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1993 - Se incentiva la producción de material didáctico para la enseñanza de las disciplinas artísticas. Específico par ala educación primaria.
2004 - Reforma  de la Educación Preescolar
2005 - Reforma de la Educación Secundaria
En estas reformas de indica que “la actividad de educación artística deja de ser una actividad de desarrollo y se considera ya una asignatura dentro del Plan de estudios de secundaria, cuya denominación será Artes. Con esta denominación se busca expresar que el arte constituye un campo de conocimiento humano” (SEP, 2006:8).". (30)

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Acerca a los alumnxs a los lenguajes artísticos (visual y plástico) para permitirles nuevas formas de comunicación.
"[...] La educación puede definirse [...] como el cultivo de los modos de expresión, consiste en enseñar a niños y adultos a hacer sonidos, imágenes, movimientos, herramientas y utensilios [...]". (Read, 1991, en Calvo, 2006:287-288).
Otorga un papel central al juego y establece que la imaginación y la fantasía anteceden a las ideas.

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"Conocerse a sí mismxs, vitalidad de la sensibilidad, fomento de crecimiento personal, desarrollo de capacidad crítica, fortalecimiento de la estima propia y la comprensión de la realidad den la que se vive." (29)
Contribuye a mejorar resultados académicos, mejora el ambiente escolar y la actitud hacia la escuela, incentiva la capacidad de expresión y crítica, así como interviene en el proceso de identidad individual, como colectiva.

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PS DANCE! Dance Education in Public Schools (OFFICIAL TRAILER)

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El arte se convierte en el contenido de la educación
Busca un perfeccionamiento técnico en algún lenguaje artístico.

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D Todo - Escuela Nacional de Danza CNA (08/03/2016)

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Se enfoca en la educación preescolar y la educación primaria

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Se enfoca en la educación secundaria.