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DOI:
https://doi.org/10.33539/aletheia.2020.n8.2423

Palabras clave:
sueño, aprendizaje, trastornos, neurodesarrollo

Resumen

El sueño es una manifestación fisiológica básica del ser humano, por tal motivo es necesario reconocer que su efecto reparador le permite al ser humano desempeñar adecuadamente sus actividades durante el día. En el presente trabajo abordaremos diferentes aspectos relacionados a la investigación en este campo. En primer lugar, trataremos acerca de las funciones que desempeña el sueño, considerando como una de las más importantes el restablecimiento y conservación de la energía. El ritmo circadiano desempeña una función reguladora del sueñovigilia
que efectúa una acción homeostática en el organismo del ser humano. El sueño tiene distintas fases (REM y NREM), dentro de las cuales se produce la consolidación del aprendizaje y la memoria. Posteriormente, se mencionará las sustancias y neurotransmisores que participan en el proceso del sueño.

Biografía del autor/a

Gabriela Dora Gutiérrez Vidal, Centro Effeta Terapias Integrales

Licenciada en Educación Especial de la Universidad Femenina del Sagrado Corazón (UNIFÉ), en la especialidad de Disturbios en la Comunicación. Ha sido formada en la Técnica Prompt por The Prompt
Institute (A Non-Profit Organization for the Study, Education, Research and Treatment of Speech Productions Disorders) y en el Programa Neuronet por la institución Neuronet Learning. Estudiante de Maestría en Fonoaudiología con mención en Motricidad Orofacial, Habla y Tartamudez, en el Centro Peruano de Audición Lenguaje y Aprendizaje (CPAL). Ha trabajado como Terapeuta de lenguaje y aprendizaje en la Ciudad de Manizales - Colombia, dando ponencias en la Universidad de Caldas y Universidad Luis Amigó. Ha trabajado también como Terapeuta de Lenguaje en el Instituto para el Desarrollo Infantil - ARIE. Actualmente me desempeño como Directora del Centro Effeta Terapias Integrales.

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https://doi.org/10.33539/aletheia.2020.n8.2423 sueño, aprendizaje, trastornos, neurodesarrollo El sueño es una manifestación fisiológica básica del ser humano, por tal motivo es necesario reconocer que su efecto reparador le permite al ser humano desempeñar adecuadamente sus actividades durante el día. En el presente trabajo abordaremos diferentes aspectos relacionados a la investigación en este campo.

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Autores/as

Luis Ángel Aguilar Mendoza Universidad San Ignacio de Loyola

Solange Caballero Universidad Peruana Cayetano

Verónica Ormea Universidad Peruana Cayetano

Geraldine Salazar Universidad Peruana Cayetano

Lillyan Loayza Universidad San Ignacio de Loyola

Ana María Muñoz Jauregui Universidad San Ignacio de Loyola

DOI:
https://doi.org/10.33539/avpsicol.2017.v25n2.349

Palabras clave:
Salud, Aprendizaje, Neurociencia, Cerebro, Sueño, Memoria

Resumen

El sueño como un estado fisiológico, es imprescindible para la vida humana y los procesos de sueño y aprendizaje son esenciales para la consolidación de la memoria El presente documento tiene como objetivo presentar una breve revisión acerca del sueño y su relación con el aprendizaje, desde la perspectiva de la neurociencia. La primera parte del documento brinda una descripción sobre las etapas del sueño y cuáles son las estructuras cerebrales implicadas en controlarlas. Se presenta una descripción breve sobre el proceso del sueño en las actividades neurofisiológicas (sistema inmunológico, sistema cardiovascular y el sistema endocrino). El aprendizaje se relaciona con los cambios que ocurren en el individuo a nivel neuronal, cognitivo y conductual como resultado del intercambio de experiencias y estímulos buscando finalmente la adaptación con su entorno. Ligado al aprendizaje esta la memoria, capacidad para adquirir, retener, almacenar y evocar dichos intercambios con el exterior. De acuerdo con la información recolectada, podemos precisar que es durante el sueño que se beneficia y facilita el mantenimiento neuronal, la neurogénesis, el aprendizaje, la memoria y la plasticidad neuronal.

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La importancia del sueño en el aprendizaje: visos desde la perspectiva de la neurociencia

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Luis Ángel Aguilar Mendoza Universidad San Ignacio de Loyola Solange Caballero Universidad Peruana Cayetano Verónica Ormea Universidad Peruana Cayetano Geraldine Salazar Universidad Peruana Cayetano Lillyan Loayza Universidad San Ignacio de Loyola Ana María Muñoz Jauregui Universidad San Ignacio de Loyola https://doi.org/10.33539/avpsicol.2017.v25n2.349 Salud, Aprendizaje, Neurociencia, Cerebro, Sueño, Memoria El sueño como un estado fisiológico, es imprescindible para la vida humana y los procesos de sueño y aprendizaje son esenciales para la consolidación de la memoria El presente documento tiene como objetivo presentar una breve revisión acerca del sueño y su relación con el aprendizaje, desde la perspectiva de la neurociencia.

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Cómo afecta el descanso al rendimiento escolar, por Rafa Guerrero

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¿Cómo afecta el sueño al rendimiento escolar? Dr. Javier Albares, neurofisiólogo clínico