erscheint eine Liste, aus der du dir einen Text aussuchen kannst.

Der Hund und das Schaf
Ein Hund brachte vor Gericht vor, er habe dem Schaf Brot geliehen; das Schaf leugnete alles, der Kläger aber berief sich auf drei Zeugen, d...

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Gehe auf eine Lesereise um die Welt! Klicke zuerst in der Liste auf einen Kontinent und schaue dir die Liste der Regionen und Länder an, aus denen Fabeln bei Hekaya vorhanden sind. Klicke dann auf eine Region oder ein Land und es erscheint eine Liste, aus der du dir einen Text aussuchen kannst.

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Gestalte dazu einen Eintrag zu Merkmalen und Aufbau einer Fabel auf einem Blockblatt.

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Nutze dazu die App Puppet Pals oder iMovie.

Suche dir die passenden Figuren oder zeichne sie.

Denke an die drei Teile einer Fabel.

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Alle Grundsätze und Normen, die das "Miteinander" regeln, machen die Moral aus. In einer Gesellschaft, in der es verschiedene Gruppen mit unterschiedlichen Auffassungen darüber gibt, was gut und richtig ist, wird es immer schwerer, allgemein anerkannte Maßstäbe für Moral zu finden. Die Auffassungen zur richtigen Moral können sich also in einer Gesellschaft widersprechen.

https://www.loveline.de/lexikon/uebersicht-a-z/buchstabe/m/beitrag/moral.html

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Moral geht zurück auf das lateinische moralis, was so viel bedeutet wie „die Sitte betreffend". Unter „Moral" werden alle Sitten, Normen und Werte zusammengefasst, die von einer Gesellschaft allgemein anerkannt werden. Sie soll ein gutes Zusammenleben der Menschen untereinander ermöglichen.

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Weisheiten einer Fabel richtig zuordnen können. Finde heraus, welche Weisheit hinter einer Fabel steckt.

Menschliche Eigenschaften von Tieren in Fabeln

Eine Fabel wieder zusammensetzen. Unterrichtsentwurf für die die Weisheiten einer Fabel sinnvoll ergänzen. Die Stärken und Schwächen der Tiere einer Fabel benennen können. Zwei verschiedene Fabeln wieder richtig zusammensetzen.

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Du lernst die Moral einer Fabel zu bestimmen - mit Übungen. Zuordnen einer Moral zu einer Fabel. Deutsch - Fabeln einfach und gratis lernen.

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bungen zur Moral in einer Fabel. Weisheiten in der Fabel.

Menschliche Eigenschaften von Tieren in Fabeln

Eine Fabel wieder zusammensetzen. Unterrichtsentwurf fr die die Weisheiten einer Fabel sinnvoll ergnzen. Die Strken und Schwchen der Tiere einer Fabel benennen knnen. Weisheiten einer Fabel richtig zuordnen knnen. Zwei verschiedene Fabeln wieder richtig zusammensetzen.

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bungen zur Moral in einer Fabel. Weisheiten in der Fabel. Eine Fabel wieder zusammensetzen. Unterrichtsentwurf fr die die Weisheiten einer Fabel sinnvoll ergnzen. Die Strken und Schwchen der Tiere einer Fabel benennen knnen. Weisheiten einer Fabel richtig zuordnen knnen. Zwei verschiedene Fabeln wieder richtig zusammensetzen.

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1. Welche Tiere könnten in deiner Fabel vorkommen?

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1. Welche Tiere könnten in deiner Fabel vorkommen?

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Vielleicht hilft dir diese Übersicht der Eigenschaften von bestimmten Tieren.

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Gestalte einen Eintrag zu Fabeltieren und ihren Eigenschaften.

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Gestalte einen Eintrag zu Fabeltieren und ihren Eigenschaften.

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Beschreibe mindestens 8 Tiere.

