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Professores da EJA-E.E.E.M.Fortaleza

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Permanência na Escola: O Ensino como Processo de Diálogo e Transformação

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Permanência na Escola: O Ensino como Processo de Diálogo e Transformação

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O abandono escolar é um dos grandes desafios enfrentados pela EJA. A permanência dos alunos na escola não pode ser garantida apenas por incentivos econômicos ou estruturais, mas também pelo reconhecimento de que a educação deve fazer sentido para a vida dos educandos. Paulo Freire defendia que a educação precisa estar ancorada na realidade concreta dos alunos, respeitando seus saberes prévios e proporcionando espaços de diálogo e reflexão crítica. Dessa forma, métodos pedagógicos libertadores, que valorizem a experiência de vida dos estudantes e incentivem sua participação ativa na construção do conhecimento, são fundamentais para evitar a evasão.

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Elevação da Escolaridade: Educação como Ato Político e Humanizador

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Elevação da Escolaridade: Educação como Ato Político e Humanizador

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Mais do que ensinar a ler e escrever, a EJA deve ser um instrumento para que os sujeitos possam "ler o mundo" e atuar criticamente na sociedade. A elevação da escolaridade precisa ir além da mera capacitação técnica e incorporar uma formação que possibilite o desenvolvimento da consciência crítica. Para isso, é necessário investir na formação continuada de professores comprometidos com uma educação dialógica, integrar a educação profissional à realidade dos alunos e garantir que programas de apoio, como incentivos financeiros, sejam acompanhados de uma práxis educativa libertadora.

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Conclusão: Educação Como Prática de Esperança e Transformação Social

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Conclusão: Educação Como Prática de Esperança e Transformação Social

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A luta contra o analfabetismo e pela valorização da EJA passa pela ampliação do acesso, pela garantia da permanência e pela elevação da escolaridade de forma crítica e libertadora. A educação não pode ser reduzida a um instrumento de adaptação ao mercado de trabalho; deve ser um meio para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. O investimento contínuo e a participação ativa de toda a sociedade são indispensáveis para que a EJA cumpra seu papel transformador. Seguindo o pensamento de Paulo Freire, a educação precisa ser, antes de tudo, um ato de amor, um ato de coragem e um ato de esperança.

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Padlet construído pelo professor Ernesto Honn

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Padlett construído pelo professor Bruno Peters

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Padlett construído pela professora Gicelma Folgiarini

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Padlett construído pela professora Nilce Moraes

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* A educação básica constitui direito de todas as pessoas.

* pessoas analfabetas têm seu desenvolvimento pessoal, social e profissional afetados.

* Nossa tarefa deve ser buscar as razões do analfabetismo.

* Onde estão as pessoas que não  procuram a escola? Quais as razões pelo qual elas não vêm para a escola?

* Como podemos melhorar esta realidade?

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Ainda temos 62,8%  de pessoas sem instrução ou com o ensino fundamental incompleto, no Brasil. Isso nos remete a perceber essa realidade e buscar estratégias  de combate ao analfabetismo. Cabe às instituições educacionais o importante papel de transformar os espaços escolares,  em ambientes promotores de aprendizagem, de acolhimento,  de motivação, facilitando o ingresso e a permanência dos alunos na Educação de Jovens e Adultos.

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Foram discutidos também os entraves que historicamente afetam a EJA, como o sub financiamento, a falta de políticas públicas específicas e a necessidade de um debate mais aprofundado sobre a qualidade e a pertinência dos métodos de ensino aplicados nessa modalidade. O vídeo propõe a necessidade de um pacto nacional que envolva gestores, educadores e a sociedade civil para reverter esse quadro.