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Es la disciplina encarga de estudiar los comportamientos anormales y alterados de una persona y darles una explicación especifica por medio de diferentes contexto como lo son la parte física, social y psicológica. Lo anterior tomando como referencia la edad y la comunidad.

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Es la encargada de estudiara los orígenes de una enfermedad mental y la evolución de esta por medio de patrones de comportamiento que tiene una persona en su vida cotidiana no aptos. Esta se puede dar de diferentes maneras desde la vulnerabilidad biológica, enfermedades de la madre y el poco apoyo familiar.

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Concepto de psicopatología infantil y adolescente.

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Concepto de psicopatología infantil y adolescente.

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Es el estudio y análisis des los trastornos mentales en los niños y adolescentes con instrumentos y conceptos especializados en ellos, donde se identifica los inicios de esta, como ha sido la evolución y cual es el posible tratamiento. Esto es con ayuda de entrevistas hacia el menor y con el informe de los padres y maestros de este.

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Esta enfermedad es un bajo rendimiento en las actividades cotidianas y es detectada antes de los 18 años, se divide en diferentes grados los cuales son:
1. Leve.
2. Moderado.
3.Grave.
4. Profundo.

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Características principales de la psicopatología infantil y adolescente. 

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Características principales de la psicopatología infantil y adolescente. 

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Las características evidenciadas son:
1. Los trastornos más comunes en esta etapas son los de conducta en los hombres y los emocionales en la mujeres.
2. En las edades de 6 a 12 años suelen acudir mas niños al psicólogo.
3. Los padres evidencia que el hijo no cumple con sus ordenes y que hay una alteraciones en sus actividades cotidianas.
4. En los adolescentes los problemas van relacionados con la parte social y los cambios físicos que se presentan en esta etapa.

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Es el análisis desde diferentes perspectivas de una psicopatología esta se analiza desde la parte biológica, psicológica y social y su influencia en el individuo.

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Es el análisis de la enfermedad desde la parte biológica de la persona, esta ya que se puede heredar una psicopatología como por ejemplo las ansiedades de la madre o trastorno que la familia tuvo antes. También se estudia desde la parte de fallas en el cuerpo ya sea por lesiones o que provienen desde el nacimiento y los efectos de un medicamento en el comportamiento de la persona.

1. Infancia: *Hay un desarrollo en el sistema nervioso.
* Aumento de la fuerza y sistema óseo.

2. Adolescentes: * En mujeres el desarrollo menstrual.
*En los hombres cambio de la voz, crecimiento de bello en diferentes partes.
*Las mujeres tiene un crecimiento de los senos y en algunas el acné en la cara.
*Los hombres tiene un incremento en los testículo.
*En ambos se aumenta los olores en las partes del cuerpo.

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*Falta de atención de los padres o el divorció.
*Frustración por no saber realizar una actividad académica.
*Regaños continuos y crueles por parte de los padres.
*Ambientes familiares con violencia y gritos.
*En algunos casos cuando hay un hermano menor los niños pueden presentar celos de acuerdo con la crianza.

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En esta parte se estudia como los diferentes contextos sociales pueden afectar a la persona ya sea por la carga académica y no entenderla, el rechazo de los demás, los problemas familiares y las situaciones que conllevan a un estrés incontrolable donde la persona no tiene la posibilidad de establecerse.

1.Infantil: *Crean un vinculo con las personas que le generan confianza.
*Empiezan las primeras interacciones con sus pares.
*Crean autonomía para realizar actividades.

2. Adolescentes: *Crean relaciones con personas que comparten gustos iguales.
*Hay una relación con los padres mas lejana.
*Se crean los primeros lasos amorosos.

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Factores predisponentes en los adolescentes.

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Factores predisponentes en los adolescentes.

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*Rechazo por parte de los demás.
*Sufrir de bullying o acoso en los entornos académicos.
*Pensamiento de rechazo propio y suicida.
*Poca atención por parte de los padres.
*Consumo de sustancias psicoactivas.
*Mal uso de la actividad sexual.
*No tener un control en actividades como salir de fiesta y consumir alcohol.

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Desde esta perspectiva el profesional se debe central en lo mas profundo de la persona en el caso de los niños las emociones que van adquiriendo, el comportamiento en diferentes situaciones y sus sentimientos. En la parte de los adolescentes se estudia las emociones en cambio, los procesos cognoscitivos afianzados, la autoaceptación y la relación con su mundo interior.
La solución que se plantea en cada etapa desde esta perspectiva es:

1. Infancia: *Realizar actividades donde el niño afiance sus cognición.
*Realización de tareas académicas con ayuda de los padres estableciendo un dialogo asertivo.
2.Adolescentes: * Apoyar a la persona en su desarrollo emocional y físico.
* Crear charlas sobre educación sexual y autoaceptación.