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Despues de julio y antes. Porque es notable el desenvolvimiento de cada alumno.

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En que nivel de lectura y escritura se reagruparia a los niños?

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¿ Que es lo más conveniente , reagruparlos a los niños q estan mas avanzados con los que tienen dificultad o formar un grupo solo de los niños con dificultades?

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¿ Que es lo más conveniente , reagruparlos a los niños q estan mas avanzados con los que tienen dificultad o formar un grupo solo de los niños con dificultades?

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Cuantos grupos se puede hacer??

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¿Que criterio  deberiamos tener en cuenta para realizar los agrupamientos?

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Se arman grupos con el mismo nivel y se los saca fuera del aula para el reforzamiento?

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Se arman grupos con el mismo nivel y se los saca fuera del aula para el reforzamiento?

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Como trabajar con niño dificultad de retener  la grafía de la letras.

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Como trabajar con niño dificultad de retener  la grafía de la letras.

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Si son 3 primeros como lo distribuimos ?

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¿Es conveniente sacar del aula  a los niños con mucha  dificultad  para  trabajar el dictado  de palabras, con la celadora?

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¿Es conveniente sacar del aula  a los niños con mucha  dificultad  para  trabajar el dictado  de palabras, con la celadora?

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Cómo puedo trabajar el reagrupamiento si el niño que tiene dificultad copia al más avanzado?

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Cómo avanzar con los niños que no pronuncian las consonantes R o N ? Ellos desde la oralidad nombran a su vocabulario pero se los entiende, pero no lo logran escribir debido a su dificultad de haabla

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Cómo avanzar con los niños que no pronuncian las consonantes R o N ? Ellos desde la oralidad nombran a su vocabulario pero se los entiende, pero no lo logran escribir debido a su dificultad de haabla

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Es una oportunidad para adquirir saberes que los posibilite entrar por los caminos del conocimiento. Será una estrategia acompañar las trayectorias escolares. Para ello será posible el acompañamiento de un equipo consolidado con Tomás de desiciones positivas 

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Es una oportunidad para adquirir saberes que los posibilite entrar por los caminos del conocimiento. Será una estrategia acompañar las trayectorias escolares. Para ello será posible el acompañamiento de un equipo consolidado con Tomás de desiciones positivas 

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Cómo trabajo el reagrupamiento si los alumnos que todavía necesitan más práctica y acompañamiento son los que por lo general copian a los compañeros?

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Aun los niños no sostienen las normas de convivencia, por lo cual, es difícil sostener agrupamientos..!

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Más ejercitaciones grupales
Cómo informar a los padres sobre los reagrupamientos?

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Que estrategias puedo utilizar en un reagrupamiento?

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Que estrategias puedo utilizar en un reagrupamiento?

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Al ingresar al aula los reagrupo en sus mesas teniendo en cuenta el nivel de aprendizaje. Esto es para incentivar a que se ayuden unos con otros

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Es aconsejable colocar en las mesas de niños que van más avanzados, 1 niño con dificultad? 

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Es aconsejable colocar en las mesas de niños que van más avanzados, 1 niño con dificultad? 

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Como es conveniente realizar los agrupamientos?

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Como es conveniente realizar los agrupamientos?

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¿Es necesario el cambio de grado para el reagrupamiento? ¿O se lo puede realizar en el mismo grado? Sin cambiar al docente

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¿Es conveniente reagrupar en el espacio del aula? O solo en las actividades 

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¿Es conveniente reagrupar en el espacio del aula? O solo en las actividades 

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Qué cantidad de niños recomiendan reagrupar?

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Qué cantidad de niños recomiendan reagrupar?

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Realizamos agrupamientos utilizando tutores para lograr los objetivos de la clase. Esto implica que el niño avanzado ayuda al que le cuesta un poco más.

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Realizamos agrupamientos utilizando tutores para lograr los objetivos de la clase. Esto implica que el niño avanzado ayuda al que le cuesta un poco más.

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No está funcionando por varios motivos: los niños con dificultades faltan mucho, tienden a copiar al compañero sin entender lo que hacen o no le prestan atención. Se probaron distintos compañeros, pero no les prestan atención. Éso en 2 casos muy puntuales.

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No está funcionando por varios motivos: los niños con dificultades faltan mucho, tienden a copiar al compañero sin entender lo que hacen o no le prestan atención. Se probaron distintos compañeros, pero no les prestan atención. Éso en 2 casos muy puntuales.

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¿Como hacer el reagrupamiento sin que los niños se sientan angustiados o molestos por qué realizan otras actividades ?
¿Se agrupa a los niños que escriben con autonomía por un lado y con ayuda por el otro? O pueden tener un alumno o alumna que sea el apoyo?

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A dónde agrupar a los niños con diagnostico 

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A dónde agrupar a los niños con diagnostico 

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¿Cuáles son las actividades en las que se recomienden realizar agrupamientos?

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¿Cuáles son las actividades en las que se recomienden realizar agrupamientos?

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Si realizo agrupamiento semanalmente y me funciono bastante. Los niños al sentarse en grupos se ayudan mutuamente.

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Si realizo agrupamiento semanalmente y me funciono bastante. Los niños al sentarse en grupos se ayudan mutuamente.

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Como realizar los agrupamientos y cantidad 

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Como realizar los agrupamientos y cantidad 

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Cómo es conveniente realizar los reagrupamiento?

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Cómo es conveniente realizar los reagrupamiento?

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Realizó agrupamientos y funcionan muy bien ya que puedo dedicarle su momento de escritura a los niños que lo requieran. Hasta cuándo continuó?

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Realizó agrupamientos y funcionan muy bien ya que puedo dedicarle su momento de escritura a los niños que lo requieran. Hasta cuándo continuó?

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La indisciplina también dificulta el aprendizaje. Por eso en los agrupamiento hay que tener en cuenta eso

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La indisciplina también dificulta el aprendizaje. Por eso en los agrupamiento hay que tener en cuenta eso

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En qué momento y cómo realizar los agrupamientos?

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En qué momento y cómo realizar los agrupamientos?

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Si es conveniente colocar un niño tutor por cada niño con dificultad.

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Si es conveniente  p algunos ya q otris peques aprovechN p q otro hagan l tarea

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Si es conveniente  p algunos ya q otris peques aprovechN p q otro hagan l tarea

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Lo trabajo y me funciona pero debo darle más tiempo

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No realice agrupamiento.

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Es bueno mezclar en esos grupos de los niños que aún no logran de todo la escritura con los que ya lo logran ? 

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Es bueno mezclar en esos grupos de los niños que aún no logran de todo la escritura con los que ya lo logran ? 