# data[].attributes.body
Yang pernah saya lakukan adalah berkolaborasi bersama rekan sejawat mengenai program - program sekolah. Kami bersama - sama untuk dapat mencapai tujuan tersebut. Dan juga Berpihak pada murid. Dalam proses pembelajaran, saya selalu berusaha untuk mengedepankan peran murid sebagai subjek sehingga murid dapat aktif dan bahgia selama proses pembelajaran.

# data[].attributes.body
Nilai - nilai yang harus dimiliki oleh guru penggerak : berpihak pada murid, inovatif, reflektif, inovatif, berkolaborasi dan mandiri.

# data[].attributes.body
nilai - nilai yang sudah saya miliki adalah berpihak pada murid, Mandiri, Kolaboratif dan inovatif

# data[].attributes.body
Sebagai seorang Guru Penggerak, ada beberapa langkah yang dapat Saya ambil untuk menguatkan peran dan nilai-nilai yang terkait dengan peran ini:

1. Berkolaborasi Aktif: Terus berkolaborasi dengan rekan-rekan guru, staf sekolah, dan anggota komunitas pendidikan untuk mengidentifikasi peluang perbaikan dalam lingkungan pembelajaran dan komunitas sekolah.

2. Mentoring: Terlibat dalam program mentoring, baik sebagai mentor bagi rekan-rekan guru yang lebih baru atau sebagai peserta dalam program mentoring yang ada. Hal ini akan membantu dalam berbagi pengalaman dan pengetahuan.

3. Memfasilitasi Pelatihan: Terus berperan sebagai fasilitator pelatihan atau workshop, membantu rekan-rekan guru untuk mengembangkan keterampilan dan pengetahuan baru dalam pendidikan.

4. Mengadakan Kegiatan Inovatif: Organisasi atau menginisiasi kegiatan dan proyek inovatif di sekolah yang melibatkan siswa dan rekan-rekan guru untuk merangsang pemikiran kreatif dan perubahan positif.

5. Mengedepankan Kepemimpinan Siswa: Berikan lebih banyak tanggung jawab kepada siswa untuk mengembangkan keterampilan kepemimpinan mereka sendiri, seperti mengelola proyek-proyek sekolah atau organisasi siswa.

6. Jalin Kemitraan dengan Komunitas: Bangun kemitraan dengan organisasi atau komunitas di luar sekolah untuk mendukung proyek-proyek pendidikan atau kegiatan sosial yang bermanfaat.

7. Perhatian Terhadap Dampak: Selalu evaluasi dan ukur dampak dari inisiatif dan program yang Saya jalankan untuk memastikan bahwa mereka memberikan manfaat yang diharapkan.

8. Terus Belajar: Jangan pernah berhenti belajar dan meningkatkan diri. Ikuti pelatihan tambahan, seminar, atau kursus yang relevan untuk terus mengembangkan keterampilan Saya.

9. Kampanye untuk Keadilan dan Inklusivitas: Ajukan inisiatif untuk memastikan bahwa pendidikan di sekolah Saya menjadi lebih inklusif dan adil bagi semua siswa.

10. Komunikasi Terbuka: Selalu terbuka untuk umpan balik dan masukan dari rekan-rekan guru, siswa, dan orang tua, dan berkomunikasi secara efektif untuk mempromosikan perubahan yang diperlukan.

Dengan mengambil langkah-langkah ini, Saya dapat memperkuat peran Saya sebagai Guru Penggerak dan terus mendorong nilai-nilai seperti kepemimpinan, kolaborasi, inovasi, dan perubahan positif dalam pendidikan. Hal ini akan membantu meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah Saya dan memberikan dampak positif pada siswa dan komunitas pendidikan.

