# data[].attributes.body
Setelah menyanyikan lagu balonku, anak sudah dapat menghitung jumlah balon dengan benar

# data[].attributes.body
Setelah anak menonton video ice breaking bernyanyi lagu " Balonku ada lima " anak dapat menyebutkan jumlah warna balon yang ada dalam lagu tersebut dengan benar

Audiens: anak

Behavior : menyanyikan, berhitung

kondisi: setelah menonton video

digree: dengan benaragr3d7fze7ihj6lo

# data[].attributes.body
Setelah mengamati warna pelangi, anak sudah dapat menyebutkan ada berapa warna pelangi dengan benar

# data[].attributes.body
setelah anak menonton vidio tentang pengenalan jenis buah dan sayur, anak dapat menyusun lingkaran untuk mengklasifikasihkan buah dan sayur berdasarkan warna dan bentuk nya yang tepat

# data[].attributes.body
Setelah anak bermainan di mana anak-anak harus mencari dan mengelompokkan mainan atau gambar sesuai dengan bentuknya.

# data[].attributes.body
Setelah menyaksikan vidio pengenalan konsep bilangan 1 sampai 5. Anak Dapat menghitung apel dengan konsep bilangan 1 sampai 5 dengan benar

# data[].attributes.body
Setelah bermain puzzel anak dapat menyusun rangkaian puzzel dengan tepat

# data[].attributes.body
Setelah praktek langsung, anak bisa menyanyikan lagu naik naik kepuncak gunung dengan ekspresi yang tepat

# data[].attributes.body
Setelah mengamati vidio tentang bunga, anak dapat menyebutkan 3 bagian bunga dengan tepat

# data[].attributes.body
Melalui kegiatan mewarnai lingkaran, anak dapat mengidentifikasi urutan warna pola lingkaran dengan teliti

# data[].attributes.body
Setelah mengamati bentuk geometris dasar,anak dapat menyebutkan nama bentuk-bentuk geometris yang sudah diamati dengan benar.

Audience :anak

Behavior :menyebutkan nama bentuk-bentuk geometris yang sudah diamati

Condition :setelah mengamati bentuk geometris

Degree :dengan benar

# data[].attributes.body
Setelah melakukan percobaan menyusun balok, anak dapat menghitung jumlah balok

# data[].attributes.headline
setelah menonton tayangan vidio anak dapat memperagakan gerakan sesuai dengan isi vidio 

# data[].attributes.subject
setelah menonton tayangan vidio anak dapat memperagakan gerakan sesuai dengan isi vidio 

# data[].attributes.body
Setelah bermain geometri, anak dapat membedakan bentuk geometri dengan tepat.

# data[].attributes.body
1. Melalui permainan gobak sodor (kondisi), anak (audiensi) dapat melompat (behavior) dengan benar (degre)

# data[].attributes.body
Setelah mengamati tayangan video tentang buah anak bisa menghitung berapa jumlah buah yang ada di video

# data[].attributes.body
Setelah mengamati bunga anak dapat menyebutkan bagian bagian bunga seperti kelopak, daun dll dengan tepat

# data[].attributes.body
setelah anak membeli buah anak dapat belajar untuk menghitung jumlah buah mau pun membagi buah tersebut

# data[].attributes.body
Setelah mengamati tayangan Vidio tentang bunga, anak dapat menguraikan perbedaan 3 ciri bentuk bunga yang berbeda.

# data[].attributes.body
Setelah mengenali konsep-konsep dasar seperti angka, jumlah, dan urutan melalui tayangan video. Anak dapat belajar menghitung dengan tepat.

# data[].attributes.body
Melalui pengamatan gambar anggota tubuh, anak dapat menyebutkan nama anggota tubuh dengan tepat.

# data[].attributes.body
Tujuan Pembelajaran:

Setelah mengamati video tentang Tempat ibadah, anak dapat menentukan 3 tempat ibadah sesuai agama dengan tepat.

Setelah mengamati video tentang tempat ibadah: kondisi

Anak dapat : audience

Menentukan: behavior

Menentukan 3 tempat Ibadah sesuai agama dengan tepat : degree

# data[].attributes.body
Setelah Memahami Konsep Penjumlahan Dasar Anak-anak dapat menggunakan objek fisik (seperti blok atau mainan) untuk menunjukkan penjumlahan sederhana, misalnya, "2 + 3 = 5".

# data[].attributes.body
1. Mengembangkan pemahaman konsep dasar matematika, seperti angka, pola, dan ruang.

2. Membantu anak mengenal dan memahami angka dan bilangan secara konkret melalui berbagai aktivitas bermain.

3. Mendorong perkembangan kemampuan berhitung sederhana, seperti menambah, mengurangi, dan mengelompokkan benda-benda berdasarkan jumlah.

