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Personalmente creo que, a través del texto, la comunicación educativa como campo ha cambiado con el tiempo. El autor reconoce su importancia como una herramienta para la liberación, pero también señala cómo ha sido afectada por la tecnología y las tensiones en torno al conocimiento. Destaca la diversidad de enfoques y prácticas en este campo y la necesidad de adaptar las metodologías de investigación para entender mejor las prácticas emergentes y las luchas por la autonomía y la liberación en la comunicación educativa.

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El texto se basa en una mirada crítica y reflexiva sobre la comunicación educativa en América Latina. Examina la relación entre la comunicación y la educación como un campo de estudio, resaltando los conflictos entre el control y la liberación. Además, menciona pensadores como Paulo Freire y cómo la tecnología ha influido en este campo. También habla sobre la importancia de reconocer diferentes formas de ver el tiempo y el espacio en las prácticas de comunicación educativa y propone una forma de investigar basada en el diálogo y la participación activa del investigador.

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El propósito principal del texto es analizar cómo ha cambiado el campo de la comunicación educativa en América Latina a lo largo del tiempo. El autor quiere destacar cómo ha pasado de ser una herramienta para la liberación a estar influenciado por la tecnología y cómo esto ha generado desafíos. También quiere resaltar la importancia de entender las prácticas emergentes y las luchas por la autonomía y la emancipación en este campo.

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Gutierrez, E. (2019). De la educomunicación a la comunicación-educación en la cultura. Invisibilidades, saberes emergentes y metodologías en construcción. Chasqui, 141, 365–376. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?

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El texto habla sobre cómo ha evolucionado el campo de la comunicación educativa en América Latina desde la segunda mitad del siglo XX hasta principios del siglo XXI. Se enfoca en cómo este campo ha sido tanto una herramienta para la libertad como un área de control, y cómo ha sido influenciado por la tecnología y las luchas por el conocimiento. También destaca la importancia de reconocer las prácticas emergentes y las tensiones en este campo.

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Nombre del estudiante: Diego Alejandro Orjuela Díaz.
Curso: Comunicación y Educación.
Número de grupo: 30.
Institución educativa: UNAD.