# data[].attributes.headline
Definición de planificación según teóricos 

# data[].attributes.subject
Definición de planificación según teóricos 

# data[].attributes.body
Según el Mineduc; “La planificación es un elemento central en el esfuerzo por promover y garantizar los aprendizajes de los estudiantes, permite maximizar el uso del tiempo y definir los procesos y recursos necesarios para lograr los aprendizajes que se debe alcanzar.”

Según Goldstein, 1998: “Es el proceso de establecer objetivos y escoger el medio más apropiado para el logro de estos antes de emprender la acción.”

Según Ezequiel Ander Egg; “Significa incidir de una manera organizada y formalizada sobre determinados procesos y acciones conducentes al logro de ciertos objetivos y metas propuestos.”

# data[].attributes.headline
Menciona y describe tipos de planificación

# data[].attributes.subject
Menciona y describe tipos de planificación

# data[].attributes.body
Planificación T: La planificación T organiza la enseñanza para abordar todos los aspectos importantes de manera efectiva.

Planificación Anual: La planificación anual es un proceso que permite organizar secuencialmente los propósitos de aprendizaje durante un año escolar.

Planificación Mensual: Es una herramienta para organizar metas y actividades mensuales, optimizando la distribución del trabajo. (cada 30 días)

Planificación Diaria: La planificación diaria implica organizar y programar las actividades de un día específico.

Planificación de Trayecto: La planificación en trayecto organiza las unidades didácticas de manera efectiva, basándose en modelos cognitivos y constructivistas.

# data[].attributes.body
La Planeación Educativa se encarga de delimitar los fines, objetivos y metas de la educación. Este tipo de planeación permite definir qué hacer, como hacerlo y qué recursos y estrategias se emplean en la consecución de tal fin.

La planificación es el primer paso del proceso administrativo donde se determina los resultados que pretende alcanzar el grupo social. (Administrativo).

# data[].attributes.body
Es modelo cognitivo y ayuda a mostrar su base teórica.

Tiene una pregunta central que se quiere resolver con los estudiantes y una planificación basada en esa pregunta.

Se estructura en diferentes secciones, cómo capacidades, destreza, valores, actitudes.

Puede ser utilizada tanto en el modelo cognitivo, como en el constructivista.

# data[].attributes.attachment_link.title
👉¿Cómo emplear la UVE DE GOWIN? || Concepto, Importancia y Elaboración

# data[].attributes.body
Organización activa

Metas claras

Dirección precisa

Estructura lecciones

Preparación desafíos

# data[].attributes.body
No garantiza una solución óptima.

Puede llevar a soluciones subóptimas.

Si no se aplica adecuadamente cuesta dinero y tiempo.

Falta de evaluación continua.

Complejidad debido a cada fase.

# data[].attributes.body
Planificación T: La planificación V es más extensa y detallada, mientras que la planificación T es una forma organizar procesos de enseñanza y aprendizaje de manera más efectiva.

Planificación Anual: La planificación V se adapta a las necesidades de los alumnos, mientras que la anual establece objetivos y criterios a largo plazo.

Planificación de Trayecto: La planificación V sigue modelos cognitivos y constructivistas, mientras que la planificación de trayecto es más breve y se usa para unidades didácticas.

Planificación Semestral: La Planificación V se enfoca en planificar y desarrollar actividades educativas, mientras que la semestral organiza actividades a lo largo del semestre.

# data[].attributes.body
Vamos a presentar 5 planificaciones V realizadas en colaboración con el grupo. Estas planificaciones están diseñadas para un curso de cuarto básico, donde uno de los estudiantes tiene Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) expresivo, la cual vamos a hablar sobre 3.

# data[].attributes.body
Es un enfoque educativo que enfatiza la participación activa de los estudiantes, la experimentación práctica, la autonomía y la creatividad en el aprendizaje.

# data[].attributes.body
Participación activa del estudiante en su propio aprendizaje.

Énfasis en la experimentación y la práctica para un aprendizaje significativo.

Fomento de la autonomía y la toma de decisiones por parte de los estudiantes.

Valoración de la expresión y la creatividad como herramientas de aprendizaje.

Se caracteriza por conectar la investigación y el aprendizaje con las habilidades naturales e intereses individuales de cada niño.

# data[].attributes.attachment_caption
Pedagogía de los medios y pedagogía Freinet: puntos de encuentro
Piovani VG, De Lorenzi Pires G
Apertura, 2013 - Artículo de revista científica

# data[].attributes.body
El Método Freinet destaca la conexión entre la escuela y la cultura de los niños, fomentando su libre expresión y su deseo natural de comunicación.

En este enfoque, el aprendizaje es colaborativo y se basa en la experimentación para alcanzar el conocimiento, promoviendo la expresión libre del alumno en lugar de la enseñanza tradicional del maestro.