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Chomsky introduce el concepto de gramática generativa y desarrolla el modelo conocido como "teoría estándar".

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El modelo se centra en el estudio de la competencia lingüística, es decir, la capacidad de los hablantes para generar oraciones gramaticales.

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Chomsky distingue entre competencia y actuación, donde la competencia se refiere al conocimiento de la gramática y la actuación al uso real del lenguaje.

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La gramaticalidad se corresponde con la competencia, mientras que la aceptabilidad se relaciona con la actuación.

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El modelo estándar se compone de tres componentes: sintáctico, fonológico y semántico, siendo el sintáctico el más importante ya que genera las oraciones gramaticales.

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La base sintáctica se encarga de generar la estructura profunda, mientras que el componente transformacional genera la estructura de superficie.

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La gramática generativa tiene el poder de explicar ambigüedades en el lenguaje.

Debe ser descriptivamente adecuada, es decir, debe describir correctamente la competencia del hablante oyente ideal a través de las estructuras sintácticas. También debe seleccionar una gramática descriptivamente adecuada sobre la base de los datos lingüísticos disponibles durante el proceso de adquisición de la lengua materna.

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Todo niño nace con la capacidad del lenguaje y desarrolla su gramática particular a partir de los estímulos lingüísticos que recibe.
El problema de la justificación de la gramática consiste en construir una teoría de la adquisición del lenguaje.