# data[].attributes.headline
Yang saya lakukan untuk menguatkan peran serta nilai tersebut adalah kolaborasi dengan rekan sejawat bagaimana supaya murid itu lebih aktif di dalam pembelajaran dan pembelajaran berpihak pada murid

# data[].attributes.subject
Yang saya lakukan untuk menguatkan peran serta nilai tersebut adalah kolaborasi dengan rekan sejawat bagaimana supaya murid itu lebih aktif di dalam pembelajaran dan pembelajaran berpihak pada murid

# data[].attributes.body
a. mengembangkan keterampilan siswa contohnya saya melatih dan mengasah kemampuan anak untuk mendongeng.
b. memotivasi dan menjadi coach rekan sejawat terutama dalam mengikuti pelatihan dan penyusunan perangkat pembelajaran kurikulum merdeka.

# data[].attributes.headline
Yang pernah saya lakukan adalah membangun hubungan kerja yang positif terhadap pemangku kepentingan di dalam atau di luar sekolahan untuk mencapai tujuan bersama dengan menghargai segala peran masing-masing pemangku kepentingan. Saya mengutamakan kepentingan murid untuk mencapai profil pelajar pancasila.

# data[].attributes.subject
Yang pernah saya lakukan adalah membangun hubungan kerja yang positif terhadap pemangku kepentingan di dalam atau di luar sekolahan untuk mencapai tujuan bersama dengan menghargai segala peran masing-masing pemangku kepentingan. Saya mengutamakan kepentingan murid untuk mencapai profil pelajar pancasila.

# data[].attributes.headline
Nilai-nilai yang sudah saya miliki adalah kolaboratif, berpihak pada murid

# data[].attributes.subject
Nilai-nilai yang sudah saya miliki adalah kolaboratif, berpihak pada murid

# data[].attributes.body
Hal yang sudah pernah Saya lakukan berkaitan dengan peran Guru Penggerak antara lain: Menginisiasi Proyek Kolaboratif, Mengadakan Pelatihan, Mendukung Penerapan Teknologi Pendidikan, Mentoring Rekan Guru, Menginisiasi Program Kepemimpinan Siswa, Mengambil Peran dalam Tim Kepemimpinan Sekolah, Mengadakan Kegiatan Lingkungan atau Komunitas, dan Mengadakan Kegiatan Sosial atau Kebudayaan. Setiap tindakan atau aktivitas ini mencerminkan peran Guru Penggerak yang bekerja untuk memotivasi, menginspirasi, dan memimpin perubahan positif dalam pendidikan. Selain itu, mereka mencerminkan komitmen Anda untuk mengambil peran aktif dalam perkembangan siswa dan komunitas sekolah.

# data[].attributes.body
yulia
lebih memahami nilai dan peran sebagai guru penggerak, menggali potensi diri, terus belajar dan berinovasi

# data[].attributes.body
Peran yang sudah saya lakukan adalah sebagai motivator dan coach baik itu kepada rekan sejawat maupun kepada siswa.

# data[].attributes.body
Yang sudah saya lakukan adalah mandiri, saya termotifasi untuk mengembangkan diri termasuk saya ikut guru penggerak ini

# data[].attributes.body
yulia
melakukan pembelajaran yang lebih berpusat pada peserta didik, menyenangkan dengan pemanfaatan lingkungan sekitar

# data[].attributes.body
melakukan pembelajaran yang berpusat pada murid, dengan metode bermain dan membuat media belajar yang inovatif serta berkolaborasi dengan teman sejawat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

# data[].attributes.body
1.       Nilai-nilai guru penggerak adalah kolaboratif, inovatif, berpihak pada murid, reflektif dan mandiri.

