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protocolo 6
Fecha:  20/10/2023

Tema  generador: Fundamentos Pedagógico Investigativo 1

Tema de la clase : Moviec

Actividad: Realizar el protocolo 6 teniendo en cuenta el tema del modelo pedagógico MOVIEC

Objetivo general: Mejorar la calidad de la educación a través de la implementación del modelo pedagógico MOVIEC, promoviendo un enfoque innovador y participativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Objetivo específico: Incrementar el nivel de participación y motivación de los estudiantes en las clases utilizando el modelo pedagógico MOVIEC, mediante la integración de recursos audiovisuales y actividades interactivas, logrando un aumento del rendimiento académico en el año.

Criterios:

Criterio 1: Efectividad del modelo pedagógico MOVIEC en el logro de los objetivos de aprendizaje establecidos.

Criterio 2: Nivel de participación y motivación de los estudiantes durante las actividades implementadas con el modelo pedagógico MOVIEC.

Descripción: En el diario pedagógico del 2023 construye el protocolo 6 , teniendo en cuenta el modelo pedagógico MOVIEC

Experiencia: Mi experiencia fue linda , ya que pude conocer mas acerca del modelo escolar MOVIEC

Reflexión Pedagógica: El estar informados nos ayuda al entendimiento y tener un mejor conocimiento

Evaluación: Enviar el protocolo 6 el 20 de octubre del 2023

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protocolo 5
Fecha:  20/10/2023

Tema  generador: Fundamentos Pedagógico Investigativo 1

Tema de la clase : Inteligencia Artificial

Actividad: Realizar el protocolo 5 teniendo en cuenta el tema de la inteligencia artificial

Objetivo general: Promover el aprendizaje y la comprensión de los conceptos fundamentales de la inteligencia artificial entre los estudiantes de noveno grado, fomentando su interés en esta área y preparándolos para futuros estudios y carreras relacionadas.

Objetivo específico: Diseñar e implementar un programa educativo interactivo sobre inteligencia artificial para los estudiantes de noveno grado, que incluya actividades prácticas, ejemplos aplicados y recursos didácticos accesibles, con el fin de mejorar su comprensión y habilidades en este campo.

Criterios:

Criterio 1: Comprensión teórica: Evaluar el nivel de comprensión de los conceptos fundamentales de la inteligencia artificial, como el aprendizaje automático, la visión por computadora y el procesamiento del lenguaje natural, mediante la capacidad de explicarlos con claridad y aplicarlos en ejemplos prácticos.

Criterio 2: Pensamiento crítico: Evaluar la capacidad de los estudiantes para analizar y cuestionar el impacto social, ético y económico de la inteligencia artificial, considerando aspectos como la automatización de empleos, la privacidad de los datos y los sesgos algorítmicos, y proponer soluciones o medidas para abordar estos desafíos.

Descripción: En el diario pedagógico del 2023 construye el protocolo 5 , teniendo en cuenta la inteligencia artificial

Experiencia: Mi experiencia fue muy buena , ya que pude conocer mas acerca de la inteligencia artificial

Reflexión Pedagógica: Las cosas nuevas siempre nos ayudan a encontrar nuevos caminos

Evaluación: Enviar el protocolo 5 el 20 de octubre del 2023

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protocolo 4
Fecha: 02/10/2023

Tema  generador: Fundamentos Pedagógico Investigativo 1

Tema de la clase : Metodología de la clase invertida

Actividad: Realizar los siguientes puntos de investigación sobre la metodología de la clase invertida
concepto y origen
aplicabilidad en el modelo de vida escolar critico
ventajas y desventajas

Objetivo General:
"Implementar la metodología de la clase invertida en la escuela normal con el fin de transformar el proceso de enseñanza y aprendizaje, promoviendo la participación activa y autónoma de los estudiantes." .

Objetivo Específico:
"Capacitar al cuerpo docente en los principios y estrategias de la clase invertida, proporcionando herramientas y recursos para el diseño y desarrollo de materiales educativos interactivos que apoyen el aprendizaje autónomo de los estudiantes dentro y fuera del aula." .

Criterios:

Criterio 1: Los docentes deben asegurarse de que los materiales y recursos utilizados en la clase invertida sean relevantes y estén alineados con los objetivos de aprendizaje establecidos, para garantizar una experiencia educativa significativa.

