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오늘 수업을 통해 여러가지 문제와 그에 대한 해결방법을 알게되는 시간이 되었고 여러 경제방법과 기업가정신을 잘 느낄 수 있는 시간이 되었다

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기후위기에 대해서 알게 되었고 그것과 나의 진로의 연관성에 대해서도 생각해보았다. 기후위기를 이제부터 나부터라도 막아보는 일상 속 작은 실천을 해나가야겠다는 생각이 들었다

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기후위기 생태전환에서 인간과 자연이 공존하고 지속 가능한 삶을 살기 위해 에너지, 식량, 기후, 안보가 있다는것을 알게되었다. 기후위기 해결사에서 팀의 진행자역할을 맡아 팀의 원활한 진행을 맡았다. 평소에는 기후위기에 대한 생각을 하지않았는데 이번 수업을 통해 기후위기의 심각성에 대해 생각할 수 있는 계기가되었다. 기후위기 시대에 맞추어 전기를 사용하는 장비를 최소한으로 하는 방법을 생각해야할거같다.

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앞으로의 발전과 미래의 유망직업,환경문제,그 문제에 대한 해결방안등 배우고 미래에 대해 고민해볼수있는 뜻깊은 시간이었다 앞으로 친화경 발전이 중요하고 미래의 지구를 위해 나의 실천 하나하나가 중요하다는걸 다시한번 알게됐다 앞으로 유망 나는 헬동차에 대해 앞으로 정말 가능한 소재와 기술로 헬동차를 구상하였다

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1. think d를 친구들과 함께 대화하면서 생각을 공유하며 그림을 그린 것이 제일 의미있던 것 같다.

2. think d를 하면서 친구들과 생각을 나누면서 한 활동을 제일 노력한 것 같다.

3. 환경을 더 보존하면서 살아야 겠다고 생각이 들었다.

4. 생명과 관련이 있는 거 같고 생명에 대해 배움이 있었던 거 같다.

5. 현재 지구온난화 진행이 어떻게 되고 있는지 찾아보고 싶다.

6. 쓰기 활동에 참여했다.

7. 친구들과 열심히 대화하면서 창의력을 더 키워나갔다.

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오늘 일을 통해 내가 알고있는 기업가정신이 다르다는것을 알게되었다

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새로운 자동차를 만들 수 있게 아이디어를 내서 구성 했다. 오늘 수업하면서 기후 위기에 대한 해결 방안을 새로 알게되었다. 신재생 에너지 같은 것은 들어본 적이 있었지만 에너지 하베스팅, 에너지 저장 장치 같이 처음 들어보는 것을 배우게 되었다. 처음 들어보는 기후 위기 해결방안을 참고로 기후 위기 해결을 할 수 있는 것은 무엇이 더 있을 지 찾아보고 실천하기위해 노력해야겠다. 기후위기 해결을 위해 가져야할 태도 중에 행동 지향이라는 것이 있었는데 나도 그 태도를 가져야겠다고 생각했다

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기후위기 시대에 대해 배우고 기후위기를 해결할 방법과 신소재 개발을 모둠 친구들과 함께 배우고 얘기를 나눴다. 나는 상담심리에 관심이 많은데 그럴려먼 사회에 어떤 문제가 있는지 그리고 어떻게 굴러가고 있는지도 알아야할 필요가 있다고 생각해서 재밌게 들었다. 기후위기 시대를 극복하기 위해 일회용품 사용을 줄이고 앞으로 기후위기에 관심을 갖고 나도 도울 수 있는 일은 적극적으로 돕고 싶다

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오늘 다양한 기후와 기후 보존에 대해 배웠는데 다른 기후수업에 비해 내용이 알차게 꽉 차있어서 좋았다. 오늘 수업을하면서 알차게 필기하려고 하였는데 수업이 너무 빨리 지나가 놓친 팔기를 채우지 못한것이 아쉽다. 또 이수업을 한뒤 다양한 친환경제품과 친환경을 실전 할수있는 방법에 대해 더 잘게 되었다. 앞으로의 분리수거나 양치물과 같은 생활에 큰 도움이 될거같다. 이수업은 나의 진로와는 연관성이 없지만 앞으로 인생과 생활에 대한 배움을 얻었다.

