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Ao agrupar os estudantes para a análise, estudo e verificação de textos multimodais, assim como a construção das fichas de leitura, seguida pelo registro no Padlet, promovemos uma abordagem colaborativa e interativa. Essa estratégia permitiu que os alunos trabalhassem em conjunto, compartilhando ideias, discutindo e aprofundando a compreensão dos textos multimodais. A construção das fichas de leitura e o registro no Padlet forneceram uma forma organizada de documentar as descobertas e insights dos alunos, criando um recurso visual e acessível para revisões futuras. Essa prática fortaleceu as habilidades de análise crítica e síntese, ao mesmo tempo em que incentivou a participação ativa dos estudantes na construção do conhecimento.

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Ao realizar a autoavaliação com estudantes e professores, foi possível comparar as respostas dos grupos produtivos e analisar os erros cometidos, identificando tanto os pontos assertivos quanto aqueles que precisam ser aprimorados para as próximas atividades. Esse processo de avaliação proporcionou insights valiosos para o aprimoramento contínuo, permitindo que sejam feitas adaptações e ajustes com base nos resultados obtidos. Essa abordagem reflexiva e colaborativa contribui para o crescimento tanto dos alunos quanto dos professores, promovendo uma aprendizagem mais efetiva e prática.

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Ao implementar um Forms com exercícios de textos multimodais, os alunos foram estimulados a analisar diversas formas de comunicação, incluindo imagens, e gráficos, em conjunto com o texto escrito. Essa atividade promoveu o desenvolvimento da habilidade de leitura crítica, permitindo aos alunos compreender informações provenientes de diferentes fontes e expressar suas próprias ideias e opiniões. Além disso, é importante ressaltar que essa abordagem multidisciplinar englobou todas as áreas de conhecimento, proporcionando aos estudantes uma visão integrada e abrangente.