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Establecer estrategias para un correcto desarrollo de las actividades del programa.

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Desde mi casa rol de tutora, debemos promocionar el programa habilidades, vocacionales y talentos a los adolescentes y jóvenes de Colombia, qué estén en condiciones vulnerables y que necesiten y aprovechen esta oportunidad que se brinda por la dirección de juventud del ICBF y la CEMID. Asimismo, motivarlos y vincularlos al programa, brindar acompañamiento a los adolescentes y jóvenes, realizar cronogramas y planes de trabajo, crear estrategias para la ejecución y desarrollo del programa.

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Primero hacer una selección sería, responsable de los beneficiarios y benficraias, posterior enfocarlos en la importancia del manejo de su plan de vida en el presente y futuro, hacerlos sentir protagonista de su conocimiento, articular con los docentes y las instituciones educativas. 

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Primero hacer una selección sería, responsable de los beneficiarios y benficraias, posterior enfocarlos en la importancia del manejo de su plan de vida en el presente y futuro, hacerlos sentir protagonista de su conocimiento, articular con los docentes y las instituciones educativas. 

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El trabajo en equipo, llegar a las comunidades que muchas veces no las hacen participes de este tipo de programas, acompañamiento en territorio a nuestros usuarios para el cumplimiento, establecer alianzas que nos permiten cumplir con los objetivos.

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Es de vital importancia tener una comunicación asertiva con cada uno de los adolescentes y jóvenes, tener estrategias para la permanencia de los usuarios

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Andrés Rodríguez
Establecer condiciones previas para el desarrollo del proceso académico. Crear permanentemente estrategias de motivación para garantizar un aprendizaje significativo por parte de los usuarios.

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Mantener una buena coordinación con el equipo de tutores.

Mantener el acompañamiento constante al equipo para el desarrollo de las actividades.

Realizar las entregas eficientes de lo solicitado.

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Articular estrategias para hacer un buen seguimiento al avance en plataforma de los usuarios y usuarias para que culminen la ruta formativa.
Brindar acompañamiento en el desarrollo de las actividades que deben realizar los usuarios del programa para tener productos de alta calidad y casos de éxito

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La gestión, la comunicación. Seguir los conductos regulares de cada institución de manera que no se sientan presionados, y no se vea desorganización por parte de la CEMID

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Desde mi rol es buscar estrategias y herramientas para desarrollar el programa teniendo en cuenta que no se cuenta con una excelente conectividad.

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Comunicar asertivamente las novedades que se presentan en el proceso.
Apoyar las actividades que se realizan para lograr los objetivos planteados en equipo.
Estar pendiente de la información emitida por las coordinadoras y líderes para dar celeridad a los procesos.
Informar las novedades que se presentan en los territorios, de forma  oportunamente a fin de abordar las situaciones de manera adecuada.

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La comunicación clara, precisa y empática entre todos los roles, es hito fundamental para entrelazar el equipo hacia el mismo fin.

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Tener la total convicción de que sí se puede lograr. El Programa es muy bueno y en verdad puede aportar mucho a los adolescentes y jóvenes. Así que en todo momento motivación propia para dejar huella positiva.

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Claridad de los objetivos y metas en la focalización y durante el seguimiento 

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Claridad de los objetivos y metas en la focalización y durante el seguimiento 

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Sebastian Camilo Cucariano Tecnólogo en sistemas.

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Sebastian Camilo Cucariano Tecnólogo en sistemas.

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-Identificar los usuarios y usuarias que cumplan con la edad requerida, con algunos de los 16 criterios para optimizar los procesos y la verificación.
-Mantener una comunicación clara con el equipo de data para minimizar errores y obtener resultados positivos.

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Establecer previamente las condiciones de trabajo con los beneficiarios, incluir estrategias de carácter permanente relacionadas con la motivación para garantizar un proceso de aprendizaje significativo. 

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Establecer previamente las condiciones de trabajo con los beneficiarios, incluir estrategias de carácter permanente relacionadas con la motivación para garantizar un proceso de aprendizaje significativo. 

