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Los procesos para la enseñanza de la matemática se inician en la edad preescolar y contribuyen al desarrollo integral de los infantes, al ser un área contenida en la dimensión cognitiva; que permite el fortalecimiento y el desarrollo de diversas operaciones y procesos mentales que resultan importantes, tales como: observar, clasificar, contar, asociar, definir, enumerar, nombrar, seleccionar, diferenciar, ordenar, transformar, calcular y descomponer, entre otros. Esos procesos son la base del aprendizaje de la matemática en preescolar.

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Una herramienta de software que apoye la enseñanza debe caracterizarse por utilizar un lenguaje apropiado a las edades de los educandos, por ese motivo resulta imprescindible que en su elaboración participen profesores de vasta experiencia en el nivel escolar al que se dirige la aplicación.

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Es importante diseñar nuevos recursos que respondan a los estudiantes de cada época. Los niños de hoy han nacido en un mundo caracterizado por la diversidad de tecnologías y aprenden a manejarla de manera natural

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es importante motivar a los estudiantes a experimentar con los conceptos básicos, para así lograr un aprendizaje significativo (Ausubel, Novak y Hanesian, 1978)

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¿Qué son?
son actividades que permiten afianzar el concepto de número; articulan e involucran las dimensiones que se desarrollan y potencian en la educación preescolar, contribuyendo a la formación integral que es fundamental en el desarrollo de los niños.

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Las dimensiones involucradas en la lectura son: la corporal, la estética, la cognitiva, comunicativa y socio afectiva, ellas se trabajan de manera secuencial.

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Existe una relación entre el desarrollo cognitivo-emocional de los niños en función de los cuidados que se tengan con ellos desde la etapa preescolar (edades de cuatro a ocho años).

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El Circo de las Matemáticas es un software educativo especialmente concebido para la enseñanza de los números del 1 al 5 en el grado preescolar ( y está implementado en forma de multimedia.

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Lezcano Brito, M., Benitez, L. M., & Cuevas Martínez, A. A. (2017).
Usando TIC para enseñar matemática en preescolar: El Circo Matemático. RCCI, 168-181

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En el grado preescolar se fortalece la integración de diferentes saberes y experiencias, que se trabajan por dimensiones, de esa manera los docentes propician espacios y actividades que tienen el propósito de desarrollar cada una de las inteligencias: cognitiva, afectiva y de la praxis