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https://www.youtube.com/watch?v=4G71JNb1I-A
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https://www.youtube.com/watch?v=6Lbc7acfbak
https://www.youtube.com/watch?v=TwJW3PEN3FQ
https://www.youtube.com/watch?v=ry60Rc8uqmw
https://www.youtube.com/watch?v=ik7eckAAhCU
https://www.libertario.arte.bo/biblioteca/sites/default/files/2017-11/%23_14%20E_%20Corporal.pdf
https://www.redalyc.org/pdf/3457/345732289004.pdf
https://www.researchgate.net/profile/Tomas-Motos/publication/337935025_CEREBRO_EMOCIONAL_EDUCACION_EMOCIONAL_Y_EXPRESION_CORPORAL_Tomas_Motos_Teruel_Universidad_de_Valencia/links/5df520b4a6fdcc28372256d0/CEREBRO-EMOCIONAL-EDUCACION-EMOCIONAL-Y-EXPRESION-CORPORAL-Tomas-Motos-Teruel-Universidad-de-Valencia.pdf
https://eva.isef.udelar.edu.uy/pluginfile.php/1965/mod_resource/content/1/Danza%20educativa%20moderna%20Laban.pdf
https://redit.institutdelteatre.cat/bitstream/handle/20.500.11904/621/EE35CAS_Agust%C3%AD%20Ros_Laban%20Movement%20Analysis%20-%20Una%20herramienta.pdf?sequence=1
https://perio.unlp.edu.ar/sistemas/biblioteca/files/Danza_Moderna_una_mirada_histrica_desde_la_comunicacin_-_cultura.pdf
https://granadafestival.org/wp-content/uploads/2019/02/03-Martha-Graham.pdf
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un medio artístico que nos permite comunicar y manifestar nuestras emociones, pensamientos y sensaciones mediante el movimiento de nuestro cuerpo. Es un lenguaje universal que va más allá de las palabras y nos conecta con nuestra esencia más profunda. A través de gestos, posturas, danzas y movimientos, podemos auténticamente transmitir lo que sentimos y pensamos.
Esta forma de expresión es una herramienta poderosa que nos ayuda a liberar tensiones emocionales, canalizar nuestra creatividad y fortalecer nuestra autoestima. Nos brinda la oportunidad de explorar nuestra identidad y descubrir nuevas formas de relacionarnos con el mundo y con los demás. Al ser conscientes de nuestro cuerpo como un medio de expresión y comunicación, alcanzamos la libertad de ser genuinos y auténticos.

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La expresión corporal en la educación infantil según Violeta Hemsy de Gainza

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La expresión corporal en la educación infantil según Violeta Hemsy de Gainza

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La musicóloga y pedagoga argentina Violeta Hemsy de Gainza destacó la importancia de la expresión corporal en la educación musical infantil. Según su enfoque, la expresión corporal permite que los niños conecten con la música de manera más profunda, expresando emociones y sensaciones a través del movimiento y la danza. De Gainza consideraba que la integración de la música y la expresión corporal en la educación musical enriquece la experiencia musical de los niños y fomenta una mayor conexión con el arte y la creatividad.

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La importancia de la expresión corporal en la educación infantil según  María Montessori

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La importancia de la expresión corporal en la educación infantil según  María Montessori

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La pedagoga italiana María Montessori consideraba que la expresión corporal era fundamental en el desarrollo de los niños. Para ella, el movimiento y la actividad física eran una forma natural en la que los niños exploran y comprenden el mundo que les rodea. Montessori enfatizaba la importancia de proporcionar a los niños un ambiente enriquecido con materiales y oportunidades para moverse libremente, ya que esto les permitiría desarrollar su coordinación, equilibrio, concentración y capacidad para expresar sus emociones y pensamientos a través del cuerpo.

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La expresión corporal en la educación infantil según Friedrich Fröbel 

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La expresión corporal en la educación infantil según Friedrich Fröbel 

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El pedagogo alemán Friedrich Fröbel, creador de los jardines de infancia, destacaba la importancia del juego y la actividad física en la educación infantil. Fröbel consideraba que el juego libre y el movimiento eran esenciales para el desarrollo integral de los niños, tanto a nivel físico como emocional y social. Para él, la expresión corporal en el juego permitía a los niños expresar su creatividad, desarrollar habilidades motoras y fortalecer la confianza en sí mismos y en sus capacidades.

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La expresión corporal en la educación infantil según Lev Vygotsky

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La expresión corporal en la educación infantil según Lev Vygotsky

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El psicólogo ruso Lev Vygotsky enfatizaba el papel de la interacción social en el desarrollo cognitivo y emocional de los niños. Vygotsky consideraba que la expresión corporal y el juego compartido eran esenciales para el desarrollo del lenguaje, la imaginación y la comprensión del mundo. Para él, a través del juego y la interacción con otros, los niños aprenden a comunicarse, a resolver conflictos y a expresar sus emociones de manera más efectiva.

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La importancia de la expresión corporal en la educación infantil según Howard Gardner 

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La importancia de la expresión corporal en la educación infantil según Howard Gardner 

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El psicólogo estadounidense Howard Gardner propuso la teoría de las inteligencias múltiples, que sugiere que existen diferentes tipos de inteligencias que los individuos pueden desarrollar de manera única. Una de estas inteligencias es la inteligencia corporal-kinestésica, que se refiere a la capacidad de utilizar el cuerpo y el movimiento para resolver problemas y expresar ideas. Gardner reconoce la importancia de la expresión corporal en la educación, ya que permite a los niños desarrollar y fortalecer esta inteligencia y utilizarla como una herramienta de aprendizaje.