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Es muy importante en el Marco de la operación  dar este anuncio, para los adolescentes y jóvenes, de reconocer su fuerza, creatividad, fortaleza, ganas de transformar las realidades en los territorios,  donde se brindan herramientas a los participantes para facilitar su inserción laboral, social y enfrentar los desafíos de la vida cotidiana a través del fortalecimiento de competencias transversales o socioemocionales.

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Comunicación asertiva, seguimiento y acompañamiento en la fase las diferentes fases tanto a tutores como a los y las participantes.

Entrega oportuna de la información y documentos solicitados durante la implementación del programa.

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diego torres valencia:     Seguimiento, comunicación asertiva, acompañamiento, orientación, motivación, persuación e interes a los participantes y buen manejo de grupos.             

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diego torres valencia:     Seguimiento, comunicación asertiva, acompañamiento, orientación, motivación, persuación e interes a los participantes y buen manejo de grupos.             

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En cuanto Ami rol es de vital importancia la dedicación y entrega absoluta en  la busqueda de usuarios , buscar estrategias que lleven a la vinculación de los posibles usuarios y que se aporten cambios satisfactorios en las personas que se vinculen en el programa ,que no lo vean como una obligación por parte del docente si no que lo vean como un aporte eficaz y cambiado en nuestra población.

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Considero que el foco principal, desde rol como gestor es conocer y tener bien claro los lineamientos técnicos de ICBF y CEMID Pues esto permite desarrollar y llevar acabo las actividades centrado en lo que se requiere

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Crear estrategias de permanencia de los usuarios y nivelación de los mismos.
Apropiación de las temáticas de cada uno de los cursos
Estrategias didácticas para el desarrollo de los cursos
Realizar la calificación de las actividades de aprendizaje a tiempo para que los usuarios si tiene que realizar correcciones las puedan realizar a tiempo y no perjudicarlos en su proceso

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Flexibilizar las líneas de comunicación, mejora y flexibiliza la comunicación 

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Flexibilizar las líneas de comunicación, mejora y flexibiliza la comunicación 

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El conocer el desarrollo del trabajo con los tutores en tiempo real crea una mejor comunicación, desarrollo y funcionalidad de las labores.

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Patricia. Tener claras las estrategias a implementar para mantener la permanencia de los estudiantes

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Patricia. Tener claras las estrategias a implementar para mantener la permanencia de los estudiantes

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Paula Andrea Hernandez Galindo - Gestora Piedecuesta

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Paula Andrea Hernandez Galindo - Gestora Piedecuesta

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1. Articulación con las tutoras para alcanzar la apropiación de los contenidos por parte de los usuarios.
2. Realizar seguimiento a las estrategias y avance de los usuarios y dar apoyo operativo de las actividades.
3. Revisar las entidades para generar acciones y estrategias que permitan crear alianzas en pro del desarrollo de los objetivos del proceso.

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Empatia y motivación hacia los usuarios y usuarios para evitar la deserción

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Mantener informado e interesado a las entidades focalizadas con el objetivo de garantizar una exitosa implementación del programa. Ha sido vital generar estrategias de acercamiento con los participantes para que tengan conocimiento del programa y la importancia que tiene hacer parte de este proceso.

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Diseñar, aplicar y reportar los resultados de los instrumentos para establecer el nivel de satisfacción de las usuarias y los usuarios, y el impacto de las actividades realizadas.
Analizar los resultados de caracterización de las usuarias y los usuarios, a fin de crear una hoja de ruta de acompañamiento psicosocial y diseñar e implementar estrategias relacionadas para tal fin.

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Generar un buen ambiente de trabajo con las y los participantes.
Realizar un acompañamiento adecuado y oportuno para asegurar un buen desempeño en el proceso formativo.

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Seguimiento, comunicación asertiva, acompañamiento, orientación, motivación, persuación e interes a los participantes y buen manejo de grupos.

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Apoyar el diseño de instrumentos.

Participar de los espacios de socialización y retroalimentación que las tutoras y tutores tienen con sus usuarias y usuarios.

Participar en el diseño e implementación de los encuentros de bienvenida al Programa.

creación de estrategias pedagógicas a partir del progreso de las usuarias y los usuarios.

Participar aleatoriamente en encuentros de acompañamiento.

