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perspectiva de género en el Estado reclama no solamente acciones de planificación consecuentes en el marco de la modernización de aquel, sino que requiere de un profundo cambio de mentalidad de los decidores de políticas.

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Debemos aprovechar la transversalidad para la creación, desarrollo y proliferación de ideas, palabras, en nuestro grupo social que es nuestra institución educativa con el fin de ir realizando un proceso cambio e ir eliminando todos esos estereotipos que están arraigados en la conciencia de nuestros niños creados en los procesos de oralidad de nuestra cultura.

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La Política Pública de Mujeres y Equidad de Género en el Distrito Capital.

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Las políticas públicas son una de las herramientas principal para la acción estatal. Son casi como programas de acción de los gobiernos en distintos niveles −nacional, provincial, local−, en los distintos territorios y sectores. Cuando hablamos, entonces, de políticas públicas que incorporen la cuestión de género y que la trabajen de manera concreta para atender las necesidades que tienen las mujeres.

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Son las necesidades que tenemos de integrar a las mujeres en los diversos ámbitos de la sociedad, reconociendo que todavía viven en condiciones de discriminación, en dependencia, de subordinación y dependencia la diversidad de situaciones que afectan a las mujeres y a las disidencias, y que permiten avanzar en la construcción de mayores grados de igualdad y equidad de género con apoyo del Estado y con las políticas públicas como herramienta fundamental.

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¿Cuáles son los principales retos que se presentan en su territorio para promover una educación con perspectivas de género, igualdad e inclusión?.

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¿Cuáles son los principales retos que se presentan en su territorio para promover una educación con perspectivas de género, igualdad e inclusión?.

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Violencia contra la mujer
Falta de oportunidades
Genocidio
Equidad de genero
Machismo
Estereotipos