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Übersicht verschiedener Dichter von Fabeln

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Übersicht verschiedener Dichter von Fabeln

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sop (um 600 v. Chr.)
Phaedrus (um 20 v. Chr. um 50 n. Chr.)
Babrios (im 2. Jh. n. Chr.)
Hyginus (im 2. Jahrhundert n. Chr.)
Petrus Alfonsi (11./12. Jahrhundert)
Martin Luther (14831546)
Hans Sachs (14941576)

Wolfhart Spangenberg (15671636)
Jean de La Fontaine (16211695)
Daniel Triller (16951782)
Christian Frchtegott Gellert (17151769)
Magnus G. Lichtwer (17191783)
Gotthold Ephraim Lessing (17291781)
Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827)
Jean-Pierre Claris de Florian (17551794)
Christian August Fischer (1771-1829)
Iwan Andrejewitsch Krylow (17681844)
Wilhelm Hey (17891854)
Pierre Lachambeaudie (18071872)
Joel Chandler Harris (18481908)

Fabeln - berhmte Dichter von Fabeln

Fabeln: Die Dichter von Fabeln im Deutschunterricht.

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sop (um 600 v. Chr.) Phaedrus (um 20 v. Chr. um 50 n. Chr.) Babrios (im 2. Jh. n. Chr.) Hyginus (im 2. Jahrhundert n. Chr.) Petrus Alfonsi (11./12. Jahrhundert) Martin Luther (14831546) Hans Sachs (14941576) Wolfhart Spangenberg (15671636) Jean de La Fontaine (16211695) Daniel Triller (16951782) Christian Frchtegott Gellert (17151769) Magnus G.

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Am Anfang deiner Fabel stellst du deine Tiere und ihre Eigenschaften vor. Dann erklärst du die Situation, in der z. B. Streit aufkommt.

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Jeder beschreibt seinen Standpunkt und seine Interessen.

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Im letzten Teil kommt es zu einer Lösung bei dem Streit. Dabei gewinnt meistens nur eines der Tiere. Die Moral der Geschichte wird hier deutlich.

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Super! Du hast deine eigene Fabel geschrieben. Schaue nun, was du noch verbessern kannst.

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Super! Du hast deine eigene Fabel geschrieben. Schaue nun, was du noch verbessern kannst.

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Mit FelloFish überarbeitest du deine Fabel

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Mit FelloFish überarbeitest du deine Fabel

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Achte dabei auf die besprochenen Merkmale.

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Lies dir die Fabel zweimal laut vor. Dabei machst du dir mit einem Bleistift notizen.

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Lies dir die Fabel zweimal laut vor. Dabei machst du dir mit einem Bleistift notizen.

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Du bist dir bei einigen Wörtern nicht sicher? Schaue sie im Duden nach.

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Schreibe in 1-2 Sätzen auf, was die Moral deiner Fabel ist.

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Schreibe in 1-2 Sätzen auf, was die Moral deiner Fabel ist.

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Die Moral von der Geschichte ist, …

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Lies deine Fabel einem Mitschüler oder einer Mitschülerin vor:

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Lies deine Fabel einem Mitschüler oder einer Mitschülerin vor:

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Überprüfe, ob du Wörter zu oft verwendet hast:

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Überprüfe, ob du Wörter zu oft verwendet hast:

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Wenn du die Tiere zu oft erwähnt hast, kannst du sie auch durch „er“ oder „sie“ ersetzen.

Anderen Wörtern tauscht du durch ähnliche Wörter (Synonyme) aus.

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722583 Synonyme - 137876 Synonymgruppen - 6506 Antonyme im Synonymwörterbuch

SYNONYM → Synonymie

Unter dem Begriff Synonymie versteht man die Sinnverwandtschaft, lexikalische Ähnlichkeit oder Gleichheit zweier Wörter. Analog sind Wörter synonym, wenn sie eine ähnliche oder sogar gleiche Bedeutung haben. Der Begriff Synonym beziehungsweise Synonymie stammt aus dem Griechischen συνώνυμος [synónymos] und bedeutet übersetzt soviel wie gleichnamig.

Synonyme sind zudem eine große Kreuzworträtsel-Hilfe, wenn man das Gefragte beantworten kann, die Lösung jedoch in einem sinnverwandten Wort steckt.

Synonyme Begriffe für das Wort synonym selbst sind bedeutungsverwandt, bedeutungsähnlich, bedeutungsgleich, gleichbedeutend, sinnverwandt, sinnähnlich, sinngleich
Beispiele:
ANTONYM → Antonymie

In der Linguistik versteht man unter Antonymen Wörter mit grundsätzlich gegensätzlicher Bedeutung. Der Begriff stammt aus dem Griechischen und setzt sich aus den Silben anti [gegen] und onoma [Name] zusammen. Der Begriff Antonymie hingegen bezeichnet die generelle Gegensätzlichkeiten von zwei oder mehreren Bedeutungen, die entweder als Wörter, Wortgruppen und ganzen Sätze auftreten können. Lexikalisch werden Antonyme durch logische Schlussfolgerungen von Sachverhalten definiert. Das heißt, dass die Mehrzahl der Antonyme (wie zum Beispiel heiß und kalt) den Gesetzen der Logik entstammt.