# data[].attributes.headline
Datik,memberikan pembelajaran yang menyenangkan,untuk peserta didik yang saya lakukan dengan menggali potensi diri siswa untuk menuangkan bakat dan minat sesuai potensi dirinya, menuju profil pelajar pancasila

# data[].attributes.subject
Datik,memberikan pembelajaran yang menyenangkan,untuk peserta didik yang saya lakukan dengan menggali potensi diri siswa untuk menuangkan bakat dan minat sesuai potensi dirinya, menuju profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
Yang bisa saya lakukan untuk menguatkan peran dan nilai tersebut adalah melakukan refleksi, mengembangkan diri, dan berusaha bersikap profesional

# data[].attributes.body
yang saya lakukan adalah tetap berkolaborasi dengan murid dan rekan sejawat untuk menuju pembelajaran yang lebih baik , aktif kreatif dan menyenangkan.

# data[].attributes.headline
Siti Zulaehah: Peran guru pengerak yaitu: menjadi pemimpin pembelajaran, , menjalin kolaborasi dengan guru lain dan mewujudkan kepemimpinan murid

# data[].attributes.subject
Siti Zulaehah: Peran guru pengerak yaitu: menjadi pemimpin pembelajaran, , menjalin kolaborasi dengan guru lain dan mewujudkan kepemimpinan murid

# data[].attributes.body
Hal yang pernah saya lakukan berkaitan dengan peran GP adalah menjadi pemimpin pembelajaram dan mewujudkan kepemimpinan peserta didik

# data[].attributes.headline
4.yang bisa dilakukan adalah konsisten melaksanakan nilai yg sudah dimiliki kemudian untuk menguatkan nilai yang belum dimiliki melakukan refleksi pembelajaran yang sudah dilakukan dengan siswa dan rekan sejawat untuk menerima masukan, melakukan kolaborasi dengan rekan sejawat dan siswa, senantiasa memotivasi diri untuk belajar sepanjang hayat ( Ismi)

# data[].attributes.subject
4.yang bisa dilakukan adalah konsisten melaksanakan nilai yg sudah dimiliki kemudian untuk menguatkan nilai yang belum dimiliki melakukan refleksi pembelajaran yang sudah dilakukan dengan siswa dan rekan sejawat untuk menerima masukan, melakukan kolaborasi dengan rekan sejawat dan siswa, senantiasa memotivasi diri untuk belajar sepanjang hayat ( Ismi)

# data[].attributes.body
Yulia
berpihak pada murid, mandiri, kolaboratif

# data[].attributes.body
yang sudah saya lakukan yaitu melakukan pemljaran dengan PBL dikelas anak - anak sangat antusias dan saya juga berkolaborasi dengan anak dan juga rekan sejawat

# data[].attributes.body
Nilai-nilai yang sudah Saya miliki yaitu Kepemimpinan

# data[].attributes.body
nilai yang sudah saya miliki adalah berpihak pada murid ,inofatif dan kolaboratif

# data[].attributes.body
Nilai-nilai yang sudah saya miliki adalah berpihak pada peserta didik dan inovatif.

# data[].attributes.body
Nilai-nilai yang harus dimiliki oleh seorang GP adalah Mandiri, Reflektif, Kolaboratif, Inovatif, serta Berpihak pada Peserta didik. Peran GP diantaranya  menjadi pemimpin pembelajaran, mendorong kolaborasi antar guru, mewujudkan kepemimpinan peserta didik.

# data[].attributes.body
Menurut pendapat Saya, nilai-nilai dan peran yang harus dimiliki oleh seorang Guru Penggerak adalah: Kepemimpinan, Inovasi, Keprofesian, Kolaborasi, Mempromosikan Kepemimpinan Murid, Penyedia Informasi dan Sumber Daya, Mendorong Perubahan Positif, dan Mendukung Siswa.

