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Thema: Monate und Jahreszeiten

Inhalt: Wir werden ein Arbeitsblatt erstellen, um die Beziehung zwischen den Monaten und den Jahreszeiten zu vertiefen.

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HW:Practice the alphabet

Topic: Letter Cc

1) Students and teacher will listen the song: Hello, hello, how are you? song. https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

2) T and Ss sing the song Misses Cow

3)T and Ss work creating a crab

4) Students and teacher will listen the song: Hello, hello, how are you? song. https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

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HW:Practice the alphabet

Topic: Letter Cc

1) Students and teacher will listen the song: Hello, hello, how are you? song. https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

2) T and Ss sing the song Misses Cow

3)T and Ss work on the book on the page 81

4) Students and teacher will listen the song: Hello, hello, how are you? song. https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

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Spelling bee contest

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Tema: Letra "Jj"

Actividad: En su manual (página 84) iniciaremos dando un repaso a letra que se vio anteriormente, pondremos el video https://www.youtube.com/watch?v=F7YBJn2nfXg&t=62s y haremos repaso del nombre de la letra, su sonido, el trazo y las sílabas que se forman al unirlas con las 5 vocales. Después en su manual remarcarán la letra "J" mayúscula con rojo y la "j" minúscula con azul. Al final en la página 86 pintarán la sílaba correcta con la que inicia el nombre de cada dibujo.

Material: Manual de lenguaje y comunicación, estuche con lápiz y colores completos.

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Tema: Repaso letra "Ll"

Actividad: En su libreta de lenguaje y comunicación pintarán de color rojo la letra "L" mayúscula y de azul la "l" minúscula. Después en cada cuadrito escribirán las sílabas que se forman al unirla con las 5 vocales. Al final se pondrá el video https://www.youtube.com/watch?v=QhVIlKpB2y4&t=1s para hacer un mayor repaso.

Materiales: Libreta de lenguaje y comunicación, lápiz, colores completos y pintura acrílica azul y roja.

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Tema: Numeración de 5 en 5

Actividad

INICIO: Los alumnos mencionaran cuales son los que se encuentran en el pizarrón. Entre todos los alumnos mencionaran los números que se vayan señalando

DESARROLLO: Escribir los números que se hacen falta dentro de la numeración de la pág. 82 de su manual

CIERRE: Mencionar cual es el tipo de numeración con la que se trabajo

Material: manuales y lapiceras

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Tema: Sumas (dos cifras)

Actividad

INICIO: Mencionar que es una suma y como se resuelven

DESARROLLO: Observar y describir las sumas que se encuentran en la pág. 81 de su manual, con ayuda de la docente los alumnos las resolverán

CIERRE: Mencionar como es que se resuelven las sumas de dos cifras

Material: manuales y lapiceras

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Topic: Pet's day

1) Watch the video: "Pets"

2) Go to integrated book pages 67 and colour and decorate the cat and the dog

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Tema: Decenas y unidades

Actividad

INICIO: Los alumnos mencionaran que son las unidades y decenas

DESARROLLO: Los alumnos con ayuda de tiras de papel igualaran las cantidades que se encuentran escritas en el pizarrón, al terminar cada uno de los alumnos replicaran con tiras de papel más pequeñas igualando cantidades

CIERRE: Mencionar que es unidad y decena al usar las regletas

Material: hojas prediseñadas, tiras de papel

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Topic: Pet's day

1) Look at the cook let's fullfil the remaining activities on integrated book as activities review

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Semana 33

Tema: Ensamble se nuestra pequeña orquesta

Actividad:

1) Iniciaremos nuestra clase con alguna canción de integración.

2) Seguiremos repasando cada una de nuestras canciones para el festival de la familia, cuidando que cada alumno lleve el tiempo correctamente.

Materiales:

Instrumentos de percusión que serán otorgados por la maestra.

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Spelling bee rounds

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Skipping numbers by 5's to complete the monster tummy's

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Topic: Pet's day

1) Look at the cook let's fullfil the remaining activities on integrated book as activities review

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Thema: Jahreszeiten

Inhalt: Lernen wir die verschiedenen Jahreszeiten und ihre Besonderheiten kennen.

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Tema: Técnica punteado

Actividad: En su libreta de grafomotricidad harán puntitos con ayuda de un color o de sus dedos adentro del corazón. Después en la parte de afuera escribirán el nombre de las personas que quieren mucho.

Materiales: Libreta de grafomotricidad, lápiz, pintura acrílica color rojo.

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Tema: Sílabas letra "Jj"

Actividad: En su manual (página 85) iniciaremos dando un repaso a la letra que se está viendo, su sonido, trazo y sílabas. Después en su manual identificaremos el nombre de dibujo y en los cuadros se escribirá la sílaba que falta para que diga el nombre completo. Al final en el renglón escribirán la palabra completa dando la consigna de que la letra debe de ser pequeña.

Materiales: Manual de lenguaje y comunicación, esctuche con lápiz y colores completos.

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Día del padre

Preparemos nuestra tarjeta para el día del padre

Con diversos materiales (diamantina,cartón corrugado,etc) decoremos una tarjeta para el día del padre

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Thema: Jahreszeiten

Inhalt: Wir werden den Zusammenhang zwischen den Jahreszeiten und den Monaten kennen lernen.

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Topic: Pet's day

1) Look at the cook let's fullfil the remaining activities on integrated book as activities review

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Skiping numbers by 5's upto 100

Let's count the numbers on the ground to complete the series then check you maths book to verify that you get it!

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Tema: Oficios yprofesiones.

Actividad: Mencionar a los alumnos a qué se refieren los oficios y decirles cuales pueden encontrar. Despues, pedirles que identifiquen que oficios son los que se encuentran en su pág. 29 y que mencionen que actividades realizan, finalmente colorear las imágenes.

Materiales: Manual de integrada pág. 29 y estuche con colores.

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Tema: Sumas (dos cifras)

Actividad

INICIO: Mencionar que es una suma y como se resuelven

DESARROLLO: Observar y describir las sumas que se encuentran en la pág. 80 de su manual, con ayuda de la docente los alumnos las resolverán

CIERRE: Mencionar como es que se resuelven las sumas de dos cifras

Material: manuales y lapiceras

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Tema: Escritura palabras letra "Jj"

Actividad: En su manual (página 88) iniciaremos dando un repaso al nombre de la letra, su sonido, trazo y sílabas. Después iremos leyendo cada una de las palabras y eligiendo el dibujo correcto. Al final escribirán el nombre del dibujo nuevamente, pero escribiendo cada letra en su espacio correcto. Al escribir cada nombre haremos repaso del nombre de cada letra.

Materiales: Manual de lenguaje y comunicación, estuche con lápiz y colores completos.

Refuerzo en casa.

En su manual en la página 87 identificarán cada dibujo, leerán cada palabra y buscarán cada una de ellas en la sopa de letras. Cada palabra encontrada la colorearán con un color diferente.

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Spelling bee practice

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Tema: Características físicas

Actividad: Continuar con la actividad de la clase anterior. El alumno terminara de dibujar su manzana y se las presentará a sus compañeros.

Materiales: Hojas y estuche con colores.

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Dúo Tiempo de Sol - Twist de los Ratoncitos