Synonyme Begriffe für das Wort antonym sind gegenteilig, gegensätzlich, Gegensatz, Gegenteil, Komplement, Umkehrung, Gegenwort

Beispiele: bunt - farblos, langsam - schnell, couragiert - feige

Bei Synonymen und Antonymen stößt man häufig auf Widersprüche, da die Doppel- und Mehrdeutigkeit der gegebenen Wörter eine präzise Zuordnung deutlich erschweren kann. Synonymie und Antonymie stellen ein antonymes Wortpaar dar.

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Online Synonym-Wörterbuch | Synonyme, Ähnliche Wörter & Bedeutungen

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Synonyme in Deutschlands bestem Synonym-Wörterbuch finden ▶ 722583 Synonyme online ✓ Ähnliche Bedeutungen & sinnverwandte Wörter ✓ Wie sagt man noch? Jetzt passende Synonyme finden!

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2.1 Leseerfahrungen: unterscheiden Textarten, indem sie typische Elemente und Funktionen herausarbeiten: erzählende und poetische Texte (z. B. Fabeln, Sagen), sachliche Texte.

2.4 Texte erschließen: übertragen denselben Stoff in andere Textsorten oder mediale Darstellungsformen (z. B. Fabeln in Comics) und beschreiben dabei die Besonderheiten des jeweiligen Mediums.

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Gestalte einen Eintrag zu Moral und was sie bedeutet.

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Gestalte einen Eintrag zu Moral und was sie bedeutet.

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Aus der Moral sind viele Sprichwörter geworden. Sammle deine Lieblings-Sprichwörter und deren Bedeutung.

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Aus der Moral sind viele Sprichwörter geworden. Sammle deine Lieblings-Sprichwörter und deren Bedeutung.

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und ihr werdet alles über den Menschen erfahren. Kinder lieben Tiere. Die in Fabeln auftretenden Tiere sind meistens niedlich - Hase, Lamm - anmutig oder grimmig, listig und verschlagen wie Fuchs und Wolf. Oder gar königlich erhaben wie Löwe und Tiger.

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Fabel leicht und verständlich erklärt inkl. Übungen und Klassenarbeiten. Nie wieder schlechte Noten!

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Die Materialien auf dieser Seite sind für die selbstständige Erarbeitung im Unterricht gedacht. Sie können sowohl in der Sekundarstufe I (ab Klasse 7) als auch in der Sekundarstufe II verwendet werden. In den unteren Klassen eignen sich die niedrigeren Niveaustufen, je nach Leistungsstand der Lernenden. Die Arbeitsblätter führen an die Gattung Fabel heran, beschäftigen sich mit der typischen Bauform der Fabel und bieten ein Arbeitsblatt zum selbstständigen Erarbeiten von Fabeln.

Einen Überblick über die unterschiedlichen Differenzierungsmöglichkeiten im Deutschunterricht finden Sie hier.

Die Arbeitsblätter werden jeweils in verschiedenen Differenzierungsstufen (Differenzierung nach Leistung) angeboten: Die untere Stufe ("einfach") bietet Informationen und Hilfsangebote, die die Erarbeitung erleichtern sollen. Diese werden auf der mittleren Stufe ("mittel") reduziert und zum Teil ist die Aufgabenstellung komplexer. Dies steigert sich noch einmal auf der oberen Stufe ("schwer").
Zusätzlich sind die Arbeitsblätter nach Tempo und Umfang differenziert, sie enthalten "Extra"-Aufgaben, die von den Lernenden bearbeitet werden, die schneller mit den Basisaufgaben fertig sind.

differenzierte Arbeitsblätter zur Gattung Fabel auf den Niveaustufen
mittel und schwer differenzierte Arbeitsblätter zur Bauform der Fabel auf den drei Niveaustufen
einfach, mittel und schwer

differenzierte Arbeitsblätter mit Leitfragen zum Erschließen von Fabeln auf den drei Niveaustufen
einfach, mittel und schwer