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Participar en las reuniones y fortalecer el rol cualificándome para llevar a cabo el trabajo

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Participar en las reuniones y fortalecer el rol cualificándome para llevar a cabo el trabajo

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Funciones:

Estrategias de educomunicación efectivas para atraer la participación de las usuarias y los usuarios.

Mapeo de conectividad de la región.

Establecer, definir y cumplir a cabalidad con el plan de trabajo.

Realizar los informes correspondientes para seguimiento.

Participar en los procesos de cualificación y refuerzos convocados por la CEMID.

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Planificaciòn
Acompañamiento
seguimiento
metodologia
conectividad

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Enfocar los cursos con base a las actividades que realizan los usuarios pre focalizados, contexto de la región y nivel de estudios que realizan o culminado.

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tener buena comunicacion con el equipo de trabajo.
concentrase en soluciones
tener comunicacion clara y precisa con los actores en territorio

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Ofrecer el programa a los usuarios de una manera atractiva y realista, para no generar falsas expectativas en los usuarios. El trabajo en equipo es muy importante, tener comunicación asertiva

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Es necesario ejecutar las actividades teniendo en cuenta los objetivos y las metas propuestas teniendo claridad y compromiso con los usuarios y las usuarias.
Cumplir a cabalidad con las actividades planeadas
Buscar solución a los diferentes inconvenientes que se presenten.

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* motivar a las y los usuarios del programa a que elabores todas las actividades y contenidos del programa, sin que haya deserción.

* Ser creativo, crear varias estrategias pedagógicas y didácticas para el proceso de enseñanza aprendizaje y acompañamiento durante el proceso.

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Establecer comunicación constante con los usuarios y usuarias para conocer de primera mano aciertos y desaciertos en el proceso de implementación de la oferta.

Diseñar en equipo estrategias oportunas y conectadas a las necesidades del territorio en concordancia con los objetivos del programa

Apoyar y acompañar a las tutoras en todo momento para el cumplimiento de deberes y tareas.

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Perfilamiento de las usuarias y los usuarios para acompañarlos en su planes de vida

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Sandra Milena Meléndez                                                 1.Trabajo en equipo  2.Comunicación asertiva 3.Seguimiento  4.Manejo oportuno de la información.

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Sandra Milena Meléndez                                                 1.Trabajo en equipo  2.Comunicación asertiva 3.Seguimiento  4.Manejo oportuno de la información.

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Motivar, acompañar y desarrollar las actividades con los participantes.
Mantenerlos conectados a las actividades

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Correcto análisis de la información y verificación de la misma, orientado a minimizar errores y optimizar procesos de todos los actores del proceso

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Establecer criterios previos para el desarrollo de los contenidos temáticos, implementar estrategias permanentes de motivación para garantizar el proceso de aprendizaje. 

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Establecer criterios previos para el desarrollo de los contenidos temáticos, implementar estrategias permanentes de motivación para garantizar el proceso de aprendizaje. 

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Motivar y mantener la participación activa de todo el equipo en el acompañamiento y asesoría a los usuarios finales.

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Mis pocos vitales como Tutora.

Ser dinámica en los encuentros con los participantes y tener claros lo temas, realizar seguimiento diario a la plataforma para poder general las alertas, manejar grupos de atención con los participantes, siempre estar motivada para con los participantes y compañeros.

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Buen día, desde mi rol de tutor, constancia, perseverancia y mucho acompañamiento y motivación para los usuarios.

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-Seguimiento y acompañamiento a la entidad
-Continuio aprendizaje en el curso y plataforma para saber dar respuesta a alguna inquietud por parte del usuario o la institución
-Mantener una constante comunicación para mantener la permanencia de los usuarios .

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Alianzas incorrectas
inadecuada comunicación
Falso mapeo de conectividad.
Divulgar información no real de los objetivos y alcances del programa.

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Llevar una sinergía con todos los integrantes del equipo siendo de diferentes zonas geográficas, dando con claridad líneas de acción para obtener los resultados esperados.

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Trabajo en equipo, comunicación asertiva, orientación, seguimiento a resultados y eficiencia operativa.

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Consideramos que un aspecto fundamental la buena comunicación entre todos, el trabajo en equipo y la organización.

