# data[].attributes.headline
Kursos piedalās pieaugušo izglītotāja Sanita Jurkāne

# data[].attributes.subject
Kursos piedalās pieaugušo izglītotāja Sanita Jurkāne

# data[].attributes.body
Sanita ir modulārās profesionālās tālākizglītības programmas "Bibliotēku, informācijas un arhīvu zinības" (960h) lektore, kas piedalās mācībās "Non-Formal Education Teaching Methods and Strategies".

# data[].attributes.body
Tiekamies 2 grupas: “Neformàlās izgl.metodes” un “ChatGPT AI”. Katram bija iespēja pastāstīt par iestādèm, kuras tiek pārstàvētas un labàs prakses piemēriem.

Pēc tam visi devàmies ekskursijà pa Boloņu. Mūsu grupā 7 cilvèki, pàrstāvētās valstis-Slovàkija, Grieķija, Rumànija, Latvija.

# data[].attributes.body
Izveidojàm Màcību koku-Gaidas, Ieguldījums, Bažas. Šodien runājām par definīcijàm un jēdzieniem: Izglītība, Formàlà izglītība, Informālā izglītība, Neformàlā izglītība. Mēģinājām noteikt, kuras mācību aktivitātes ir atbilstošas katram izglītības veidam.

Pècpusdienā ar slovàkietēm nolēmàm uzkàpt kalnā, kur atrodas San Luka bazilika. Kaut kā no nepreizās puses, caur aizliegtām takām gàjàm, bet nokļuvàm. Reizēm jàbūt drosmīgam, lai piedzīvotu ko skaistu.

# data[].attributes.body
Turpinàm iepazīt un izmèģinàt daždas NI metodes un rīkus: socrative, classroomscreen, communication crossword. Spèles elemtenti màcību procesā.

# data[].attributes.body
Katru mācîbu dienu sākam ar iepriekšējās mācību dienas satura atkārtošanu radošā veidā: vakar zīmèjām uz lielajām lapām, šodien izmantojàm padlet, lai izstāstîtu kuri NI rīki patika un kā tos izmantotu.

The 6 thinking Hats method-lieliska metode skatam uz problēmsituācijàm no dažādiem skatupuntiem.

Šodien devos izpètīt Salabrosa bibliotèku.

# data[].attributes.body
Turpinājām aplūkot The 6 thinking Hat metodi. Kādās aktivitātēs vēl to var izmantot? Arī gràmatu apskatā/izvērtēšanā. Turpmàk 3 aktivitātes par tēmu team buiding & group work. No tiem visvairàk patika 10 Quest challange, kur bija jāveic uzdevumi un katram komandà bija doti ierobežojumi uzdevumu izpildē, piemēram, var runāt tikai dzimtajà valodā, acîm jàbūt ciet, nevar izmantot rokas..

# data[].attributes.body
Màcību pēdējā dienā veicām aktivitātes, kas saistītas ar personiskās un sociālās identitātes izpratni. Novērtēšanas metodes neformàlās izglītības laikā ļauj gūt priekštatu par màcību grupu, saņemt atsauksmes, uzlabot màcîbu programmu. Piefiksējām daudzās NI novērtēšanas metodes màcību laikā.

# data[].attributes.body
Erasmus+ programmas VET sektora mobilitātes projekts

“Bibliotekāra kompetenču ieguve, attīstība un tālāknodošana”  (Acquisition, development and transfer of librarian competencies)

Nr. 2025-1-LV01-KA122-VET-000332362

01.09.2025. –28.02.2027.

Finansē Eiropas Savienība. Tomēr paustie uzskati un viedokļi ir tikai autora(-u) uzskati un viedokļi un ne vienmēr atspoguļo Eiropas Savienības vai Latvijas Nacionālās bibliotēkas uzskatus un viedokļus. Ne Eiropas Savienību, ne piešķīrēju iestādi nevar saukt pie atbildības par tiem