Für die Einführung in die Unterrichtseinheit kann auch ein differenzierter Ansatz gewählt werden. Hierfür eignet sich eine Differenzierung nach Interesse und Motivation: Den Schülerinnen und Schülern werden - je nach Klassenstufe - unterschiedliche Materialien auf Tischen angeboten, dazu bieten sich zum Beispiel an: Bilder zu Fabeln, verschiedene Fabeltexte zu einem Thema, Informationen zur Epoche der Aufklärung, zerschnittene Fabeltexte, Hörtexte, Kärtchen mit Tieren und Eigenschaften zum Zuordnen. Die Lernenden verteilen sich gleichmäßig um die Tische und beschäftigen sich - eventuell unter verschiedenen Fragestellungen - mit dem Material. Nach einer vorgegebenen Zeitspanne verlassen sie den Tisch und wenden sich einem anderen zu. Um die Gruppen nicht zu groß werden zu lassen, ist es ratsam, lieber mehrere Tische einzurichten. Jedoch muss nicht jeder der Tische unterschiedliche Materialien anbieten, es reicht, wenn die Gruppen zwei- bis dreimal wechseln können.

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Ein Comic besteht aus unterschiedlichen Bildern mit Leerräumen zwischen den einzelnen Bildelementen (=Panels).

Text und Bild müssen so kombiniert werden, dass die Zusammenhänge der Handlung deutlich werden.

Formuliere Texte knapp und verständlich!

# data[].attributes.body
1. Erklärtexte

(im Eckkasten oder zwischen den Panels):

Hier gibst du v.a. Informationen zum Handlungsort, zur Handlungszeit, zu

Zwischenfällen, Vorhaben usw. an.

2. Sprechblasen

Der Dorn der Sprechblase führt zum Mund

der sprechenden Figur (Stimme einer Figur, die im Bild

nicht zu sehen ist/Lautsprecherdurchsagen usw.: Dorn zum

Bildrand). Je nach Gefühlslage und Laut-

stärke des Gesprochenen werden die Sprechblasen unterschiedlich gestaltet.

Symbole und Satzschlusszeichen in Sprechblasen können

Gefühle gut darstellen.

3. Gedankenblasen

Sie machen Gedanken und Gefühle der Figuren deutlich.

4. Geräuschetexte (mit oder ohne Blase)

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Prompt: Das Bild zu einer Fabel mit einer Stadtmaus und einer Landmaus. Die Landmaus besucht die Stadtmaus in der Stadt und sie gehen durch die Straßen.

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Das Bild einer Fabel, in dem eine Stadtmaus und eine Landmaus vorkommt.

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Fabel Bild dass ein nettes Hase ein Löwe hilft

# data[].attributes.headline
Erstelle einen Comic von deiner Liebelingsfabel mit Bookcreator.

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Erstelle einen Comic von deiner Liebelingsfabel mit Bookcreator.

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Der schlaue Fuchs

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
erstelle mir ein Bild von einem schlauen Fuchs

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Eine Schildkröte mit einer Brille, die redet 

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Eine Schildkröte mit einer Brille, die redet 

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
Eine Schildkröte mit einer Brille in süß

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Ein Huhn und ein Hase streiten sich

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in Ultra süß, ein Hase, der sich mit einem Huhn streitet und eine Eule wo zu kuckt

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Er bemalt gerade die Ostereier

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ein süßer  Hase mit einer Brille der Eier verteilt 

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Eine Eule, die schaut ihr zwei streiten zu, weil sie es gerne mag

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
ne Eule, die im Hintergrund steht und den zwei streitenden Hasen zuschaut mit einer mit einem Huhn

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Der rechte Hase biss ins Auge

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Dieser Frosch ruht sich gerade auf einen schönen Platz aus

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Tee mit Klopapier

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ein Faultier sitzt in der Kloschüssel es redet mit einem Krokodil

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Ameise beleidigt den Drachen

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heiße eine ganz eine ganz kleine Ameise und die ärgert den Drachen

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ein Löwe und  ein Hase die sich gegenseitig helfen 

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Ein süßer, kleiner Grashüpfer

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Ein Foto einer schlauen Katze und eines dummen Hundes

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Ein Der Hase ist arm

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
ein Hase, der auf einen Drachen reitet, d

# data[].attributes.body
JESUS Wie kann noch Wasser laufen?

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Ein Bild von einem schlauen Hund und einer gierigen katze

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
ein Bild von einem schlauen Hund und eine gierige Katze die den Hund mobbt