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1. Comunicación efectiva: Cumplir con formatos, indicadores e informes a tiempo.
2. Motivación: mantener una motivación extrínseca para con el programa.
3. Habilidades blandas: cada rol tiene una sensibilidad para conectar.
4. Inteligencias Múltiples: Conocimiento en TICS de acuerdo a la generación y la conexión.

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Concertar acciones, trabajar en equipo y artícular con gestión institucional para fortalecer las acciones, iniciativa y proyectos de los usuarios

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Empatía y carisma para la divulgación del programa y acompañamiento continuo.

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liderazgo,apoyando , gestionando para poder cumplir los objetivos y así lograr llegar al aprendizaje de nuestros jovenes y adolescentes , luchando por todos los medios ´posibles.para poder llegar a ellos

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1. Acompañamiento a los usuarios y usuarias.
2. Motivar la permanencia en el curso a través de la comunicación constante.
3. Resolución de dudas de manera oportuna a los usuarios.
4. Escalamientos oportunos cuando existan inconvenientes con la plataforma.
5. Puntualidad y cumplimiento con las actividades sincrónicas y asincrónicas propuestas al grupo de usuarios.

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Divulgación del programa con sentido de pertenencia y pertinencia del mismo en pro de la búsqueda constante del impacto en la población objeto.

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Divulgación del programa con sentido de pertenencia y pertinencia del mismo en pro de la búsqueda constante del impacto en la población objeto.

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Marinella Sánchez

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Enfocarse en estrategias de motivación constante para que todos los beneficiarios finalicen completamente con la formación

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1. Articulación con instituciones
2. Motivación como factor trascendental para la consecución de los objetivos propuestos.
3. Innovación pedagógica para abordar las actividades

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trabajar con entrega dedicación, focalizando adecuadamente las rutas a seguir un compromiso para ejecutar lo propuesto.

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Generar pautas y lineamientos que posibiliten el desarrollo de las actividades superando las dificultades que impone el contexto, así como las de acceso a internet. 

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Generar pautas y lineamientos que posibiliten el desarrollo de las actividades superando las dificultades que impone el contexto, así como las de acceso a internet. 

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*Plan de permanencia y nivelación, seguimiento a reportes y comunicación con tutores.

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*Plan de permanencia y nivelación, seguimiento a reportes y comunicación con tutores.

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*Validar y verificar las bases de datos entregadas por tutores para enviar el reporte a nuestro lider de alianzas

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liliana guzman: también considero importante el organizar el tiempo para cumplir con todos los módulos ya es poco el tiempo y mucho contenido y muchas actividades, regularmente los chiscos estudian o los jovenes estudian y trabajan y dedicar varias horas al curso será difícil, así que si no planeamos con orden será dificil lograrlo.

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liliana guzman: también considero importante el organizar el tiempo para cumplir con todos los módulos ya es poco el tiempo y mucho contenido y muchas actividades, regularmente los chiscos estudian o los jovenes estudian y trabajan y dedicar varias horas al curso será difícil, así que si no planeamos con orden será dificil lograrlo.

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Necesitamos comunicacion acertiva, Habilidades Blandas, seguridad y conocimientos claves y especificos al socializar utilizando diferentes herramientas que llamen la atencion del usuario usuaria y potencial aliado. :)

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Como tutora construir un ambiente de confianza y fluidez en el aprendizaje significativo para usuarios y usuarias. Acompañamiento y disposición constante. Otro poco vital desde mi rol es suministrar la información de manera verídica y puntual en términos de tiempo. 

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Como tutora construir un ambiente de confianza y fluidez en el aprendizaje significativo para usuarios y usuarias. Acompañamiento y disposición constante. Otro poco vital desde mi rol es suministrar la información de manera verídica y puntual en términos de tiempo. 

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Focos para desarrollar mi labor como gestora.

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Focos para desarrollar mi labor como gestora.

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Los focos vitales que son claves en mi desarrollo como gestora están ligados al continuo acompañamiento tanto a tutores como usuarios para ayudar a garantizar la permanencia en el programa. Así mismo, es importante gestionar todo el tiempo redes de internet, cómputos, routers móviles y lo que sea necesario para que los usuarios puedan llevar a cabo sus cursos a cabalidad.
También, estar en constante comunicación con los usuarios para garantizar su permanencia.