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La expresión corporal en la educación infantil según Célestin Freinet 

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La expresión corporal en la educación infantil según Célestin Freinet 

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El pedagogo francés Célestin Freinet abogaba por una educación activa y participativa, donde los niños pudieran explorar y experimentar de forma significativa. Freinet veía la expresión corporal como una herramienta para la comunicación y el aprendizaje. Consideraba que los niños aprendían a través de sus sentidos y del movimiento, y que el uso del cuerpo en el aprendizaje fomentaba una comprensión más profunda y una mayor implicación en el proceso educativo.

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María Fux fue una destacada bailarina y coreógrafa argentina. Su percepción de la expresión corporal destaca su capacidad para liberar la imaginación y las emociones a través del movimiento. Fux desarrolló un enfoque en la danza libre que se basaba en la espontaneidad y la autenticidad del movimiento. Para ella, la danza es una forma de expresión artística que va más allá de las técnicas establecidas y se conecta directamente con la individualidad y la esencia de cada persona.

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Émile Jaques-Dalcroze fue un músico y educador suizo conocido por desarrollar el método Dalcroze, una aproximación pedagógica que combina la música, el movimiento y la expresión corporal. Para Dalcroze, la expresión corporal era fundamental para la educación musical y el desarrollo de la sensibilidad rítmica y expresiva de los estudiantes. Su método enfatiza la conexión entre el cuerpo y la música, permitiendo que los estudiantes experimenten y expresen la música a través del movimiento. Dalcroze creía que el movimiento era una parte esencial de la educación musical, ya que permite a los estudiantes conectarse con la música de una manera más profunda y expresar su comprensión musical a través del cuerpo.

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Irmgard Bartenieff fue una bailarina, coreógrafa y fisioterapeuta alemana que desarrolló el "Bartenieff Fundamentals", un enfoque somático que explora la relación entre el movimiento y la expresión personal. Para Bartenieff, la expresión corporal es una forma de autoconocimiento y comunicación, donde se busca la integración de la mente y el cuerpo a través del movimiento consciente y la conciencia corporal. Su trabajo en el campo de la fisioterapia y la danza ha sido fundamental para comprender cómo el cuerpo se comunica y expresa a través del movimiento y cómo podemos mejorar nuestra conexión con nosotros mismos y con los demás mediante la toma de conciencia del cuerpo.

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Martha Graham fue una influyente coreógrafa y bailarina estadounidense. Su percepción de la expresión corporal era una forma de liberar el alma humana a través del movimiento. Consideraba que el cuerpo podía expresar emociones y experiencias profundas a través de movimientos auténticos y genuinos. Graham desarrolló un enfoque de danza moderna que se centraba en la conexión entre el movimiento y la emoción, utilizando el cuerpo como una herramienta para contar historias y expresar la condición humana. Su trabajo ha tenido un impacto significativo en la danza y la expresión artística en todo el mundo.

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Andrés Morte es un destacado experto en danza, expresión corporal y educación somática. Su percepción de la expresión corporal implica la toma de conciencia de la totalidad del cuerpo, la exploración de los patrones de movimiento individuales y la capacidad de expresar auténticamente emociones y sensaciones a través del movimiento consciente. Morte ha desarrollado enfoques pedagógicos que integran la anatomía, la conciencia corporal y la expresión artística, lo que permite a los estudiantes desarrollar una conexión más profunda con su cuerpo y expresar sus emociones de manera genuina y auténtica.

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Anne Green Gilbert es una educadora y coreógrafa contemporánea. Su percepción de la expresión corporal destaca la capacidad de utilizar el cuerpo para comunicar, crear y expresar ideas, emociones y narrativas. Para ella, la expresión corporal no se limita únicamente a las artes escénicas, sino que es una herramienta valiosa para la autoexpresión y la comunicación en la vida cotidiana. Gilbert ha desarrollado métodos de enseñanza de la danza y el movimiento que enfatizan la creatividad y la exploración personal, permitiendo que las personas se conecten con su cuerpo y expresen su individualidad a través del movimiento.

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Rudolf Laban fue un destacado coreógrafo, bailarín y teórico del movimiento del siglo XX. Para él, la expresión corporal es el arte de transmitir emociones y significados a través del cuerpo y el movimiento. Su sistema de análisis del movimiento, conocido como "Laban Movement Analysis", explora la conexión entre la mente y el cuerpo, destacando cómo el movimiento es una expresión directa de los pensamientos y sentimientos internos de una persona.

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François Delsarte fue un artista y teórico francés del siglo XIX. Su enfoque en la expresión corporal se centraba en el estudio de las proporciones y el significado de los gestos y posturas humanas. Delsarte consideraba que la expresión corporal implicaba la utilización consciente de gestos, movimientos y poses para comunicar emociones y transmitir un mensaje específico. Su trabajo influyó en la actuación teatral y la pedagogía de la expresión artística, sentando las bases para la interpretación expresiva y el uso del cuerpo como medio de comunicación en el escenario.