Criterio 2: Es importante que los docentes brinden un seguimiento y retroalimentación constante a los estudiantes durante el proceso de aprendizaje invertido, proporcionando apoyo y orientación.

Descripción: En el diario pedagógico del 2023 construye el protocolo 4 , teniendo en cuenta la metodología de la clase invertida.

Experiencia: Mi experiencia en la realización de este protocolo fue muy buena , ya que me ayudó enfatizar en nuevos métodos de enseñanza y nuevas maneras de aprender.

Reflexión Pedagógica: Es importante cambiar las cosas que no te dejan fluir y avanzar en tu vida porque el avance tanto personal como social ayuda a mejorar tu vida y conseguir mejores oportunidades.

Evaluación: Enviar el protocolo 4 el 02 de octubre del 2023

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protocolo 3
Fecha: 14/09/2023

Tema generador : Fundamento Pedagógico Investigativo 1

Tema de la clase : La interdisciplinariedad
y la practica de esta en la ENSDB

Actividad: Construir el protocolo dogital desde padlet sobre la tematica de la INTERDISCIPLINARIEDAD:
CONCEPTO
COMO SE EJECUTA EN LA PRACTICA
EJEMPLO DE INTERDISCIPLINARIDAD EN LA ENSDB

Objetivo General:
"Promover y fortalecer la interdisciplinariedad como enfoque pedagógico en la práctica escolar, con el objetivo de fomentar la integración de conocimientos, habilidades y perspectivas de diferentes disciplinas, potenciando así una educación integral y holística que estimule el pensamiento crítico, la resolución de problemas complejos y la creatividad en los estudiantes" .

Objetivo Específico:
"Implementar estrategias pedagógicas interdisciplinarias, como el trabajo por proyectos y el aprendizaje basado en problemas, que promuevan la colaboración entre docentes de diferentes áreas del conocimiento, con el propósito de enriquecer la experiencia educativa de los estudiantes, fomentar su pensamiento crítico y desarrollar habilidades transversales, como la investigación y el trabajo en equipo" .

Criterios:
1. Integración de conocimientos: La interdisciplinariedad en la pedagogía implica la integración de conocimientos y enfoques de diferentes disciplinas, permitiendo a los estudiantes comprender los temas desde múltiples perspectivas y desarrollar una visión más completa y holística.

2. Colaboración entre docentes: La práctica interdisciplinaria requiere de una colaboración efectiva entre los docentes de diferentes áreas, fomentando el trabajo en equipo, la comunicación y el intercambio de ideas, para diseñar experiencias educativas que conecten los contenidos curriculares y promuevan un aprendizaje más significativo.

3. Aplicación en contextos reales: La interdisciplinariedad en la escuela busca relacionar los contenidos académicos con situaciones y problemas del mundo real, permitiendo a los estudiantes aplicar sus conocimientos de manera práctica y desarrollar habilidades que les sean útiles en su vida cotidiana y futura.

Descripción: En el diario pedagógico del 2023 construye el protocolo 3 , teniendo en cuenta la temática de la interdisciplinariedad .

Experiencia: Mi experiencia en la realización de este protocolo fue muy buena , ya que me ayudó a agregar nuevos conocimientos como estudiante .

Reflexión Pedagógica: Es fundamental compartir tus conocimientos con las demás personas porque así ambas comparten experiencias que les ayudaran a  entender sus errores o a construir mejores cosas para la vida.

Evaluación: Enviar el protocolo 3 el 14 de septiembre del 2023

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1. Fecha: 8 de junio 2023

2. Tema generador: Fundamentos pedagógicos e investigativos II

3. Tema de la clase:  las relaciones interpersonales.

4. Actividad: Nosotros hicimos diferentes actividades. La primera fue para romper el hielo, en esta nosotros hacíamos una acción y los niños la tenían que repetir. Después hicimos la actividad de nuestro tema que son los adjetivos. En esta actividad le dijimos a los estudiantes que hicieran parejas y se describan entre sí, con esta actividad hacíamos qué los niños se conocieran mejor y se comuniquen entre sí.

5. Objetivo general: el objetivo general de nuestro plan de clase es ayudar a que los niños de primer grado aprendan a comunicarse entre ellos sin fomentar ningún tipo de conflictos.