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Los pocos vitales con incidencia es la No Interiorización y apropiación del programa
La no Planeación y planificación previa,
El  no conocer  la Caracterización de la población focalizada.

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Crear estrategias y rutas que permitan mitigar la deserción.

Creación de propuestas metodológica.

Reporte de fallas técnicas y funcionales, relacionadas a la plataforma.

Preparación del encuentro de bienvenida.

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Focalización inadecuada, alianzas inadecuadas, mal mapeo de conectividad, mala comunicación con los actores del programa.

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Alianzas inestables
Falsas expectativas a usuarios y usuarias
Falta de Comunicación
Inadecuado Mapeo de conectividad
Falta de empatía

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La comprensión de los contextos donde se desarrolla cada uno de los usuarios, Comprender las particularidades de cada usuario y sus motivaciones y anhelos, guiar al proceso de consecución del proyecto de vida.

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tener una buena armonía con el equipo de trabajo es fundamental , y la forma como se realiza el acercamiento con las instituciones, usuarias y usuarios teniendo una buena comunicación

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seguimiento, motivación comunicación continua, trabajó en equipo

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Explicar bien los pasos a seguir en cada modulo para su respectiva certificación, guiar de manera virtual o presencial según sea el caso a los usuarios en todo el proceso de fortalecimiento.

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Realizar acompañamiento al equipo, que se sienta respaldado y motivado a hacer las cosas bien, que verdaderamente entiendan el sentido del rol y esto se vea reflejado en el buen desarrollo del programa con los usuarios y usuarias.

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Anny Burbano
Vital hacer el acompañamiento constante con los usuarios que permitan el avance y el desarrollo de los cursos.

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Mantener sinergia con el equipo, comunicación asertiva, seguimiento y monitoreo, acompañamiento y atención a las necesidades en territorio.

# data[].attributes.body
Comunicación asertiva, trabajo en equipo, tolerancia, resiliencia, alianzas territoriales, confianza en sí misma y en el otro, vocación por el rol. Apropiación del programa, conocer el territorio donde se gesta el programa

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El trabajo en equipo con una buena comunicación y conocimiento del programa.

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Establecer estrategias de acompañamiento y motivación con los adolescentes y jovenes para lograr un excelente proceso de formación

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Establecer estrategias de acompañamiento y motivación con los adolescentes y jovenes para lograr un excelente proceso de formación

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- Ausencia de acompañamiento permanente
- No organización
- improvisación
- individualidad
- falta de creatividad
- ausencia de estrategias innnovadoras
- poca motivación

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El seguimiento constante a las actividades realizadas en la plataforma, y la retroalimentación a las mismas.

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Trabajo en equipo, comunicación asertiva y disciplina

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Apoyo constante.
Identificación de retos en cada fase.
Entrega oportuna.
Veracidad de la información

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-Sensibilizar a los estudiantes y población en general, a qué participen en este proyecto
-ser dinámico
-tener pasión y actitud con lo que hacemos
-ser entregado en nuestro compromiso

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Acompañamiento permanente, planeación, comunicación asertiva.

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compromiso y dedicación trabajo en equipo para poder entregar todo debidamente bien.

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Apoyar la identificación de planes de vida inspiradores para fortalecerlos mediante la articulación con el proceso de Gestión de alianzas en territorio.

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El acompañamiento y comunicación asertiva

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El acompañamiento a través de las tutorías ya que muchos jovenes o adolescentes van a requerir mucho este acompañamiento para avanzar

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1. No ejecutar correctamente el plan de educomunicación
2. No hacer divulgación del Programa
3. No seguir la línea gráfica del ICBF
4. No enviar material para la aprobación del ICBF

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Constancia, acompañamiento, seguimiento

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La comunicación asertiva, pensamiento abierto y divergente.

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conocimiento de aspectos claves como usuario con discapacidad.

entender diferencias particulares y buscar la manera de apoyarlas para lograr la permanencia

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- Conocimiento del material y la plataforma para el acompañamiento.

- Establecer medios de comunicación asertiva con los usuarios.

- Motivación constante en el acompañamiento.

- Implementación de metodologías que permitan conectar con los cursos dispuestos.