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기후위기로 인해 떠오르는 직업들에는 관심이 없었고 그 수가 적은 줄 알았는데 이 시간을 통해 생각보다 떠오르는 직업들이 많고 광범위하다는 것을 알게 되었다.아직 진로를 정하지 못한 나에게 진로 선택의 폭을 넓힐 수 있는 기회가 되었다. 떠오르는 직업들 중 내 관심분야가 있는 지 따로 찾아볼 것이다. 그리고 기후위기를 해결하기 위해 내가 할 수 있는 것들을 실천해보고 새로운 방법을 고안해보게 되었다.

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오늘 수업을 통해 기후위기의 심각성에 대해 잘알게되었고 기후위기 해결방법과 여러문제에 대해 생각해보는 시간이 되었다

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오늘 수업을 통해서 공감 능력과 협업 할 수 있는 능력이 미래에는 더 중요하다는 것을 알게되었다. 또한 환경 문제를 더 자세히 알 수 있었다. 친구들과 협력 하면서 어려움이 있었지만 극복해나가는 과정들을 통해 역량을 더 기를 수 있었다. 미래 관련 직업에 관해서도 생각해보는 시간이였다. 인공지능이 대체할 수 없는 인간만이 가지고 있는 능력을 통해서 더 나은 삶을 살 수 있을것같다. 기업가 정신이라는 중요한 개념을 통해서 세상을 더 혁신적으로 바라보게 되었다.또한 직접 미래 환경을 위한 제품을 모둠원들과 고민해보면서 협업 능력을 기를 수 있었다.

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오늘 이 수업을 통해 생태전환이 무엇이고 생태전환에는 무엇이 이고 그 중 기후위기는 무엇이 있고 그 기후위기가 일어나는 원인과 그 기후위기를 해결하는 방안을 알게 되었다.기후위기에 주목해 봐야 할 학과와 직엊을 알게 되었으며 갖추어야 할 역량에는 공감과 관찰, 공동체적 감각,실행력이 필요하다는 걸 알게 되었고, 기업가 정신에는 기회추구와 행동지향이 필요하고, Design Thinking process에는 5단계가 있고, 그 단계는 공감-정의-아이디어-시제품-테스트로 이루어진다는걸 알게 되었다.

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수업에서 가장 인상깊었던 내용은 기후의기 시대에 주목해봐야할 진로 정보였다.앞으로 미래사회에는 기후위기로 인해 많은 직업이 생겨나고 사라진다는것을 배웠다.그중에 바이오 화학공학과가 인상깊게 느껴졌다. 수업전에도 바이오 화학에 관심이 있었는데 이것이 기후위기랑 관련있는줄은 몰랐었다 .하지만 수업을 통해 처음으로 알게되어서 가장 인상깊었던것같다. 화학을 통해 미래사회에 어떤 도움을 줄수있는지 배웠고, 이와 관련된 책과 과학에 대해서 더 공부하고싶다.미래사회에 도움을 줄수있는 직업과 이에 필요한 역량등을 수업을 통해 배울수있어 좋았다.

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오늘 수업을 하면서 현재 지구에서 발생하는 여러가지 문제점을 배웠는데, 그러면서 에너지 위기, 식량 위기, 안보 위기, 기후 위기 등 여러가지 위기를 배울 수 있었다. 에너지 위기 중에 에너지 고갈에 대해 원인과 해결 방안을 찾아보았고 원인에는 도시 집중화, 산업화, 자원의 고갈 등이 있었고, 방안에는 에너지 소비 효율 등급, 스마트 그리드, 생태 전환 등이 있었다. 또한 물의 낭비를 줄이기 위해 물이 필요없는 칫솔과 치약을 고안했다. 기후위기 시대에 주목해 봐야 할 진로 정보를 정리해보면서 진로에 대해 다시 생각해볼 수 있는 기회가 되었다.

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이번 수업을 통해 기후위기로 인해 생겨난 에너지 위기, 식량위기 등의 여러 위기들에 대해 새롭게 알 수 있었고, 식량위기의 원인과 방안 등에 대해 생각해보며 세계의 식량 위기가 심각하다는 사실을 느꼈습니다. 또, 살아가면서 기업가뿐만이 아닌 개개인도 모두 기업가정신을 가지고 기회추구, 행동지향, 창의 혁신을 실천하며 살아가는것이 좋다는 사실을 알게되었고, 특히 고정관념을 부수는 ‘창조적 파괴’가 제 진로인 음악과 접목시켜볼 수 있다고 생각했기에 저 또한 기업가 정신을 가지려고 노력해봐야겠다고 다짐했습니다. 팀원과 함께 발명품을 만드는 활동을 하고 나서, 팀플레이를 할때는 좋은 팀원들이 있어야만 좋은 결과가 나온다는 것을 느꼈습니다.