# data[].attributes.body
Berusaha konsisten dengan yang saya lakukan, selalu mengaktualisasi diri.

# data[].attributes.body
yulia
Nilai2 yg harus dimililiki guru penggerak  mandiri, reflektif, kolaboratif, inovatif, berpihak pada peserta didik

# data[].attributes.body
Nilai yang sudah saya miliki yaitu berpihak pada murid dan kolaboratif

# data[].attributes.headline
datik,nilai yang sudah saya miliki berpihak pada murid dan inovatif

# data[].attributes.subject
datik,nilai yang sudah saya miliki berpihak pada murid dan inovatif

# data[].attributes.body
1.       Nilai guru pengerak yang akan saya kuatkan adalah berpihak pada murid, nilai tersebut sangat penting demi tumbuh kembang murid yang harus sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zaman. Tindakan spesifik saya adalah meyakinkan diri saya bahwa setiap anak itu berbeda, saya harus lebih mendengarkan mereka guna memahami karakter dan minat mereka.

# data[].attributes.body
Melekukan pembelajaran berdiferensiasi, Pembelajaran berpusat pada murid dengan metode permainan, membuat media pembelajaran yang inovatif.

# data[].attributes.headline
Ismi :Yang sudah saya lakukan pembelajaran berbasis kontektual yaitu praktikum dan pembelajaran berbasis life skill

# data[].attributes.subject
Ismi :Yang sudah saya lakukan pembelajaran berbasis kontektual yaitu praktikum dan pembelajaran berbasis life skill

# data[].attributes.headline
Datik,Nilai nilai dan peran yang harus dimiliki seorang guru penggerak adalah berpihak pada murid,kolaboratif,inovatif,reflektif,mandiri,peran menjadi pemmpin pembelajaran,menjadi coach bagi guru lain,mendorong kolaborasi,mewujudkan kepamimpinan murid,menggerakkan komunitas praktis.

# data[].attributes.subject
Datik,Nilai nilai dan peran yang harus dimiliki seorang guru penggerak adalah berpihak pada murid,kolaboratif,inovatif,reflektif,mandiri,peran menjadi pemmpin pembelajaran,menjadi coach bagi guru lain,mendorong kolaborasi,mewujudkan kepamimpinan murid,menggerakkan komunitas praktis.

# data[].attributes.headline
Safid: 1. Berpihak pada murid, 2. Mandiri, 3. Reflektif, 4. kolaboratif, 5.inovatif 

# data[].attributes.subject
Safid: 1. Berpihak pada murid, 2. Mandiri, 3. Reflektif, 4. kolaboratif, 5.inovatif 

# data[].attributes.headline
2. Yang sudah saya miliki nilai berpihak pada murid dan inovatif . 

# data[].attributes.subject
2. Yang sudah saya miliki nilai berpihak pada murid dan inovatif . 

# data[].attributes.body
Nilai yang sudah saya miliki, berpihak kepada murid dan inovatif

# data[].attributes.body
Nilai-nilai yang ada pada seorang guru penggerak, yaitu 1. Nilai Berpihak pada murid, yaitu menghamba pada murid 2. Nilai Mandiri, yaitu berani mengambil tanggung jawab atas perubahan yang dilakukannya. 3. Nilai Reflekstif memaknai mengambil pengalaman dari kejadian yang berada di sekelilingnya. 4. Nilai Kolaboratif, yaitu dapat bekerja sama dengan baik. 5. Nilai Inovatif, yaitu memiliki ide terbaru dan segar

# data[].attributes.headline
Nilai-nilai yangharus dimiliki seorang guru penggerak adalah mandiri, kolaboratif,  inovatif, berpihak pada murid

# data[].attributes.subject
Nilai-nilai yangharus dimiliki seorang guru penggerak adalah mandiri, kolaboratif,  inovatif, berpihak pada murid

# data[].attributes.headline
 Ismi :Nilai yang harus dimiliki guru penggerak berpihak pada murid, mandiri, kolaboratif, inovatif, reflektif.

# data[].attributes.subject
 Ismi :Nilai yang harus dimiliki guru penggerak berpihak pada murid, mandiri, kolaboratif, inovatif, reflektif.

# data[].attributes.body
1. Berpihak kepada murid
2. reflektif
3. Mandiri
4. kolaboratif
5. Inovatif