4. Mengajarkan anak untuk mengidentifikasi bentuk dan menggambarkannya.

5. Menumbuhkan minat dan kepercayaan diri anak dalam memecahkan masalah matematika sederhana.

6. Mengajarkan konsep waktu, seperti pagi, siang, sore, dan malam melalui kegiatan sehari-hari.

7. Membantu anak memahami konsep ukuran dan perbandingan, misalnya besar-kecil, panjang-pendek, dan banyak-sedikit.

8. Mengajarkan anak untuk mengenali pola dan hubungan antara objek dan angka.

9. Mengembangkan kemampuan spasial anak melalui permainan yang melibatkan pembangunan, manipulasi, dan penyusunan benda-benda.

10. Mendorong kreativitas anak dalam menyelesaikan masalah matematika dengan cara yang menyenangkan dan menarik bagi mereka.

# data[].attributes.body
Yuke Oktaria

Setelah menyusun bangunan balok,anak dapat menghitung jumlah balok yang disusun secara teliti

# data[].attributes.body
Setelah mengamati beberapa hewan di kebun binatang, anak dapat menyebutkan nama nama hewan dengan tepat.

# data[].attributes.body
Setelah mengamati lingkungan rumah, anak sudah dapat mengetahui bagian-bagian rumah

# data[].attributes.body
Npm : A1I022039

Setelah mengamati tayangan video tentang sekolah, anak dapat menjelaskan fungsi sekolah dengan tepat.

# data[].attributes.body
Setelah melihat video permainan bola kasti, anak dapat memperagakan cara bermain bola kasti dengan tepat

# data[].attributes.body
Mengasah kemampuan berhitung

Mengajak anak melihat video tentang berhitung.

-Jadi kita akan melatih anak untuk menghitung, menambah dan mengurang.

Caranya yaitu mengajarkan anak konsep penambahan dan pengurangan melalui aktivitas bermain yang melibatkan jumlah benda di sekitar nya.

# data[].attributes.headline
Yunita Amellisa (A1I022015) setelah menonton video tentang daur ulang sampah, anak dapat menyusun rencana daur ulang untuk limbah rumah tangga dengan tepat. Audience : Anak. Behavior : Menyusun. Conditions : setelah menonton video tentang daur ulang sampah. Degree : dengan tepat.

# data[].attributes.subject
Yunita Amellisa (A1I022015) setelah menonton video tentang daur ulang sampah, anak dapat menyusun rencana daur ulang untuk limbah rumah tangga dengan tepat. Audience : Anak. Behavior : Menyusun. Conditions : setelah menonton video tentang daur ulang sampah. Degree : dengan tepat.

# data[].attributes.body
Setelah menonton vidio jenis-jenis hewan. Anak dapat menghitung jumlah kaki hewan dengan tepat.

Audiens = Anak

Behavior= Menghitung

Condition= Setelah menonton Video

Degree= Dengan Tepat

# data[].attributes.body
anak memahami konsep ruang dan waktu, misalnya anak tahu kalau sebagai muslim itu melaksanakan sholat 5 kali dalam sehari

# data[].attributes.body
Setelah bernyanyi lagu Pelangi, anak dapat menyebutkan warna-warna yang ada pada pelangi dengan tepat

Audience: anak

Behavior: menyebutkan warna-warna yang ada pada pelangi

Condition: setelah bernyanyi lagu Pelangi

Degree: dengan tepat

# data[].attributes.headline
Nama :Dinda Barokah Puteri Salsabillah (A1I022004 )Pengenalan Konsep Ruang dan Bentuk: Mengajarkan anak-anak untuk mengidentifikasi bentuk geometris dasar, memahami konsep ruang seperti atas, bawah, depan, belakang, di dalam, dan di luar, serta membangun pemahaman awal tentang konsep ukuran dan jarak.

# data[].attributes.subject
Nama :Dinda Barokah Puteri Salsabillah (A1I022004 )Pengenalan Konsep Ruang dan Bentuk: Mengajarkan anak-anak untuk mengidentifikasi bentuk geometris dasar, memahami konsep ruang seperti atas, bawah, depan, belakang, di dalam, dan di luar, serta membangun pemahaman awal tentang konsep ukuran dan jarak.

# data[].attributes.body
Setelah mengamati pohon, anak dapat menyebutkan bagian-bagian pohon dengan tepat

# data[].attributes.body
Setelah mengeskplor lingkungan sekolah, anak sudah dapat menyebutkan berapa benda hidup dengan tepat

# data[].attributes.headline
buatlah contoh tujuan pembelajaran matematika pada anak usia dini ?

# data[].attributes.subject
buatlah contoh tujuan pembelajaran matematika pada anak usia dini ?

# data[].attributes.headline
Nama : Asfa Afkarina Alkhoir (A1I022022)

# data[].attributes.subject
Nama : Asfa Afkarina Alkhoir (A1I022022)

# data[].attributes.body
Setelah diskusi dan menggali informasi siswa dapat menceritakan konsep dari jumlah hewan yang telah di amati dengan tepat