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오늘 기업가 정신에 대한 수업을 통해 기후위기에 대해 공부하면서 기후위기의 현상에는 에너지 고갈이있고 원인에는 도시 집중화, 산업화, 그리고 자원의 고갈이 있다 이를 대한 해결방안은 순서대로 에너지소비 효율 등급, 스마트 그리드, 생태 전환으로 해결하면 된다는 것을 알게되었다 그리고 기후위기 시대에 관련된 직업을 알게 되었다

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디자인 thinking 수업이 의미가 있었습니다. 왜냐하면 미래의 시대가 요구하는점을 반영하여 제품을 디자인을 해보고, 다른 조의 아이디어 상품을 볼 수 있었기 때문입니다.

이번 수업에서 저는 에너지를 절약하기 위한 신발을 디자인 하였는데 디자인을 하기위한 아이디어를 내기 위해 노력을 하였고, 그 제품이 반에서 2번째로 투자금을 많이 받게 되었습니다.

수업 전에는 미래의 추구하는 요소를 별로 알지 못했지만, 이번시간을 통해 미래에는 기회추구,행동지향,창의혁신이 미래의 시대가 추구하는 요소라는 것을 알게 되었습니다.

이번시간을 통해 저는 이러한 미래의 시대가 요구 하는 점을 반영한 여러가지 디자인 제품들을 생각해 볼 수 있었고, 또 활동을 통해 실제로 제품을 디자인하고 친구들의 반응을 확인하여 개선할 점을 찾고, 다시 보완할 수 있어서 미래의 제가 디자인 작업을 할때를 미리 체험을 해볼 수 있어서 유익 했습니다.

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나는 오늘 수업 시간에 다룬 내용 중 미래의 직업과 기후 위기와의 관련성이 제일 인상 깊었다. 세상의 변화에 따라 직업이 생겨나기도 하고 사라지기도 할 수 있다는 것을 보며 인간과 자연의 깊은 상호작용이 존재한다는 걸 깨닫게 되었다. 수업 중 인공지능이 인간에게 위기인가 기회인가에 대한 질문을 들었는데, 나는 항상 인공지능이 발달하며 인간에게 이점을 준다고 생각을 해왔는데 기회가 아닌 위기로써 작용할 수도 있겠다는 관점으로 생각해보게 되었다. 인공지능과 인간이 대응하면서 인간만이 가진 무언가가 굉장히 중요하다라는 깨달음을 얻었다. 인간만이 할 수 있는 상상력, 실행력, 공감, 협동 등이 나에게 필요한 능력이고 앞으로 이 능력들을 향상시키도록 노력해야겠다고 생각했다. 나의 진로 분야인 공대와 관련해서 현재 우리나라 기업들이 기후위기에 대응하며 어떤 친환경적인 사업을 진행하고 있는지를 알아보고 싶어졌다. 일상 속의 사소한 아이디어가 커다란 기회가 되어서 세상을 바꿀 수 있다는 교훈을 얻게 되어서 유익한 시간이였던 것 같다. 이 프로젝트를 할 때 모둠원과 협동을 하며 활동을 이어나가지 못한 것 같아 아쉽고 후회가 된다. 다음에 어떤 수업시간이든 친구들과 협동하는 때에 적극적으로 참여해야겠다는 생각이 들었다.

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오늘 수업을 통해 인공지능이 확산된 사회에서 인간이 인공지능보다 더 뛰어난 점들을 배웠다 공감능력(Being)과 창조적 상상력(Doing)이다 평소 공감도 잘 못하고 창의적인 상상도 못하는데 디자인 씽킹을 통해 할 수 있었다 또한 영어단어를 잘 암기하거나 공부를 잘해도 취직을 보장할 수 없다는 선생님의 말씀이 인상깊었다 수업때 배운 공감과 관찰, 실행력, 기회추구 등 여러 특성도 지녀야 한다는 말씀이신거 같다 현재 진로가 없는 나에게도 필요한 조언인 것 같았다 팀에서 자료조사를 하며 식량위기의 원인과 해결방안을 찾아냈다