6. Objetivo especifico: realizar las practicas pedagógicas con los niños de primer grado.

7. competencias: competencias comunicativas y competencias ciudadanas.

8. criterios: realizacion de la actividad del momento de ejecucion teniendo en cuenta nuestras experiencia y la experiencia del profesor.

9. Descripcion: la actividad que se llevo a cabo en la clase fue que,  nosotros escogimos un niño a través de una actividad recreativa  y ese niño tenia que escoger a un compañero para describirlo y decir una cualidad de él o ella para así formar lazos más fuerte de amistad y allá un mejor ambiente en el salón.

10. evaluación: la actividad evaluativa con la que nosotros corroboramos  que los estudiantes entendieron y tuvieron un aprendizaje del tema fue la siguiente.
Hicimos unas preguntas del tema que cada uno tenía que responder de forma oral y hicimos una actividad donde cada niño tenia que escoger a un compañero para decir una cualidad de él o ella.

11. Compromisos:

12. Experiencia: esta experiencia fue muy gratificante y de la que pudimos aprender muchas cosas y aclarar un poco en otras. Aprendimos a aplicar la acción y reflexión haciéndolos pensar a través de nuestra clase sobre la importancia de relacionarse con los demás haciéndolos interactuar entre si. El único aspecto negativo que podemos sacar es no haber podido vivir la experiencia en su totalidad.

13. Reflexión pedagógica: gracias a las recomendaciones y orientaciones aprendimos a no realizar una clase aburrida para los niños sino más interactiva y divertida

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Tema  generador: Fundamentos Pedagógico Investigativo 1
Tema de la clase: escogencia de un tema de la aventuras de zury.

Actividad: Registrar el protocolo 1, teniendo en cuenta la escogencia del un tema de las aventuras de zury , elaboración del plan clase ,  elaboración del plan acción y socialización del plan clase en base a al tema de las aventuras de zury.
Objetivo General: Aprender y aplicar
° Diseñar protocolos en el diario pedagógico
° Aprender a realizar una clase teniendo en cuenta los conocimientos e indicaciones previos
realización el plan acción y el plan clase basándonos en que estos son fundamentales para llevar a cabo una clase pedagógica
Objetivo Específico: Aplicar el plan clase y el plan acción para la realización de una clase pedagógica

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Describimos en el protocolo 1 como fue el comienzo de la metodología de escuela virtual en la ENSDB, luego describimos el protocolo 2 que se trato del momento de exploración hicimos un documento describiendo las habilidades y valores de la familia y pasamos a diapositivas.

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Con la guía de aprendizaje hemos estado haciendo actividades y la seño nos dio explicación de las diapositivas de la revolución Educativa, que la educación es para todos los días aprendamos algo nuevo, las presentaciones mostraban valores, los procedimientos escolares, habilidades para poder llegar a la meta propuesta de cada uno, nos hemos dado cuenta de los valores y habilidades que hay en la familia
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El 15 de marzo de 2020 fue el comienzo de no ir a la escuela presencialmente, los profesores de la ENSDB se estuvieron preparando para la nueva metodología de clase a través de una pantalla y terminamos el 2020 con Covid pero pudimos terminar las actividades propuestas.
el 2 de marzo de 2021 empezaron las clases nuevamente pero virtualmente, muchos ya quieren poder ir a l escuela ya que no quieren estar encerrados pero es lo mejor por hora. El 15 de marzo de 2021 se cumplió 1 año de no ir a la escuela, los profesores de la ENSDB esta haciendo todo lo posible para que sigamos con un buen aprendizaje por fortuna a ello.

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MISION
Somos una Escuela Normal Superior de carácter oficial que forma integralmente
niños, jóvenes y adultos líder en la formación de maestros gestores de cambio con
competencias humanas, pedagógicas, laborales generales y ciudadanas, que
permitan valorar y transformar críticamente el hecho y el saber educativo aportando
a la calidad de la educación, para el desarrollo de la comunidad.

VISION
En el año 2021 seremos la mejor institución formadora de maestros de la Región
Caribe acorde con los avances de la ciencia y la tecnología con un compromiso
humanista que promueva la transformación social.

Lema

Líder en formación de maestros , críticos y gestores. de cambio educativo

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Escuela normal superior del distrito de Barranquilla
Narly Sofía Hurtado Pérez
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